专业建设中的基础理论研究与问题研究

三、专业建设中的基础理论研究与问题研究

在专业研究方向设置中，另一个要处理好的问题是基础理论研究与问题研究的关系。从目前设置的研究方向来看，大部分是属于基础理论研究的范围，问题研究所占的比重较小。从马克思主义理论的六个二级学科来看，有主要是基础理论研究的，也有主要是问题研究的。马克思主义基本原理、马克思主义发展史两个二级学科主要是基础理论，中国近现代史基本问题研究这个二级学科主要是问题研究，国外马克思主义研究、马克思主义中国化研究、思想政治教育这三个二级学科既有基础理论研究，也有问题研究。因此，按照马克思主义理论六个二级学科设置的要求，应该把基础理论研究和问题研究有机结合起来。

在以基础理论为主的研究方向中，应该注意拓宽研究领域，要把对基础理论的研究当代化、具体化，特别是要研究马克思主义基础理论在当代的发展。也就是说，研究基础理论不仅仅只是涉及马克思主义经典作家的理论，而是要更多地研究这些基础理论在今天有哪些发展，是怎样发展的。马克思主义是在实践中发展的理论，具有与时俱进的理论品质，这一发展和与时俱进并不只是局限于个别的观点和结论，而且也包括马克思主义的基础理论。随着时代的发展、各国实践的发展，马克思主义与各国的实践相结合而形成的具有国别特色的理论，都是马克思主义基础理论的具体化。对马克思主义基础理论研究的重心要转向当代发展了的马克思主义基础理论。也就是说，在研究基础理论的过程中，应该要做到经典马克思主义基础理论与当代马克思主义基础理论的发展二者的结合，而后者研究的重点要放在对中国化马克思主义理论成果的研究，也就是对中国特色社会主义理论体系的研究。

在以问题研究为主的研究方向中，应该注意把握的是要对现实中的重大问题的研究。所谓重大问题的研究，就是这些问题是关系改革开放和社会主义现代化建设是否能够顺利发展的问题，是关系经济、政治、文化、社会发展全局的问题。而不是经济社会发展过程中的具体问题。对具体问题的研究当然也是重要的，但这些问题应该让其他具体的学科去研究。马克思主义理论学科要研究的问题，主要都是宏观领域的问题，而不是微观领域具体的问题。所以，研究的问题就不能太具体、太专业化，否则，这样的问题研究就与马克思主义理论学科的性质和要求不相符合。而且，即使是重大的问题，也应该是与马克思主义理论、中国特色社会主义建设和思想政治教育直接有关的，而不能是其他学科中的重大问题。这也是选择问题研究的时候要考虑的一个原则。也可以用这一原则作为衡量对问题研究的选择是否合理的一个标准。

在既有基础理论研究又有问题研究的研究方向中，应该注意做到把基础理论研究和问题研究相互融合起来。也就是说，在进行基础理论研究的时候，要结合对重大问题的研究；在进行问题研究的时候，要结合对基础理论的研究。事实上这两个方面有时是难以分开的。在对基础理论进行研究的时候，总是会结合实际问题，在对重大问题进行研究的时候，也总是要涉及基础理论。实际上，这种结合不仅存在于这些既有的基础理论研究中，也有存在于问题研究的学科及其研究方向中，对于以基础理论研究为主或以问题研究为主的学科，也都有二者融合的问题。

总之，马克思主义理论学科既是一门理论性很强的学科，也是一门现实性、实践性很强的学科。根据这一学科的性质和各专业的特点，在研究方向的设置上，必须要把握好基础理论研究与问题研究的关系。把握这一关系应遵循的原则，一是要把基础理论研究与问题研究很好地结合起来；二是基础理论研究的重心要更多地转向当代发展了的马克思主义基础理论；三是问题研究的重心要更多地关注经济社会发展的重大问题研究。从而使各专业设置的研究方向能够更好地体现马克思主义理论学科的性质，反映马克思主义理论在当代的最新发展成果，回答中国特色社会主义发展实践中的重大问题。