我校开展哲学社会科学跨学科研究的实践

二、我校开展哲学社会科学跨学科研究的实践

合校以来，我校充分利用综合性大学的学科综合优势，不断整合学科资源，促进学科交叉融合，加快哲学社会科学建设，推动哲学社会科学跨学科研究水平和能力的提升。近几年来，我校在开展组织哲学社会科学跨学科研究的实践中做了一些尝试：

(一)建立和完善科技创新体系，尤其是跨学科研究的创新体系建设，不断提升跨学科研究水平和人才培养质量。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。^[2]把发展创新能力放在首位是我校的一贯做法，通过观念创新和体制创新来推动科技创新，引领把科研成果应用到创新实践中。合校以来，学校以“211”工程和“985”工程建设为契机，深入贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》精神，不断建立和完善科技创新体系，加大对哲学社会科学跨学科的创新体系的投入，学校以学科建设为龙头，以科研队伍建设和人才培养为核心，建立和完善科技创新体系，不断提高科学技术研究水平和人才培养质量。

近年来，在哲学社会科学跨学科体系建设方面，我校顺应哲学社会科学整体化、综合化发展的趋势，打破原先分得过细过死的学科界限和“围墙”，探索和建立以学术带头人为核心，凝练学科方向、汇聚学科队伍和构筑学科基地的机制，组建一批多学科集成的创新实体，促成学科交叉、横向联合、彼此渗透，以催生创新的思维和创新的成果。

1.成立“高起点、国际化和研究型”的现代法学院

法学院以剑桥大学博士、牛津布鲁克斯大学国际法教授单文华为院长，汇聚了毕业于美国哥伦比亚大学、北京大学、中国政法大学、武汉大学等国内外知名大学的师资力量，在学科设置上秉承文科与理科交叉，自然科学与社会科学融合的传统，将法学学科与信息科学、环境工程、金融管理、国际关系等学科融合交叉，设立了信息安全法、环境与资源保护法、金融法、国际法等，这些二级学科的设置体现了学科交叉融合渗透的特色。

2.建立审美趣味与理工科相结合的艺术博物馆

西安交通大学艺术博物馆博采众多学科之长，将艺术设计、书法、雕塑与现代机械设计、材料科学以及计算机信息技术等学科渗透融合，创建具有西安交通大学特色的、具有将艺术的审美趣味与理工科的建模相结合的艺术范式，发展有特色的数字雕塑等新兴学科。

3.设立公共管理与复杂性科学研究中心

新近设立的“公共管理与复杂性科学研究中心”是国内第一个公共政策与管理领域的复杂性研究中心，由国际复杂性科学研究领域的领军人物、美国斯坦福大学人口与资源研究所所长马尔库斯·费尔德曼教授担任中心主任，凝聚了管理学、人口学、经济学等领域的知名专家和学者，通过与国际复杂性科学领域顶级学者的实质性合作和交流，建立高水平的国际合作平台，从而将我校公共管理学科在这一领域推向了国际前沿。

总之，法学院的成立、艺术博物馆的建立以及公共管理与复杂性科学研究中心的设立是我校建立和完善科技创新体系，尤其是跨学科研究的创新体系建设的突出代表，它们为今后我校开展哲学社会科学跨学科研究，促进跨学科研究的创新体系建设，提升跨学科研究水平和人才培养质量奠定了坚实的基础。

另外，我校经过认真策划，精心筹备，设立了两个教育部“985”工程二期文科创新基地(西部社会文化艺术研究基地、人口与经济社会可持续发展政策与管理创新研究基地)，建立了3个陕西省哲学社会科学研究基地，成立了“丝绸之路欧洲研究联合中心”，并且于2005年获欧盟计划资助，经费38.8万欧元。这些基地的建成对于我校的跨学科研究的创新体系建设提供了重要的条件和保障。

(二)重视跨学科研究队伍的团队建设，促进学科交叉和融合，提高群体竞争力。

随着自然科学与哲学社会科学不断交叉、渗透、融合，我们感到，靠单一学科的力量在国家重大项目的竞争中已缺乏竞争力，也很难打造学术精品成果。组建跨学科的科研团队已成为我校哲学社会科学发展的内在需求。对于高校来说，抓好跨学科队伍的团队建设，就意味着获得了发展的制高点。跨学科队伍的团队建设能够带动教师队伍整体素质的提升，促进人才培养质量、创新能力和核心竞争力的不断提高。所谓科研团队，就是以科学技术研究与开发为内容，由技能互补、愿意为共同的科研目的、科研目标而相互承担责任的科研人员所组成的研究群体。^[3]而跨学科团队是由不同学科人员组成，从事跨学科领域研究的科研团队。建立科学、合理、动态、有序的跨学科队伍生成及发展机制是团队建设的关键。我们认识到，只有打造一支高水平的创新团队，搭建一个实力雄厚的科研平台，才能争取到重大项目和取得突出成果，才能造就学术大师、多出快出人才，进而才能提升教师队伍整体素质和创新能力。

