感动中国，年的壮美史诗

案例二　感动中国，2008年的壮美史诗

一、案例呈现

2月5日晚，“2008年感动中国年度人物”颁奖盛典在人们的翘首期盼中如期而至。从2002年到2008年，七场精神盛宴让人们为之悲喜动容。当感动的旋律再次响起，早春，我已听见花开的声音。感动，就像传递在你我之间的火炬，感人肺腑，动人心魄。

臧克家为纪念鲁迅作诗云:有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。鲁迅，铁肩担道义，辣手著文章，他的一生呐喊惊唤了多少国民的心灵，他，虽死犹生。薪尽而火传，感动中国的人们就像先生一样，懂得精神的火炬总是用温暖苏醒冻僵的心灵。在2008年冰冷的抗雪救灾现场中，唐山十三位农民兄弟用最原始的动作和最朴实的心情组成了最热乎的搬运工队，这一切不仅仅是为了以涌泉相报32年前唐山大地震中南方人的滴水之恩，更多的是人性之火在严寒中的激情燃烧。

2008，仅这一年中，人们经历的悲歌和欢笑，经受的阵痛和新生，就足以抒写一部家、国壮美的史诗。苦辣酸甜，酸甜苦辣，每一个龙子龙孙在感动和被感动中搀扶着共同走过。经大中、李隆、武文斌，这些与灾难抗争的名字谱写在了大爱无畏的旗帜上，他们，像一座标尺，树在抗震救灾的最前沿，鼓舞着心存惊悸的灾民燃起生的渴望;金晶，用残缺的身体捍卫完整的尊严;吉吉，把大爱小爱融入一个梦想，点亮了人类的巅峰;张艺谋，用淡妆、浓抹的线条勾勒了古老文明的五彩华章。这些和奥运一起跃动的身影，就是奥林匹克精神的见证。而“神七”航天员也正接过“神五”、“神六”航天人的梦想火炬，继续向前传递着中国人“欲与天公试比高”的顽皮憧憬。

感动，正用它不经意的触碰传递着人世间的温情。李桂林、陆建芬、韩惠民，寻常百姓平常心，做得惊天动地事，他们用最本真、最简单的情义诠释和承载着着古老的“仁、义、礼、智、信”，变的是头上的青丝换白发，不变的是年复一年如一日的星起星落。感动的创造者忍受着落寞和贫苦，坚守着忠贞和大义，直到这星星之火成燎原之势铺展在国人的心中。

这一年里，一个称为中国人的名字驰骋在生与死较量的战场上，爱人如己，爱国如家，感动你我的气息均匀地呼吸在纯净的空气里。在感动的传递队伍中，我们始终不能忘记:你我都是火炬手。正是一棒接一棒的感动之举，在行遍整个中国之后，我们会心地发现这一群平凡的人正在卓越地谱写着历史，这奔牛的征程正是我们新生活的起跑线。

——摘自央视网《感动中国，2008年的壮美史诗》，原文见http://shiping.cctv.com/20090206/107297.shtml

二、案例讨论

1.结合本案例讨论为什么要提出建设社会主义核心价值体系?

2.如何建设社会主义核心价值体系?

三、案例点评

“感动中国”是中央电视台倾力打造的一个品牌栏目，已经连续举办了六年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容。过去六年间，“感动中国”节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。“感动中国”因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。“感动中国”节目的举办，对于弘扬社会主义主流价值观、推动社会主义核心价值体系建设具有良好的示范效应。

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次提出了“建设社会主义核心价值体系”的要求。2007年召开的党的十七大对社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力作了进一步的阐述。

核心价值体系，是一个社会团结、凝聚、动员社会成员共同奋斗的价值追求和准则，是社会的方向盘和稳定器。当前，很多国家都非常重视核心价值体系的建设，如新加坡甚至以国会法案形式确定本国的“共同价值观”。历史和现实都充分表明，核心价值体系的确立，有助于发展主流意识形态，整合社会意识，形成全社会共同奋斗的思想道德基础，促进社会良性正常的运转。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，反映了我们党对中国特色社会主义本质属性的新认识。其基本内容主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

当前，加强社会主义核心价值体系建设具有重大的现实意义。随着改革开放的不断深入发展，经济社会发展出现了诸多新的情况，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念和生活方式深刻变化，我国社会的经济成分、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系日趋多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强，价值观念多元化趋势也日益明显。这些新的变化，客观上要求传统意识形态工作进行不断的创新和调整，构建社会主义核心价值体系以引领不断变化的多元化价值观。

四、教学建议

本案例适用于第二节“建设社会主义核心价值体系”的讲解。另外可以通过观看“感动中国”颁奖晚会等节目加强学生对社会主义核心价值体系的理解。