哲学学科建设的规范化

学术规范在中国重新兴起和引起热烈讨论的背景，是学界日益普遍存在的学术失范、学术不端和学术腐败现象，但防范学术流弊并非学术规范研究的全部目的，尤其在经过一段时间的整治和建设，中国学术研究日趋成熟和健康发展之后，学术规范的主要目的会从防范转向建设。各学科具体学术规范的探讨和研究，就是为了更好地加强学科自身建设，哲学学术规范对加强哲学学科建设的目的尤其突出。“哲学是什么”有多种多样的回答。长期以来人们对哲学研究的主要内容，哲学学科与其他学科的边界界定，哲学下属的二级学科之间的关系和界限等都模糊不清或者争议颇多。比如，20世纪以来把哲学科学化、用科学标准衡量哲学的探讨和争论，以及在我国自然辩证法归属问题（马克思主义哲学还是科学技术哲学）的争议等，归根到底还是因为哲学研究范式的不明确，缺少哲学学术共同体认可和接受的标准和规范。尽管国内存在各种形式和各个层次的哲学学会或协会、团体，但其研究和关注的内容基本都是哲学某一方面的具体问题，很少涉及哲学学科本身的建设和哲学学术规范问题，长此以往，导致哲学研究五花八门，争议较大。比如硕士生、博士生做学位论文，很多人对自己的选题是否属于所学的哲学专业领域感到迷惑。之所以出现这种情况，除了哲学本身的不确定性之外，哲学学科研究标准和学术规范的缺乏也是重要原因。还有更为令人困惑的：对于许多一般学术性论文，作者在确定其文献标识码时感到不知所措，表明作者在一开始撰写论文时，对自己研究的内容就没有很准确的定位，这种研究是有失规范的。通过学术规范的研究和讨论，能够形成一定的哲学学术规范，使哲学学术共同体成员对研究内容把握准确，专业发展方向清晰，使哲学学科的发展方向和研究理路更加明确，从而促进哲学学科的良性发展。