科学哲学所关注的一个首要问题是科学知识增长的问题，并且各学派都论证了自己的科学知识增长模式。与其相反，哲学却经历了几千年的发展仍很难管窥其知识增长的轨迹，因此，有些人就认为哲学中不存在知识增长问题。显然，如果说哲学不能促进人类知识的增长，很多为哲学研究殚精竭虑、穷其所能的哲学家和哲学工作者不能接受。出现这一悖论的一个重要原因就是缺乏哲学学术规范，在哲学领域没有衡量知识增长的标准，缺乏哲学研究共同遵守的逻辑，尤其缺乏思想理论的衡量标准。尽管也有人建议以新的概念范畴、新的思想方法、新的理论模型等来衡量思想领域中的知识增长，但仍缺乏共识和没有形成规范。并且此间问题也非常复杂，例如，作为思想结晶的概念范畴、理论框架等，其新的标准是什么、价值标准是什么等，都有待于学界深入探讨和研究。但从上述内容可以看出，哲学学术规范不仅有助于哲学学科发展的规范化，而且其本身就是哲学研究的一个重要内容。哲学学术规范的研究和推行，在哲学学术共同体内能够净化学术空气，弘扬学术正气，保证哲学思想的纯洁和独立，杜绝浮躁和浅薄，催生深刻和灼见。哲学作为追求智慧之学，历来被人们认为是最抽象的学问，有人形容其是思想的思想，哲学思考的对象常常并非具体的实际，而是思想或思想的成果。对思想进行思想，或者叫再思想、反思等，这需要长期专注地反复思考，才能形成真知灼见，才能使真理愈辩愈明。长期专注反复思考就需要对某一哲学问题的概念范畴、研究范式、思想路线等形成规范化认识，这样才有助于对该问题的重新思考和接着思考，才能形成实质性的哲学学术和知识的积累，才会改变长久以来人们认为哲学没有发展，好像在原地打转的现象。也可以防止在当前哲学研究中存在的玩文字游戏、低层次重复的学术弊端。
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