（六）创新精神教育
创新精神是人们在社会实践中形成和表现出的遵循规律、大胆变革、开拓进取、推陈出新的自觉意识和心理状态，是由学习精神、求实精神、创造精神、拼搏精神等统一构成的一个开放动态的思想意识结构。其中，学习精神是创新精神的基础，求实精神是创新精神的关键，创造精神是创新精神的核心，拼搏精神是创新精神的重要支撑。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的重要素质。创新精神作为中华民族精神的重要组成部分，着力这方面的教育应然是当代青少年民族精神培育的主要内容之一。
1.着力当代青少年创新精神教育的重要意义
（1）实现国家发展和民族振兴的需要。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林”(23)。当今世界，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，创新已成为一个国家国民经济持续发展的基石，创新能力已经成为决定一个国家综合能力强弱，在国际竞争以及世界总格局中所处地位的重要因素。就我国而言，中国作为一个发展中国家，创新能力与国家的发展需求还不适应，与国际先进水平差距较大，迫切需要增强国家的创新能力。增强国家创新能力的关键在于创新人才的培养。当代青少年是国家未来创新的重要力量，他们有无创新精神和创新能力，不仅关系到自身的生存与发展，而且关系到中华民族的兴衰存亡。只有加强当代青少年创新精神培育，增强其创新意识，强化其创新能力，提升其创新素质，才能保证我国的科技发展突飞猛进和我国的经济持续稳定地发展，才能保证全面建设小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的尽快实现。
（2）实现当代青少年自我价值的需要。
创新精神不仅是民族国家发展的重要动力，也是当代青少年获取新知识必备的能力和促进自身发展的重要动力。创新精神能够为当代青少年走上社会进行实践提供良好的心理素质准备、强大的精神支持以及正确的价值导向，指引当代青少年发挥个性才华，实现自我更好地发展。当代青少年精力旺盛，思维活跃，头脑中的条条框框较少，受传统习惯的束缚较少，具有创新意识和追求不懈的奋斗精神，最具创新热情和创造潜力，是参与创新的有生力量。加强当代青少年创新精神教育，有利于提高当代青少年的创新思维，让他们在各自的领域尊重创新价值、培养创新能力、探索创新方法、塑造创新品格、形成创新成果，用创新的成果服务社会，为推动全社会的理论创新、制度创新、科技创新和文化创新以及其他各个方面创新贡献聪明才智，在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中实现自我的人生价值。
2.着力加强当代青少年创新精神教育
（1）引导当代青少年树立强烈的创新意识。
所谓创新意识，就是对创新活动的理性认识，是人对创新认识水平的自觉性和主动性的反映。创新意识包括对创新意义的认识和对创新行为的欲求两个层面。实践证明，对创新意义的认识越深刻，创新的动机就越强烈，就越能产生创新行为。引导当代青少年树立强烈的创新意识，关键是要提高当代青少年对创新意义的认识，并把这种认识升华为对民族进步和国家兴旺发达的责任心和使命感，自觉在日常生活中投身创新实践。
（2）培养当代青少年的创新思维。
创新思维与一般思维不同，它是人的更高级、更复杂、更有价值的思维，具有独创性、发散性、求异性和严密性等特点。培养当代青少年的创新思维，要充分发挥学校的重要作用，加强学校的组织管理，切实转变教学观念，充分发挥课堂的教育引导作用，把培养当代青少年的创新思维渗透到各科教育教学之中，广泛开展科技创新活动，积极营造崇尚创新的校园文化氛围，不断培养和提升当代青少年的创新能力。
（3）塑造当代青少年的创新品质。
创新精神决定于人的创新观念和创新品格。江泽民指出:“崇高的理想抱负、炽热的爱国热情、坚忍不拔的毅力，是创新成功的必备条件。”(24)实践表明，没有崇高的理想、坚定的信念、强烈的欲望、无畏的勇气、认真的态度、顽强的斗志和协作共事的观念，是不可能有创新的。为此，当代青少年创新精神教育要紧扣当代青少年的创新品格塑造，引导他们树立坚定的创新信念和创新参与意识，培养他们独立、自信、敢于质疑、勇于探索的个性特征，增强他们求知成才的欲望，丰富他们的知识基础，激发他们的创新热情、创新意识和创新潜力，塑造他们的创新品质，引导和支持他们在经济社会各个领域不断开拓创新。
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