论我国农民的现代化及其实现路径

时间：2023-09-30 百科知识版权反馈

【摘要】：农民是中国现代化的主体力量，农民的现代化是我国现代化的重要内容，也是全面实现我国现代化的必要条件。一个国家的现代化离不开人的现代化。农民的现代化是中国现代化的本质特征。农民现代化，最基本的是要实现农民生产方式的现代化、生活方式的现代化和思维方式与价值观念的现代化。

论我国农民的现代化及其实现路径

张鹏乐

【摘　要】　人是社会现代化的主体，社会现代化要通过人的活动来实现。农民是中国现代化的主体力量，农民的现代化是我国现代化的重要内容，也是全面实现我国现代化的必要条件。我国当前现实中农民因为种种因素的影响，依然处于弱势地位，处于现代化的边缘，整体素质不高，主体力量不能得以充分发挥，现代化进程受到一定的阻碍，促进农民现代化的实现是一个重大的历史课题。

【关键词】　农民　现代化　实现路径

现代化是一种世界性的历史潮流，中华民族要自立于世界民族之林，必须要抓住机遇，立足于中国国情，主动地走一条有中国特色的现代化发展道路，而我国的基本现实国情就是占总人口70%的农民如何发挥主体力量，推动整个社会的现代化发展。科学发展观告诉我们，发展是以人为本的发展，人的现代化是社会现代化的主体，农民的现代化是我国现代化的重要内容，也是全面实现我国现代化的必要条件。

一、农民现代化概述

“现代化”是一个世界的、历史的范畴，它指的是18世纪后期工业革命以来，现代生产力引发的社会生产方式与社会生活方式的大变革，是以现代工业、科学和技术革命为动力，从传统农业社会向现代工业社会的大转变，是使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域并引起社会组织与社会行为深刻变革的过程。“现代化”这一概念也随着社会实践的发展，不断获得充实与完善，不断被赋予新的时代内涵。

一个国家的现代化离不开人的现代化。现代化不单纯是物质、技术设备的现代化的过程，而且同时还是人的素质、思想、观念以及行为方式的现代化过程。人的现代化是指适应现代实践发展需要的人的主体能力的现代化，是与现代社会相联系的人的素质的普遍提高和全面发展，包括人的思维方式、价值观念、生活方式和行为方式由“传统人”向“现代人”的转变。人的现代化是人能适应新的现代社会生活环境，并能积极推动现代社会更快发展的动态过程。

“人的现代化是中国社会现代化运动的题中之义。人是社会现代化的主体，社会现代化要通过人的活动来实现。人的现代化是实现社会现代化的必要条件。许多研究都表明，在现代化运动中，人是最重要的因素。如果没有人的现代化，要实现科学技术、经济与政治的现代化几乎是不可能的。”⁽¹⁾对于中国来说，农民占了人的大多数，因此，在中国，没有农民的现代化，就不能实现农村、农业的现代化，也就不可能有整个中国人的现代化，不可能有整个国民经济的现代化，不可能有整个中国社会的现代化。农民的现代化是中国现代化的本质特征。

农民现代化，最基本的是要实现农民生产方式的现代化、生活方式的现代化和思维方式与价值观念的现代化。农民生产方式的现代化，主要是指由传统落后的生产方式转变为现代先进的生产方式，如使用现代生产工具进行劳动，运用现代科学技术进行农业生产，与市场密切联系，等等；生活方式的现代化，主要是指由传统的生活方式转变为现代的生活方式，如生活内容丰富多样，生活水准和内容都市化，享受良好的教育和培训，广泛参与各个方面的社会生活，等等；农民思维方式与价值观念的现代化，主要是指由传统保守的思维方式转变为现代进取的思维方式，如乐于接受新事物、新观念，接受社会的改革和变化，相信科学和富有知识，思路开阔，尊重并愿意考虑各方面的不同意见，等等。从农民涉及的生活领域来讲，农民的现代化主要包括政治现代化、经济现代化、文化生活现代化和社会生活的现代化。

任何一个国家健全、完整的现代化都应当包括政治、经济、文化、社会的现代化，而人的现代化是其整个现代化的核心，而中国农民的现代化就是中国人整体现代化的核心。农民现代化是实现农业现代化必不可少的前提，因为农民是农业发展变革的源动力，农民还是农村各项建设的主体，因此，农民自身的文明程度直接影响新农村文明建设和社会进步的程度。实现农民现代化，使农民具有较高的科学文化素养，才能自觉创新和活跃农村文化生活，树立现代文明的生活理念，进而分享社会进步的成果。⁽²⁾

