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在洪峰最高处和堤坝最险处树起一面面鲜艳的党旗

时间:2023-10-01 百科知识 版权反馈
【摘要】:面对严峻形势,湖南省各级领导身先士卒,基层党员干部迅速到位,在抗洪一线树起了一面面鲜艳的党旗。灾情发生后,湖南各级党委、政府紧急部署,迅速启动应急预案。永兴县竹市镇新联村民兵营长曹三乃在帮助灾民转移财产过程中,6岁的儿子因无人照看被大水冲走。永兴县樟树乡党员段鑫阳在洪水中救人时英勇牺牲,年仅23岁。临武县大冲乡油湾村54岁的老支书王信林连续奋战30多个小时,因劳累过度不幸去世。

案例八 在洪峰最高处和堤坝最险处树起一面面鲜艳的党旗

【案例呈现】

2006年6月下旬以来,湖南省普降大到暴雨,部分县(市、区)发生大范围山洪地质灾害。受强热带风暴“碧利斯”影响,又有一些县(市、区)遭受特大洪涝灾害。截至7月21日下午3时,全省共有31个县(市、区)、1000余万人口受灾,因灾死亡89人,造成直接经济损失近100亿元。面对严峻形势,湖南省各级领导身先士卒,基层党员干部迅速到位,在抗洪一线树起了一面面鲜艳的党旗。

灾情发生后,湖南各级党委、政府紧急部署,迅速启动应急预案。省委、省政府领导同志分赴各灾区坐镇指挥,各市(州)、县(市、区)领导深入一线,全力以赴投入抗洪救灾工作,用行动诠释党的先进性。各市(州)普遍实行县(市、区)党政一把手负总责,郴州、衡阳和怀化等市实行了防汛救灾责任包干制,做到哪里有险情哪里就有党员干部。各级党委、政府派出督查组深入灾区检查,发现不到岗履行职责的干部就地免职。

灾区广大党员干部舍生忘死,拼搏在前,用生命诠释党的先进性。安仁县禾市乡龙头村党支部书记肖幸福开着渔船,连续15个小时救助村民,累得昏倒在船上。资兴市坪石乡清塘村党员李丙林一心营救落水的小女孩,自己的家和家人却被埋在泥石之中。他化悲痛为力量,当晚又救起4个被埋在泥石中的妇女和儿童。永兴县竹市镇新联村民兵营长曹三乃在帮助灾民转移财产过程中,6岁的儿子因无人照看被大水冲走。一些党员干部临危不惧,献出了宝贵生命。隆回县虎形山瑶族乡青山坳村主任刘庆懂和资兴市坪石乡昆村妇女主任陈淑秀在组织群众转移时被泥石流冲走,不幸牺牲。永兴县樟树乡党员段鑫阳在洪水中救人时英勇牺牲,年仅23岁。临武县大冲乡油湾村54岁的老支书王信林连续奋战30多个小时,因劳累过度不幸去世。

灾情发生后,各级党委、政府迅速组织了“心系灾区、心想灾民、共渡难关”的捐款捐物活动,广大党员干部踊跃参加。耒阳市20余位市级领导干部带头捐款2.5万元,大义乡泥湾村党支部书记谢文生个人捐款30万元;在党员企业主的带动下,24家民营企业捐款348万元。常宁市党员陈德福一次性捐助大米5吨、水泥10吨,帮助受灾群众重建家园。许多群众说,广大党员扶危救难、奉献在前,用行动诠释了党的先进性。

——资料来源:央视国际www.cctv.com,2006年8月4日

【案例讨论】

1.为什么说社会主义事业不能离开马克思主义政党的领导?

2.结合上述案例谈谈加强党的先进性建设的重要意义。

【案例点评】

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时又是中国人民和中华民族的先锋队。党的这一性质,决定了党必须是中国最广大人民根本利益的忠实代表,必须始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。党除了工人阶级和最广大人民的利益,没有自己的特殊利益。立党为公、执政为民,始终是我们党先进性的根本标志。在当代历史条件下,我们党领导人民建设中国特色社会主义,出发点和落脚点都在于把最广大人民的根本利益实现好、维护好、发展好。

在灾害面前,灾区各级党组织和广大党员干部勇敢地站在了防汛抗洪救灾的最前沿,率先垂范,发挥模范带头作用,组织和带领人民群众战台风、斗洪魔,舍生忘死地保护群众生命财产,以忠诚和热血谱写了新时期共产党员为了人民利益奋斗牺牲的壮丽篇章,以模范行动和突出表现实践了“三个代表”重要思想和党的先进性要求,集中展现了保持共产党员先进性教育活动的成果。

我们党在推进中国特色社会主义事业的历史进程中,必须坚定地相信和依靠人民群众,把一切可以团结的力量都团结起来,把方方面面的积极性、主动性、创造性都充分发挥出来,加快实现惠及最广大人民的全面建设小康社会的宏伟目标;必须正确认识和妥善处理人民内部矛盾和其他社会矛盾,协调好各方面的利益关系,不断在发展的基础上满足人民群众日益增长的物质文化需要,保证人民群众共享改革发展的成果;必须着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,解决人民群众生产生活中的突出困难和问题,不断增进党同人民群众的血肉联系;必须加强社会建设和管理,大力发展社会公益事业,保持良好的社会秩序,使人民群众能够安居乐业,等等。只有这样,我们党坚持立党为公、执政为民才能得到更好的体现,党领导的中国特色社会主义事业才能赢得最广大人民的拥护和支持。

【教学建议】

本案例适用于《马克思主义基本原理概论》第六章第三节的辅助教学。

(作者:张晓红、王越)

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