科学假说的形成和发展

1．科学假说的形成　科学假说的产生有其客观必然性。首先，在实践开辟的新的研究领域中，人们的知识十分有限，在这种情况下，必须通过创立假说才能对新的研究领域的现象和规律加以解释。其次，原有的理论无法解释新事实，有必要通过创立假说去加以说明。再次，原有的理论体系存在着某方面的缺陷，有必要通过创立假说去完善它。

科学假说的形成一般要经历两个阶段：①随着实践的发展出现了一些已知的科学原理无法解释的新事实，在这种情况下，根据为数不多的事实材料和已知的科学知识，通过思维的加工，对研究对象产生的原因及其规律作出初步的假定。②从初步的假定出发，广泛运用有关的理论和收集尽可能多的经验材料去论证假说、充实假说、修正假说，把初步的假定发展为结构比较稳定的科学假说。

科学假说的形成要遵循以下原则：

第一，相容性原则。这是指科学假说不应当与科学理论和科学规律相矛盾。科学理论是经过实践检验被证明是正确的东西。假说的形成要以科学理论为指导。但是，任何科学理论都有其相对性和适用范围。因而，假说与科学理论的相容性也具有相对的性质。当假说与科学理论相矛盾时，首先应当怀疑假说的正确性，对它进行严格的考察。而当新事实不断支持假说时，也不要受传统理论的局限，要敢于在继承原有理论的基础上发展原有理论或修改甚至取代原有理论，把原有理论作为新假说的特例、极限形式或局部情况包含进来。例如相对论既突破了经典力学的理论框架，又将后者包含在其中。

第二，解释性原则。这是指科学假说不应当与已知的事实相矛盾。提出的假说要能够解释所涉及范围的全部事实，如果已知事实中哪怕只有一个事实和假说相矛盾，假说就应当修改甚至被抛弃。事实是假说形成的基础，只有从事实出发，才能形成对客观事物的正确解释。当然，这一原则也不能绝对化，假说与事实相矛盾，并不一定总是假说有错误，有些事实由于种种原因存在着偏差甚至是错误的，为了确立假说，需要重新审查事实。但不能因此动摇假说对事实的依赖关系，可以这样说，假说应当同准确的、被检验过的事实相符合。

第三，可检验性原则。这是指提出的假说应当能够用观察和实验进行检验，从而判定其正确与错误。这是保证假说科学性的一个基本条件。如果一个假说受历史条件的限制可能一时还不能在技术上得到检验，但也应当在原则上（或理论上）有可检验性，即只要具备了技术手段，就是可以检验的。既不能在技术上接受观察和实验的检验，而且在原则上也不可能被检验的假说是没有科学价值的，也不是真正的假说。如物体超光速运动的推测在原则上就是不可检验的，因为根据物理学的基本原理，物体运动的超光速是不可能的。

2．科学假说的发展　假说形成以后，由于它具有一定的科学根据，因而对科学研究具有指导作用。但它毕竟是对客观规律的一种推测，既有可能是正确的，也有可能是错误的，因此，科学假说必须接受实践的检验，随着实践的发展而发展，逐步向科学理论转化。

科学假说向科学理论转化的关键就是对假说进行验证。验证的方式主要有两种。一是对假说进行直接验证。直接验证就是通过科学观察和科学实验直接对科学假说进行检验，看观察和实验的结果与假说是否符合，对假说进行肯定、否定或修正。另一种验证方式是间接验证法。有一些科学假说由于科技水平的限制，往往无法通过科学观察和科学实验进行直接的验证，而只能在科学观察和科学实验的基础上进行间接验证，即用观察和实验检验由假说的基本观念所推演出来的一些推论或预言的正确性，从而达到验证科学假说本身的实质内容的目的。

科学假说经过实践检验，在向科学理论的发展过程中主要有以下几种情况：①假说形成以后，与新发现的科学事实产生根本性质的矛盾，导致原有的假说被推翻，代之以新的假说。②科学的新发现丰富和补充了原有的假说，甚至建立新假说去发展原有的假说，或把原有假说统一到新假说之中。③新的实验事实与原有假说在基本原则上相一致，但在某些具体观点上产生了矛盾，这就需要对原有的假说进行某些修正。修正后的假说就逐渐向科学理论过渡。④科学假说完全被科学实验所证实，转化为科学理论。科学假说转化为科学理论的主要标志是：第一，把假说应用于实践，如果有愈来愈多的事实和这个假说相符合，并且没有任何已知事实与之矛盾，那么，就可以认为假说已经转化为科学的理论。第二，如果由假说作出的科学预见得到实践的证实，那么，就证明了科学假说已经转化为科学理论。

在科学假说发展过程中，应该充分认识不同假说之间进行争论的作用。客观事物是极其复杂的，在对同一事物的探索过程中往往存在几种不同的假说，它们从不同的方面去探索客观事物的规律性，它们之间的争论可以相互启发、相互补充、切磋琢磨、集思广益，从而更全面、更深刻地揭示事物的本质。对于被实践证明是错误的假说，我们也要进行历史的辩证的分析。在科学探索中，出现一些错误的假说是难免的。虽然它们的基本观点是错误的，但也包含有或多或少的合理成分，因而在一定时期或一定程度上对科学实践和科学理论的发展有一定的价值。但错误的假说毕竟是错误的，必须在实践的基础上，建立新的学说和理论，去推动科学的发展。