【摘要】：“学术批评是学者应当具有的自觉的批判意识和自省意识在学术活动中的体现。在学术规范的确立与完善的过程中，开展实事求是、生动活泼的学术批评，这不仅是必不可少的，而且是非常重要的。”[13]批判和反思是哲学的重要功能，哲学学术批评是哲学品质和哲学精神的再现，是哲学创新和发展的主要催化剂。
“学术批评是学者应当具有的自觉的批判意识和自省意识在学术活动中的体现。在学术规范的确立与完善的过程中，开展实事求是、生动活泼的学术批评，这不仅是必不可少的，而且是非常重要的。”[11]学术批评是学术研究的重要内容，是学术交流的一种手段和表现形式，学术批评也是促进学术发展与繁荣的有效途径和主要动力，“以学者为主体的学术研究，是在学者之间的思想交锋——学术批评中推进的；离开经常化的学术批评，就难以实现学术的繁荣”。[12]学术发展规律证明，学者的学术贡献主要的来源之一就是学术批评，即通过发现已有理论观点的瑕疵和不足，并尽力补充、发展和完善，并催生新的理论观点。“学术为天下之公器，只有通过学术批评，才能去伪存真，明辨是非，发现真理，杜绝腐败。正当的学术批评是学术健康发展的清道夫，是使学术之树常青的啄木鸟。”[13]批判和反思是哲学的重要功能，哲学学术批评是哲学品质和哲学精神的再现，是哲学创新和发展的主要催化剂。对于学术批评有广义和狭义两种理解，广义的批评其含义与哲学中的“批判”相近，除了指出和评论批评对象的问题和不足之外，还包括对批评对象长处、优点以及理论特点等方面的评析和论证；狭义的学术批评只是针对批评对象的问题、不足和观点分歧。何中华认为学术批评包括两个方面，即学术规范方面的学术批评和学术内容方面的学术批评。也可以说是对学术研究成果进行形式和内容两方面的批评。不论在何种意义上谈论学术批评，都应依据一定的原则，讲究一定的方法。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