二、农民现代化中的问题及阻碍因素

农民是中国现代化的主体力量。然而，现实中农民依然处于弱势地位，处于现代化的边缘，存在很多阻碍农民主体力量发挥的因素。

（一）存在的问题

就我国农民现代化中存在的问题来看，主要有以下几方面：

第一，我国农民的生产方式获得了较大进步，但依然存在着一些旧体制、旧方式的痕迹。改革开放以来，农民在市场经济的大潮中逐渐认识到科技的重要性，在“科技是第一生产力”思想的引导下，树立了科学种田、科技致富的新观念，“要脱贫，靠科技”的观念和学习的风气已经蔚然成风，农民的科技文化素质得到明显提高，机械化在农耕农收中已经普遍推及。但是，目前我国农民的整体文化素质仍然偏低，农民的科学文化知识比较匮乏，对新技术、新知识的接受能力较低，许多农民不会运用和推广先进的农业科学技术，不会运用先进的农业生产工具。有些地区没有现代化的生产工具，农民仍是靠天吃饭，风调雨顺能够得以好收成，遇到干旱没有相应的农田水利设施可供灌溉使用，只能忍受减产的痛苦。生产方式的现代化水平还需要很大程度的提高。

第二，农民的生活方式日益文明化，但整体不容乐观。从20世纪70年代的“老三件”（自行车、手表、缝纫机）到80年代的“新三件”（电视机、洗衣机、电冰箱），再到现在的电脑、私家车、商品房，农民的消费品档次不断升级换代，农民的吃、穿、用都逐步向城市化现代化的水平迈进。但是，大多数农民的生活方式单一，生活内容贫乏，尤其是贫困落后地区的农民，他们往往只注重物质生活，轻视精神生活；只顾个体消费，轻视公共消费；只顾家事，不顾世事。而在一些经济条件稍微好一点的地区，农民的生活方式仍是单一的，农民在农忙之余没有丰富的精神文化生活，很多人都靠打麻将、扑克等娱乐来打发时间，而在新农村建设中建起的农家书屋却很少有人问津，建起的娱乐广场也成为了一种摆设，没有能在农民的精神文化生活中起到应有的作用。

第三，农民的思想观念发生了大的改观，但还存在一些与农村现代化不相适应的思想观念。改革开放政策，打破了农民长期封闭的生活环境，给农民的精神面貌带来很大变化，农本观念逐渐被商品经济观念所取代，乡土观念逐渐淡薄，农民的法律意识有所增强。但同时，农民的观念和现代化的要求还有矛盾和冲突，如：注重传统经验，而缺乏创新意识；重人情、重乡土观念，因为人情关系而忽视法理、触犯法律的事情屡见不鲜；虽然提倡少生优生，但仍有很多人违反计划生育政策，重男轻女在有些人的思想里根深蒂固。甚至在一些地方宗族、地域观念根深蒂固，封建迷信大行其道，一些消极思想和陈规陋习沉渣泛起，严重影响了农村经济发展和社会稳定。

（二）阻碍因素

就原因来看，现实中存在着很多阻碍农民现代化进程的因素，从外因看，农民在经济上相对贫困，政治上缺少影响力，社会上农民遭受一定的社会性和制度性歧视。从内因看，农村社会长期处于较封闭、自足的状态，农民思想观念较为落后，整体素质不高。以下简单从政治、经济、文化、社会几方面加以分析。

第一，农民的政治地位不平等，民主政治参与受到阻碍。人民是国家的主人，农民当然是其中的一大部分，但是现实中农民在行使其民主权利，参与政治方面还存在很多问题。村民自治组织在选举过程中的贿选现象，农村党支部对村民自治组织的强制性干预等，对农民参政能力的提高都是阻碍。而且“在目前传统的农村基层管理体制下，村民自治在维护农民权益上显得力不从心，至今也没有农民自己的维权组织（应当像城市中取得合法地位的工会和妇联一样的农民协会）来对农民和政府进行沟通，为维护农民正当权益说话”。农民工群体在城市政治生活中，经常没有选举权、没有自己的政治代表，使他们的利益诉求既没有利益代言人也没有直接的表达渠道，成为城市的“边缘人无政治群体”。⁽³⁾

第二，城乡二元结构的弊端，城乡居民收入差距拉大。所谓城乡社会经济二元结构是指通过政府行为，即强制性的超经济手段和政策，使城乡按照两种不同的方向发展经济，城市以工业为主，并以先进技术和现代化生产要求组织生产，农村则以农业为主，抑制其他产业发展，并囿于传统的组织方式和人扛犁耕的生产方式，使城乡居民在生存和发展等基本权利上处于不平等的地位。城乡二元结构阻碍了农村劳动力的流动。户籍制度人为地把社会分割成城市与农村两大块，农民也就失去了走向现代化的前提条件，不能从农村转移到城市，不能分享工业文明。虽然国家对农民工的保障政策在逐步地细化优化，但是农民工在城市的生存生活仍跟城市人差距甚远。据调查，新生代农民工普遍存在劳动合同签订率低、社会保险参与率低、工资水平总体偏低现象。而与“三低”相对应的，则是“三多”——工伤及职业病多、加班多、劳动争议多。城市需要农民工，但似乎并没有很好地接纳他们，作为产业工人的主力军，新生代农民工的城市生活和想象中的还有不少差距。⁽⁴⁾他们在城市里从事的主要是制造业、建筑业、服务业、住宿餐饮业、批发零售业等五大行业，而这些对于他们创业或者有更好的发展是没有多大作用的，将会导致和城市居民的收入差距越来越大。

