马克思是一个什么样的人

案例二:马克思是一个什么样的人

镜头一:马克思素描

他，中等身材，双肩结实而宽阔，前额宽大而优美，眼睛炯炯有神，用一位监视过他的密探的话说，“闪烁着超自然的魔力”。他两颊长满又密又黑的胡子，头发蓬松，犹如披着狮鬃。这种面色黝黑的印象使他有了“摩尔”这个绰号，而那些并不比他年轻多少的朋友们，也因此叫他“马克思老爹”。

他的动作并不灵巧，却豪迈自恃。像孔子一样，与身长相比，他两腿略短。这是犹太人和中国人常见的情形。名符其实的“坐着的巨人”:他不仅为了写书而经常坐着，而且在坐着的时候显得身材更高一些。

他是个读书人，喜欢啃书本，自称吃书的机器。因而就有了“出奇的渊博”，他的大脑像升火待发的军舰，准备随时开向任何思想的海洋。但是，只要还有一本有价值的相关的书没有看，就决不动笔，这是他的“理论良心”。他习惯通宵工作，常常连续写作三十小时，然后给朋友写信说，他已经被写作激情，甚至“高度的”激情所控制。他为无产者留下了《资本论》，留下了大量光辉的著作。他的任何一本书，都足以使他名垂史册。

他还是这样一位罕见的思想家，手稿与著作有同样的价值，而且比著作引起更大轰动。他以自己的思想哺育了两个半球的工人运动，而以他的名字命名的思想体系至今仍是世界上一种重要的力量。

他鄙视空谈家和幻想家。在他身上，思想家和实践家融为一体，他渴望革命风暴，认为它能把庸人情绪一扫而光。他是世界无产阶级的领袖，是最早的工人阶级政党的倡导者、组织者和领导者。恩格斯说，在和平的时期，事实证明有时正确的是我，而在革命时期，马克思则几乎不出错。他能迅速地抓住刚刚发生的事件的本质和趋势。

他的声音铿锵有力，不愧是人们的首领，是制定准则、左右全局的人。像列宁一样，他讲话时爱用生动的手势加以强调。他发表的演说简洁而有条理，逻辑性很强。他决不浪费笔墨，一字一句都有深刻的含义。更不用提他那无情讽刺的才能了，从早年起它就令他的对手胆战心惊。

他，待人接物完全不顾人间的繁文缛节。他真诚朴实，不善于作假和伪装，在需要讲究礼节而必须掩饰情感的场合，这个十分刚强和高傲的人会像小孩子一样手足无措，常令他的朋友们发笑，——而他的妻子真的管他叫“我的大孩子”。他是有趣的谈话伙伴，有“充分涌流”的幽默和风趣。他也喜欢享受生活的乐趣，不论是一片美丽的风景和一杯醇美的啤酒，都乐于享受——尽管他常常没有这样的条件。

他是个儿女情长的铮铮铁汉。他知道什么是真正的爱情，特里尔最美丽的姑娘追随他，牵手穿越人世间的风风雨雨。

他也知道什么是真正的友情，他与恩格斯的无双联盟超过了人类关于友谊的最动人的传说。亲情更使他陶醉，他喜欢孩子，把孩子们的“喧闹”叫做“安静”。

马克思究竟是怎样的人，他的一生是最好的写照。

——摘编自刘建军:《马克思传》，河北人民出版社1997年版。

镜头二:学者马克思

马克思在语言上有特殊才能。他在写作是，用他的友人的话说，有时甚至达到了咬文嚼字的程度。他非常注意语言的简洁性和正确性，同时也不忘记文字的独创性和生动性。在他的经济学著作中，许多严谨的概念都是用生动的比喻和典故表达出来的。当他的巨著《资本论》出版后，一些专家这样评论说，这部书与通常的经济学著作相比，在文字叙述上的一大特点是“通俗易懂，明确……非常生动”，“使最枯燥无味的经济问题具有一种独特的魅力”。还在青年时代，马克思就已经掌握了拉丁语、古希腊语和法语。定居伦敦后，他又学会英语。德、英、法三种文字就成了他表达思想的主要文字。李卜克内西说，马克思用英文和法文写作就像真正的英国人和法国人一样:给《纽约每日论坛报》写文章用的是典范的英文，《哲学的贫困》用的是典范的法文。此外，马克思还能用意大利语、西班牙语、罗马尼亚语等许多种语言熟练地阅读;到了50岁，他居然开始学习俄语(被认为是很难学的一种语言，因为和西欧语言差别很大)并很快就能津津有味地读俄文书了。马克思对普希金、果戈理等文学家十分喜爱，读了俄国革命民主主义作家车尔尼雪夫斯基的作品后，对他也非常敬重。