我校跨学科团队建设以学术交流和科学研究为纽带，形成主导方向明确，学术骨干研究各有特色，年龄结构合理的学术队伍，提高人文社会科学研究队伍的综合素质，这些素质包括学术水平、学术潜力、职业道德和责任感以及团队合作精神。

(1)连续数年居全国第一的管理学科下设组织管理系、市场营销系、技术经济及管理系、工业工程系、管理科学系、信息管理与电子商务系、会计与财务系等专业，这些专业设置大多具有工科与文科交融、自然科学向社会科学渗透、理论与实践共为一体的特征。教育部重点实验室“过程控制与效率工程”的设立为我校跨学科研究提供了更高的平台，该实验室属于自然科学与人文社科交叉的实验室，凝聚了我国一批工程院院士、长江学者以及知名教授，综合运用工业工程、信息系统、决策科学、运筹与控制等领域知识，从工作者效率、组织效率、资源配置与运作效率、信息效率、商务过程管理与服务质量控制等视角，研究系统运作控制与效率提升的机理、方法、关键技术及其应用，将会极大地提高企业的工作效率和决策质量，增强企业的市场竞争力和快速响应能力，促进制造资源的优化配置。

(2)以席酉民教授为学术带头人的教育部战略研究基地“中国管理问题研究中心”，汇聚了来自管理学、运筹学、人口学、经济学等学科领域的著名专家和学者，成为国家自然科学基金委管理学部的第一个创新研究群体，并承担了“组织变革与和谐管理”，以及“政府主导下的自由企业制度——东亚政府如何管理企业”、“企业集团战略及其竞争力的研究”、“中国社会保障制度研究”等重大项目，在国内外著名期刊上发表了多篇研究成果，对管理学学科的创新与发展产生了深远的影响。

(3)以王宏波教授为学术带头人的社会工程研究中心通过西安交通大学“211”研究项目“西部社会跨越式可持续发展的规律和模式”，聚集了一支来自哲学、社会学、法学、经济学以及文艺学等学科的师资队伍，承办了社会工程领域的首届全国性学术会议“社会工程理论与方法”，协办了两次“社会工程与社会政策”国际学术会议，并系统提出了“社会工程理论与研究方法”。鉴于社会工程是一门具有前瞻性、交叉性、应用性和综合性的学科，在国内院校处于刚刚起步阶段，我校已经启动社会工程研究，并作为西安交通大学未来发展的新兴领域，给予重要支持。

借助这些跨学科团队，促进了学科交叉和融合，造就了学术大师，培养了跨学科研究的人才，提升了教师队伍整体素质和竞争力。

(三)实施“名人精品”战略，设立跨学科研究专项基金，鼓励多出学术精品和进行广泛学术交流。

出精品，出上品，是我校人文社会科学发展的基本目标。“精品”、“上品”是检验高校人文社会科学发展方向的重要手段，也是反映人文社会科学学科建设总体水平的重要标志，还是反映高校在国家繁荣和发展人文社会科学中地位和作用的显著标志。^[4]为鼓励学术成果精品化，我校设立了学术专著出版基金和学术交流基金，用于支持出版“名篇巨著”及学术交流活动，鼓励教师瞄准国际学术前沿，在国际杂志上发表文章，主办和参加高层次的国内外学术会议，与境外著名院校和学科之间开展教育科技领域的深入合作，迅速扩大和提高我校人文社会科学学科的社会影响力，为哲学社会科学的可持续发展奠定坚实的基础。通过设立哲学社会科学跨学科研究专项基金，实施“名人精品”战略，强化精品意识，引导广大教师和科研人员“拒绝平庸，挑战顶峰”，我们的科研成果价值取向将不再“以数量论英雄”，而要“以质取胜”。“十一五”期间，我校力争在人文社会科学跨学科研究的成果上有标志性的突破，为繁荣和发展哲学社会科学作出新的更大的贡献。

