【摘要】：龚育之的理论研究，在起步阶段重点是研究自然辩证法，在20世纪80年代重点是研究毛泽东思想，到了20世纪90年代以后，重点便是研究邓小平理论了。以1992年为界，龚育之对邓小平理论的研究大体分为两个阶段：第一个阶段是1992年以前，他主要是将邓小平理论作为毛泽东思想的一部分来研究的；第二个阶段是1992年以后，他逐渐将邓小平理论从毛泽东思想中独立了出来，作为一个独立的理论来进行研究。
第三章 宏观地系统地把握邓小平理论：龚育之对邓小平理论的研究
龚育之的理论研究，在起步阶段重点是研究自然辩证法，在20世纪80年代重点是研究毛泽东思想，到了20世纪90年代以后，重点便是研究邓小平理论了。以1992年为界，龚育之对邓小平理论的研究大体分为两个阶段：第一个阶段是1992年以前，他主要是将邓小平理论作为毛泽东思想的一部分来研究的；第二个阶段是1992年以后，他逐渐将邓小平理论从毛泽东思想中独立了出来，作为一个独立的理论来进行研究。龚育之对邓小平理论的研究始终把握住一条脉络，即把握住马克思主义理论发展的线索，把邓小平理论放到马克思主义发展史中去考察，研究它从何而来、为何产生、如何发展、向何而去，辩证看待邓小平理论与毛泽东思想的关系、邓小平理论与“三个代表”重要思想的关系，既不把它们等同起来，也不把它们割裂开来，更没有把它们对立起来，而是在分析中深化对邓小平理论承上启下的内在根据的认识，始终自觉地把邓小平理论研究同学习贯彻中共十四大、十五大和十六大精神相结合，坚持中共基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。他在关于邓小平理论历史定位，邓小平理论形成的起点、标准、根据，邓小平理论科学体系的科学阐发，邓小平理论基本理论观点的研究等方面都有独特的理论贡献。
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