1848年革命失败后，欧洲工人运动处在停滞沉睡的状态，而资本主义在迅速发展。马克思这时退回书房，潜心研究资本主义生产方式，为揭示社会发展的未来趋向锻造理论武器。他大量地阅读，大量地写摘要、札记。他研究得最多的是经济学。他深入透彻地研究了政治经济学史，从古希腊的色诺芬一直到自己同时代的经济学家;他研究了各个时期的经济史，特别是资本主义的经济史;他还研究农艺学，对工艺学在资本主义生产中的运用，对科学技术的发现和发明都有精深的了解。在他的笔记中，他对几个世纪以来数学、物理学和其他科学在生产中的应用，都作了详细的摘录。他对于货币和价格理论、流动资本的周转、资本主义企业中的账簿计算等问题，都下了很深的工夫。他还读了卷帙浩繁的官方报告，其中包括大量的工厂调查员报告“蓝皮书”——这些资料是被国会议员们当作废纸卖掉的，而马克思又以低价从旧书商那里买来。不只是经济学，马克思对古往今来的哲学、文学也都有精深的研究。他曾经有过写哲学史的设想。他对伟大的文学家充满了热爱，从荷马、埃斯库罗斯到但丁、莎士比亚、塞万提斯、歌德、巴尔扎克的作品，都非常熟悉;他把莎士比亚看做人类的伟大戏剧天才，对他的戏剧可以成段成段地背诵。他还喜好演算数学，把这当成一种休息。他对数学有特别的偏爱，认为一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。马克思对各国的历史、政治、外交、国际关系都进行过扎实的研究，并一直给予极大的关心，他对历史始终有浓厚兴趣。读过古往今来的大批历史著作、游记、回忆录、传记等。他的涉足范围从欧洲到美洲和亚洲，甚至一直到远在东方的中国。他直到晚年还写下了大量的历史学笔记。他一生写出了众多论述国际问题的文章和小册子，只要阅读一下它们，就不能不对作者的丰富知识和真知灼见表示惊叹。

马克思最讨厌的事情是说空话。他的一大工作习惯是，必须对研究对象做彻底的探究，否则决不轻易发表意见。他的这个习惯是如此“顽固”，以致在写作时既容易又困难。说容易，是因为他知识渊博、思想丰富，不论什么问题，都能迅速调动起他那广博的智力储备。说困难，是因为他总是追根问底。从一个问题研究到另一个问题，从一个领域跨到另一个领域，似乎永无止境;而且，哪怕为了引用最小的一件事实，他也要寻找最初的出处，而决不满足于使用第二手材料。恩格斯有一次半开玩笑地说，马克思不把世界上的书读完，他是决不会动笔写的。这种严谨的学术态度使得他的著作中所运用材料之广泛、丰富、精确，即使连他的敌人也不得不佩服。人们可以不同意他的观点，但是没有人能够真正在材料上挑出毛病。

马克思自己过去的藏书，在颠沛流离的革命动荡年代中失落了很多。定居伦敦后，他又开始不断收集图书。但仅仅自己家中的书是远不够他用的。以藏书宏富而闻名于世的英国博物馆图书馆，就成了马克思每天必去的地方。可以说，马克思把自己的大半生都交给了那里。他的主要著作都和那里关系密切，没有那座图书馆，他必定写不出他的《资本论》。自从1850年6月马克思得到英国博物馆图书馆的阅览证后，除了天气恶劣、生病和暂时外出，马克思差不多每天从早晨9点到晚上7点都在那里查阅资料、做摘要、写著作。晚间在家中又继续工作，常常通宵达旦，由于工作过于紧张，他那本来健壮的身体从19世纪50年代起就逐渐开始出毛病了。头痛、肝病、痔疮……这些病状侵蚀着他的健康，使他大受其苦。医生一再要求他加强体育锻炼并禁绝夜间工作，但这些要求，不到万不得已时他是不会认真照办的。过度工作、缺少锻炼，加上饮食不良，是马克思未能长寿的重要原因。在他去世许多年后，李卜克内西回忆说，如果马克思能够早下决心过一种正常的生活，那么他一定会长寿。