第三，农田水利设施的缺乏影响农业生产，分散的农业经营模式不利于社会化大生产。缺乏农田水利设施造成了部分地区农民靠天吃饭的状况，另外，改革开放以来，家庭联产责任制作为一种制度创新，极大地调动了农民生产的积极性和创造性。但是，在家庭联产承包责任制建立健全的同时，又“创造”了另一个问题，那就是土地经营的分散化和规模效益低，无法适应现代社会大生产所需要的生产手段和生产方式，分散的生产经营导致大机器不能很好地应用到农业生产和发展中，农民的经济生活要得以改善，实现现代化转变靠这样一家一户的农业生产是不可能的。

第四，教育的落后，导致农民科学文化素质较低。百年大业，教育为本，科教兴国也是国家的一大战略。目前来看，城市里的教育教学质量普遍比农村要好，就硬件来讲，城市的各种教学设备、仪器都比较齐全，有些地方可以称为先进，但是农村的学校就达不到这种条件，学生在学习的过程中有很多实验没条件去做，仅靠教师的讲述有些知识根本无法完全理解；就软件来讲，城市里的师资力量肯定要比农村好，目前不少师范大学的学生在毕业后会首选在城市从教，只有一些觉得就业压力大的毕业生会选择到农村去进行支教等工作，有很多人在支教服务期满后都会选择离开，因此，农村的教师大多还是本地的一些教师，他们在进行新课改的过程中遇到的困难肯定比较多。对于农村的义务教育来说，现在很多家长不愿意把孩子留在本村学校就读，就是认为本村的教学条件质量不够好，一些家庭条件相对好点的家长都宁愿多花钱把孩子送到城镇里的学校去读书。农村的教育得不到农民的支持，也只会每况愈下，而对农民的各种教育的缺乏，更导致了在生产生活中科学文化素质的低下带来的种种困难。

三、农民现代化的实现路径

“人只有通过变为现代化的途径，通过成熟或社会化，或兼而有之的途径，才能成为现代人。”⁽⁵⁾我国农民的现代化，主要是农民要转变落后的生产生活方式，转变原有的传统的不合时宜的思维方式，在政治、经济、文化和社会生活中都发挥其主体力量，按照现代化的要求，实现自身的现代化。

（一）农民生产方式的现代化

农民生产方式的现代化主要是农业生产的现代化，在农业现代化过程中，只有通过农业的技术进步，才能真正提高农业的现代化程度。农业先进技术尤其是生态技术的开发、推广、应用与创新，可促进农业资源使用方式由粗放经营向集约经营转变，优化资源配置，改善农业生态环境，促进农业生产结构调整，使农民脱贫致富，实现农业与农村经济可持续发展。

另外，还需尽量创新生产组织体系和社会化服务体系，使农业和市场紧密联系，为农业经济的运营打造顺畅渠道，促进农民的生产方式实现根本转变。

（二）农民生活方式的现代化

农民的生活主要包括社会、经济、政治和文化生活各方面。

首先，要建立健全农村社会保障机制，提高农民身体素质。我国农村的社会保障制度仍然不够健全，农民看病难、看病贵现象仍然比较突出，农民不良的生活习惯也造成身体素质的低下。促进农民的现代化，必须建立健全农村社会保障制度，完善基本医疗保险制度，改变农民的不良生活习惯，引导农民加强体育锻炼，提高农民身体素质。

第二，要提高农民消费水平，改善农民消费方式。现代化的农民应当是一个理性的农民，在生活水平提高的基础上，要改变自己不合理的消费方式，从以往的生存型、享受型消费模式转变为享受和发展型模式。通过加大理论、舆论和有关政策的宣传导向力度，广泛开展有关文化生活、消费知识的宣传、普及、咨询等活动，帮助农民逐步建立文明、健康、科学的生活方式以及合乎国情、有利于生产力发展的消费模式，从而促使农民生活消费层次和满意程度的双重提高。