我校重视和鼓励学术交流活动，采取多种措施开展哲学社会科学跨学科研究的学术交流活动，逐步提升我校人文社会科学的研究能力和知名度。2005年8月，我校和台湾“中山大学”承办了第七届国际电子商务大会。电子商务是一门将经济管理与信息科学相融合的新兴学科，我校的电子商务专业正是集产业经济、贸易经济和电子商务、网络经济等为一体的综合性多专业教学、科研单位，具有强大的师资力量，目前已经形成了本科、硕士、博士和博士后四个层次的人才培养体系，获得了陕西省普通高校“名牌专业”称号，设有国内首家电子商务研究所，建有陕西省电子商务与电子政务重点实验室、电子商务网站等，已经培养了一批高层次复合型人才。

在原有工作的基础上，我校将更多地聘请诺贝尔奖获得者等国际一流学者来我校开展科技教育合作活动；大力吸引国外专家、学者到我校任职、任教，担任客座教授和研究员；实施“双百计划”，吸引国际杰出人才来校工作；并与美国林肯大学共建国际孔子学院，提高我校人文社会科学跨学科研究的国际化程度及竞争力。

(四)搭建学科交叉互补、联合攻关的平台，采取多种方式，创造有利条件，培养教师科研创新能力。

在“985”工程和“211”工程等支持下，我校以学科建设和提高科技创新能力为目标，充分利用“985”二期科研大平台的建设及省哲学社会科学重点研究基地，为科学研究的文理结合、学科交叉搭建平台，使人文社会科学研究更多地建立在实证基础上，尤其是经济学、管理学、教育学、社会学、人口学等社会科学。

人口与发展研究所李树茁教授注重实证研究，长期以来积累了丰富的调查经验和定性、定量分析的技术与方法，得到了联合国人口基金、福特基金等资助，曾在技术人口学、人口与区域发展协调、性别偏好与社会发展等研究领域建立了自身的特色和优势，为政府的政策制定和决策服务，改善弱势群体的生活环境寻找社区干预的模式和机制，特别是在“中国人口与社会转型时期社会性别与弱势群体保护研究”领域赢得了良好声誉，并在安徽巢湖建立了世界上第一个改善女孩生存环境的实验区，发展成为国家级的公共政策和战略行动——“关爱女孩行动”，实现了从研究到影响国家重大决策的飞跃，在该领域作出了突出贡献。

从事政府绩效研究的吴建南教授，运用管理学、经济学等学科知识，主要采用管理科学与工程的方法，对地方政府网络治理、公共服务外包、电子政务和政府行为以及政府治理绩效等进行了系统研究，发展了相应公共治理的理论和方法，建构了政府绩效评价体系，分析了政府绩效的影响因素及其作用机制，并提出了以绩效管理为导向的政府管理创新策略，这对我国政府公共部门的绩效管理和绩效评估体系的建设产生了深远的影响。

霍有光教授长期从事南水北调研究，从哲学、社会学、经济学等学科视角，运用实证的方法，综合研究我国经济社会发展中水资源利用的可持续发展问题，先后承担了国家软科学研究计划项目“21世纪开发大西北与水资源安全战略研究”和国家社会科学基金项目“西部开发过程中水资源利用和保护的社会学研究”，研究成果体现了我校哲学社会科学跨学科研究的优势和特色，曾被国家有关决策部门所采用，为我国水资源的优化配置和我国社会经济的可持续发展战略的落实提供了重要的理论价值和现实参考。

总之，实证研究对于提升我校人文社会科学的研究水平，培养研究参与人员的科研能力都起到了很大的作用。

合校以来，我们在“行动计划”的实施中加大了对人文社会科学的投资力度和政策导向，采取“培植”、“育苗”、校长基金以及对省、市社科基金及软科学立项项目给予经费配套与资助等方式，对人文社会科学的投入近4000万元，培养科研后续队伍，以迅速提高他们的科研能力和对外竞争能力。这些政策的实施，极大地鼓励了广大教师从事科学研究的积极性，对稳定、吸引和培养一支高水平的师资队伍，激励中青年学术骨干，推动我校人文社会科学的飞速发展，意义非同寻常。今后，我校要抓住契机，力争“十一五”期间建成教育部社会科学实验研究基地、跨学科研究基地。逐步提升我校在人文社会科学跨学科研究的重要社会影响力和知名度，为我国经济社会发展作出突出贡献。