——摘编自中央编译局编:《马克思画传》，华东师范大学出版社2005年版。

镜头三:马克思和恩格斯的动人友谊

马克思说过，真理好比燧石。受到的敲打越厉害，发出的光越灿烂。真情何尝不是如此。真正的友谊是在患难中、在生活风浪的不断敲打中放射出它炫目的光芒的。贫困动荡的流亡生活，就像凶险的大海，把每一个流亡者当作海上漂浮的树叶抛来抛去。当马克思、恩格斯以及他们的战友们作为流亡者登上英国国土的时候，对马克思一家来说，流亡生活意味着无穷无尽的痛苦、烦恼和绝望。当凶恶的风浪一个接一个打来的时候，他们只能赤手空拳去抵挡。有许多次，这一家眼看要被海浪吞没，在关键时刻，是恩格斯的无私帮助解救了他们。为了支持马克思的生活和理论工作，恩格斯离开伦敦前往曼彻斯特，去从事他自己非常讨厌的“鬼商业”。马克思定居伦敦之后，唯一比较经常的经济来源就是给报刊撰稿所得的稿酬。可是当时较大的报刊都掌握在资产阶级手里，他们常常任意处置马克思的稿件，使马克思得不到应有的稿酬。有一年冬天，马克思向恩格斯求援:“这里严寒已经降临，我们家里一点煤都没有，这逼着我又来压榨你。虽然对我来说这是世界上最苦恼的事。”恩格斯的回答总是写一封鼓励的信，再加上几英镑、几十英镑的汇款。恩格斯通常是每个月按时给马克思寄钱，碰到特殊情况再另加汇款。由于时常“压榨恩格斯”，马克思非常痛苦:“我感到十分难过的是，我暂时还不得不压榨你，因为我的一身亏空使我把一切能够典当的东西都典当了，……你知道，就连最镇定的人——而这一切困难并没有使我失去镇定——有时也要失去耐心，尤其免不了向朋友发泄。”恩格斯则回信劝马克思不要为此焦虑:“我相信只要能办到，我们今后还是要互相帮助的，完全不在于谁在某个时候是‘榨取者’或‘被榨取者’，这种角色是会再调换的。”显然，在物质的帮助上，长期以来恩格斯是给予者，而马克思是接受者。这种帮助在那个困苦贫穷的年代的意义是显而易见的，不是一个“钱”字就能概括的。恩格斯对马克思巨大的、无私的帮助，表现了他的伟大友情和牺牲精神，受到后人的赞扬。然而，如梅林所说，作出这样的牺牲和接受这样的牺牲，都同样需要崇高的精神，马克思之所以接受恩格斯的帮助，不只是为了自己一家，也是为了党的理论事业。马克思并不缺少挣钱的才能，也得到过家庭的遗产，但他把这一切都无偿地献给了工人阶级的事业，这两个朋友实际土是以不同的方式为工人的事业作着同样巨大的牺牲。

