师德是对教师的基本要求

师德，即教师的职业道德。我们知道，职业道德是同人们的职业活动紧密联系的，具有自身职业特征的道德准则和规范。这些道德准则和规范，是由各种职业的具体利益和义务，以及具体活动的内容、方式等决定的。教师的职业道德，当然也是同教师的职业活动，即备课、上课、改作业、当班主任、做学生思想工作等联系在一起的，具有由教师的利益和义务，以及教师的教育、教学的内容和方式决定的道德准则和规范。这些道德准则和规范是什么呢？我们以为，就是要全身心投入自己所承担的教育、教学工作中，忠于职守，有高度的责任心，兢兢业业、勤勤恳恳，一丝不苟地完成自己的教育、教学任务；要勤奋好学，钻研专业知识，精益求精，开拓进取，勇于创新，不断提高自身的政治素质、业务素质和道德素质；要作风正派，为人师表，即教书又育人，深入学生之中，不畏辛劳，耐心做学生思想工作，成为学生的楷模。一名教师，是否具有上述道德准则和规范，和他是否具有献身于教育事业的精神直接联系。韩愈在《原道》中告诫说：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”心不正，意不诚，身难修。作为教师，如果没有献身于教育事业的精神，就不可能有忠诚于教育事业的坚定信念，不可能有重事业、轻名利、重奉献、轻索取的春蚕精神、蜡烛精神、老黄牛精神。可见，缺乏献身于教育事业的精神，何谈什么全身心投入教育教学活动，一丝不苟地完成自己的工作任务呢？又何谈什么忠于职守，有责任心，为人师表呢？一句话，没有师德，就有愧于一个教师的光荣称号。

因此，具有师德，就能使工作在光荣重要岗位的教师具有献身于教育事业的精神，能使教师具有重事业、轻名利、重奉献、轻索取的思想境界和理想情操，在优厚的物质条件的诱惑面前不丧志的人格，也能使教师充分发挥把自己所掌握的全部知识毫无保留地传授给学生的心灵作用。中国唐朝诗人李商隐有诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”现代文学家鲁迅有老黄牛“挤的是奶，吃的是草”的譬喻。这里的春蚕精神、蜡烛精神、老黄牛精神，就是对具有良好师德的教师的最真实、最形象的写照。