第三，切实保障农民的民主权利，保证农民的政治参与。在农民生活得以保障的前提下，切实加强农村基层民主政治建设。“人们只有达到相当体面的生活标准才有心思、才有余力关心公共生活，参与公民活动。”⁽⁶⁾现代化的人需要积极参与政治，这是现代性的一个主要表现。“现代政治组织的公民不仅对同他紧密相关的事物，而且对他社区面临的更广泛的问题都感到兴趣。他所忠于的对象远远超过其家庭和亲友，扩大到国家、民族领导人。他参加政党，支持候选人，参加选举。”⁽⁷⁾因此，健全农村村民自治制度，让农民广泛地参与政治，管理自己的事务，享受民主权利，是实现农民政治现代化的必须路径。

第四，大力加强文化建设，改造旧文化，建设新文化。在新农村建设中，要注重文化建设，彻底摒弃各种落后观念，大力继承优秀的文化传统，并与爱国主义、集体主义、社会公德结合起来。同时，要顺应时代要求，培育农民的市场意识、科技意识、信息意识和质量信誉意识等。由此培养农民转变落后的生产和生活方式，接受新观念、新思维、新思想，以开放的心态成为一个现代化的人。在现代文化建设中要重视大众媒介的宣传作用，因为“现代文化是以大众传播媒介为工具手段发展和普及的。大众传播媒介的发展，如出版物、报纸、广播，特别是电视的普及，对人的现代化发生着多方面的影响。大众传播媒介为人们带来大量的信息，使人们有机会接触和认识许多新事物，从而有利于提高人们的接受新事物的愿望和能力。大众传播媒介有助于开拓人们的视野，有利于培养人们的宽容开放的态度，形成多元化的文化价值观。大众传播媒介的信息的质量、速度和性质还改变着人们之间的关系，促进人们之间的相互了解和沟通”⁽⁸⁾。

（三）农民思维方式的现代化

农民传统的思维方式主要是怕冒风险和胆小守旧的处世态度，浪费时间、不讲效率的劳动方式，对知识和开放的重视不够，缺乏主体意识，而要转变农民的思维方式和价值观念，不仅要鼓励农民放手去做，更重要的是要通过教育，培养新型的现代化思维的农民。

“教育是决定一个人的现代性的重要因素，受教育程度直接决定了个人现代化的水平和现代性品质的程度。学校教育不仅使人更热爱科学、更能用理性的态度来对待生活，而且也能造就新的价值观念。不仅学校中正式传授的知识会对人的现代性的形成起直接的作用，而且这些知识还会影响到其他方面的态度。”⁽⁹⁾发展农村教育，主要从以下几方面入手：

第一，加强农村的义务教育。保证农村的学龄青少年上得了学，保证家庭经济困难的学生不失学不辍学，真正普及农村义务教育，这也是建设新农村的基本要求。要推进教育公平，促进教育均衡发展，构建农村义务教育的投入保障机制，保障农村义务教育的经费投入，构建对农村义务教育的帮扶机制，使城镇教育资源进一步流向农村，农民工子女与城镇居民子女上学享受同等的权利。

第二，大力发展农村职业教育。职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是衡量一个国家现代化程度的重要标志，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。在农村要进一步加大财政对职业教育的投入，并改善职业教育的管理体制，提高职业教育的综合素质。使农民在闲暇能够接受职业技能等各方面的教育，不仅能增强他们的时效观念，也利于劳动方式的转变和更好的改进农业生产。

通过教育，增强农民的主体意识，开展普法教育，增强农民的民主法治意识，农民的思想素质、道德素质、民主素质、法制素质和科学文化素质都得到提高，才称得上是现代化的新型农民，新农村建设才彻底有效。

中国的现代化是一个漫长的历史进程，同样，农村的、农民的现代化也会经历一个漫长的甚至是艰难的过程，农民只有在国家政策的支持下，在城市的带动下，通过自身不断努力，改善其生产生活方式，转变传统落后的思维方式，才能推动经济、政治、文化教育各方面的现代化进程。

【作者简介】　张鹏乐　浙江大学思想政治教学科研部思想政治教育专业2009级硕士研究生　浙江　杭州　310028

参考文献

[1]阿历克斯·英克尔斯著，曹中德等译.人的现代化素质探索[M].天津：天津社会科学院出版社，1995

[2]武斌.现代中国人——从过去走向未来[M].沈阳：辽宁大学出版社，2007

[3]李晓翼.农民及其现代化[M].北京：地质出版社，2008

[4]霍军亮，丁艳华.中国农民现代化初探发展[J].发展，2006，（11）

[5]陈春燕.农民现代化的制约因素及路径选择[J].长春理工大学学报（社会科学版），第21卷第4期，2008，（7）

[6]张中强.浅议当代中国农民的现代化[J].《才智》，2009，（29）

[7]张坤，单昕.人的现代化与中国现代化[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2009，（3）

[8]苟颖萍，贺春生.社会转型期的中国农民现代化路径探析[J].未来与发展，2009，（4）