恩格斯对马克思经济上的援助只不过是他帮助这位挚友的方式之一。他还帮助马克思撰写了许多新闻稿件。当时马克思正忙于研究经济学，而且他掌握英语的程度还不足以让他写出流利的文章，他便向恩格斯寻求帮助。“《纽约每日论坛报》愿意出稿费邀请我和弗莱里格拉特作撰稿人。这是北美发行最广的一家报纸。如果你能用英文写一篇关于德国局势的文章，在星期五早晨(8月15日)以前寄给我，那将是一个良好的开端。”过了几天，马克思出主意说:“你写一些关于1848年以来的德国的文章，要写得俏皮而不拘束。”恩格斯按照马克思的要求把文章写好后寄给他，并在信中说:“你要我写的那篇文章随信寄去。由于各种情况的同时影响，这篇东西写得不好。……总之，这篇东西由你随便处理吧。”马克思回信说:“首先要感谢你写的文章。它不像你说的那样一塌糊涂，而是写得很出色，我毫无改动地寄到纽约去了。”后来，这两位朋友的撰稿方式发生了一些变化。有时是马克思先用德文撰写文章，然后把文章寄到曼彻斯特，由恩格斯翻译成英文，再寄回伦敦，由马克思寄往纽约。有一次，马克思对他的朋友说:“在搞这篇文章的时候，我头痛得厉害。因此在翻译时请不要客气，对原文可以自由处理。”马克思同样关心着恩格斯。在1848年革命中。恩格斯参加了军事战斗。在战斗失败后的逃亡过程中，马克思一家时刻关注恩格斯的消息，并拿出全家仅有的资金予以救助。马克思惦念着恩格斯的身体，并建议恩格斯放弃危险的骑马爱好。他在英国博物馆图书馆读书时，还研究医学。为帮助恩格斯治病而“翻阅最新的法、英、德文献”，并提出对治病的建议。鉴于曼彻斯特没有像样的图书馆，马克思就在伦敦帮助恩格斯查阅资料，为其军事学和语言学以及自然科学研究搜集资料。他经常说:“我再去博物馆的时候，一定完成你的委托。”马克思非常钦佩恩格斯的才华，认为他“是一部真正的百科全书”。马克思为恩格斯因经商埋没自己的才能而深深惋惜和内疚。从1850年到1870年，恩格斯住在曼彻斯特，马克思住在伦敦，两位知己分开长达20年之久。在这20年里，在曼彻斯特和伦敦之间，两人常常是一天一封信甚至是几封信，一个星期不写信的时候是极少的。如果由于特殊情况一方好些天没有写信，另一方就会深感不安。几乎没有一个领域不曾在这些书信中被谈论。他们跟踪分析世界各地的政治经济状况，探讨无产阶级斗争的战略策略，提出科学研究中理论上和资料上的问题，交流各自研究领域中的心得和假设，阐发马克思主义的许多重大结论。这些书信既是马克思主义理论宝库中的百科全书，又是两位战友伟大友谊的动人展现。马克思致恩格斯的一封信很好地刻画了两位战友之间的友谊:“在这些日子里，我之所以能忍受这一切可怕的痛苦，是因为时刻想念着你，想念着你的友谊，时刻希望我们两人还要在世间共同做一些有意义的事情。”

——摘编自中央编译局编:《恩格斯画传》，华东师范大学出版社2005年版。

思考讨论

1．你如何认识马克思主义的创立者马克思这个人?

2．马克思创立马克思主义具备什么样的主观条件?

3．我们青年学生应该学习马克思什么样的优良品格?

案例评析

这个案例描绘了马克思和恩格斯工作与生活的几个片断:镜头一是有关马克思形象的素描。镜头二主要是勾勒出马克思作为学者和思想家的大知识分子的形象。而镜头三则简要讲述了马克思和恩格斯的伟大友谊。

马克思主义为何能创立?首先，马克思有远大的理想，他要为全人类服务解放全人类，这种理想给了他源源不断的动力。其次，马克思好学，又有杰出的才华，他不仅通晓六七种语言，而且在哲学、经济学、历史、法律等领域均颇有造诣。再次，时代孕育了马克思主义。马克思恩格斯生活的时代，资本主义在西欧已经有了相当的发展。资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件，生产力的发展促进了资本主义制度的确立与巩固，但同时周期性的经济危机暴露出资本主义生产方式的内在矛盾;无产阶级反对资产阶级的斗争激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。最后，马克思恩格斯的革命实践和对人类文明的继承与创新最终使理论得以诞生。马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。

教学建议

本案例适用于《马克思主义基本原理概论》绪论中“马克思主义的创立”的辅助教学。本案例首先让学生对马克思、恩格斯有个感性的了解，马克思和恩格斯的生平事迹具有极为丰富的内容，很值得学生了解。比如，马克思年轻时就性格叛逆，早恋、打架、酗酒，在学校并非是一个规规矩矩的好学生，但他有理想有抱负，十七岁中学毕业时写的论文《青年在选择职业时的考虑》就显示了他的与众不同，他要选择为全人类服务的事业。从以上几个片段我们可以看出，马克思不仅有过人的才华，更有独特的人格魅力!让学生一开始就树立对马克思的崇敬很重要，教师应该把马克思的特别之处一一展示出来。本案例还可以结合马克思生平的有关视频讲述以增强直观性和吸引力。