各民族共同培育了伟大精神的例子

（二）研究的意义

当代青少年是祖国的未来，肩负着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任，是传承和弘扬民族精神的重点群体。加强当代青少年民族精神培育的理论研究意义重大。

1.丰富青少年思想政治教育理论

思想政治教育是解决认识过程中主客观矛盾的重要方式，是推动感性认识向理性认识升华的重要途径，是促进社会认识向个体认识转化的重要中介。民族精神培育是思想政治教育的重要任务。当代青少年思想政治教育的内容涵盖思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育、心理健康教育，以爱国主义为核心的民族精神的培育是当代青少年思想政治教育的重要组成部分。因此，加强当代青少年民族精神培育的理论研究，能够增添青少年思想政治教育的素材，促进青少年思想政治教育理论向纵深发展。

（1）增添青少年思想政治教育的素材。

在中华民族五千年的历史长河中，涌现出无数英雄人物，在他们身上体现着浩然的民族正气和中华民族的传统美德，彰显着伟大的中华民族精神。这些动人的故事和经典的内容为当代青少年思想政治教育提供了丰富而生动的素材，增添了教育活力，使思想政治教育能够更加深入当代青少年内心。唤起青少年的归属感，提高青少年的群体凝聚力，是当代青少年思想政治教育的目的所在。以爱国主义为核心的民族精神的培育，不仅能够促进当代青少年个体民族精神品格的形成和提升，而且能够唤起当代青少年的群体归属感，增强当代青少年的群体凝聚力，进而达到唤起当代青少年民族归属感的目的。显然，通过在当代青少年中开展以爱国主义为核心的民族精神的培育，能够更加有效地实现思想政治教育的目标，增强思想政治教育在当代青少年中的可接受性。通过开展当代青少年民族精神培育，尤其是依托民族精神导向功能的激励引导，能够引导当代青少年树立积极、健康、向上的价值观，促进当代青少年思想道德素质的提高，不断充实和丰富当代青少年的精神世界，从而强化当代青少年思想政治教育的成效。可见，当代青少年民族精神培育和当代青少年思想政治教育是相互促进的。通过开展当代青少年民族精神培育理论研究，能够增添青少年思想政治教育的素材，增强当代青少年思想政治教育的针对性和实效性，提升当代青少年思想政治教育的效度，进一步丰富当代青少年思想政治教育的理论。

（2）促进青少年思想政治教育理论向纵深发展。

开展当代青少年民族精神培育的内容、方法、载体、环境等研究，无论是理论层面还是实践层面，都能够在一定程度上丰富民族精神的理论内容，推动民族精神理论的实践转化，进而推动青少年思想政治教育理论的发展。在推进中国特色社会主义的历史进程中，大力加强当代青少年民族精神培育的意义何在？当代青少年民族精神培育的现实状况如何？当代青少年民族精神培育的路径如何选择？一系列的现实问题都需要进一步加强思想政治教育的理论探索，促进青少年思想政治教育理论向纵深发展，为当代青少年民族精神培育提供科学的理论依据，以利于科学把握当代青少年民族精神培育所面临的主客观矛盾，有力回应当代青少年民族精神培育所面临的现实问题。当前，在我国致力于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的新时期，面对愈加激烈的国际竞争和国内改革发展的巨大压力，迫切需要有昂扬奋进的民族精神来凝聚和团结全民族的精神力量，迫切需要用民族精神引领当代青少年的成长发展，把当代青少年培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。深入推进当代青少年民族精神培育理论研究，理清当代青少年民族精神培育的历史轨迹，揭示当代青少年民族精神培育的实践生成，探索当代青少年民族精神培育的实践策略，对于解决当代青少年民族精神弱化的现实问题，深化当代青少年思想政治教育的学科理论研究，促进青少年思想政治教育的理论向纵深发展具有重要的意义。

2.促进中国特色社会主义事业建设者和接班人健康成长

当代青少年民族精神培育的根本目标是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。加强和深化当代青少年民族精神培育理论研究，能够指导当代青少年民族精神培育实践的深入开展，促进中国特色社会主义事业建设者和接班人的健康成长。

（1）指导当代青少年民族精神培育的深入开展。

在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、进一步深化改革和扩大开放的时代背景下，当代青少年的思想意识、价值观念和精神状态等都呈现出新的特点，当代青少年民族精神培育也面临一些新的问题。一方面，伴随市场经济体制的全面建构，社会主体与个体呈现出主体性、多样性和分化性的发展倾向，在增强社会发展和个体发展竞争活力的同时，也影响了作为统一性和共同目标性的民族精神在当代青少年中的认同，导致民族精神培育在当代青少年中出现自发性淡化的倾向。另一方面，市场经济体制和改革开放的深化也要求社会主体和个体不断提高社会化水平。由于社会竞争和历史基础的不同，必然导致民族、地域、行业、个体之间的差距，在承认一定差距又防止两极分化的前提下，必须不断提高个体社会化水平，增强国民的全局观念和国家观念，以维护社会的和谐稳定。从这个意义上讲，当代青少年作为承前启后的新一代，必须培育民族精神，形成昂扬向上的民族精神，主动承担起推动中国特色社会主义事业、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的历史重任。否则，竞争性和分化性的发展倾向势必突破民族精神主导性的制衡，产生新的矛盾和冲突，导致人们的思想不稳定和社会的不和谐。要解决这些现实问题，需要进一步加强当代青少年民族精神培育的理论研究，运用科学的理论指导当代青少年民族精神培育的深入开展。

（2）引领当代青少年的健康成长。

民族精神是历史对民族个体成员的精神进行选择、积淀的产物，它以民族个体精神为基础，它最终要依赖每个民族成员来认同、接受、实现和传承。事实上，每个民族成员的思想和行为都会对该民族的民族精神产生或大或小、或短暂或持久的影响。民族精神一旦产生就具有相对的独立性和历史惯性，它又会反作用于民族成员，深深地影响着民族成员的精神世界，规范和制约着民族成员的思想和行为。当代青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是中华民族精神的主要传承者，他们思想活跃，可塑性大，精力充沛，求知欲强，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们是否自觉进行中华民族精神的培育，能否主动践行中华民族精神，直接关系到中华民族精神的传承和发展，关系到国家的前途和民族命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到中华民族伟大复兴目标的根本实现。深入开展当代青少年民族精神培育的理论研究，正确把握当代青少年民族精神培育的时代境遇、先进理念、目标任务、基本原则、主要内容、有效途径等，切实为当代青少年民族精神培育提供理论指导，有助于加强当代青少年民族精神培育的针对性，提升当代青少年民族精神培育的效果，使当代青少年形成良好的民族精神品格，从而强化和激发当代青少年的内在精神动力，引导他们形成良好的思想道德素质，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。