关于基层党员干部理想信念状况的调查与思考

关于基层党员干部理想信念状况的调查与思考_观察与思考：苏州发展现实问题研究

理想信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱。对理想信念坚贞不渝是我们党的强大政治优势，不仅对保持党的先进性纯洁性有重大意义，而且对中国特色社会主义事业的兴衰成败关系极大。党的十八大也把“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求”作为党的建设八项任务之首。为摸清基层党员干部理想信念的底情，切实提高党员理想信念教育的针对性和实效性，我们课题组，以“关于基层党员干部理想信念状况的调查与思考”为题，先后在苏州市委党校春季主体班（县处班、正科班）和张家港塘桥镇、相城区望亭镇两地农村群众中发放问卷350份，回收问卷201份；集中2天时间分两组随机走访了相城区望亭镇鹤溪社区、望亭迎河村等，张家港塘桥镇韩山、周巷、鹿苑、妙桥等6个村的普通党员和群众；召开2场座谈会，座谈对象包含村支部书记、党务工作者、普通党员和群众。调研样本具有一定的典型性和代表性，基本反映了当前基层党员干部理想信念的基本状况。

一、当前基层党员干部理想信念的基本现状

（一）总体上看，当前基层党员、领导干部理想信念状况的主流是积极、健康、向上的

调查问卷显示，对“新时期党员干部的理想信念应包括哪些内容”，受调查的领导干部中，70.1%选择“坚定的共产主义政治理想”，59.9%选择“坚定的马克思主义信仰”，81%选择“坚定的中国特色社会主义信念”，说明党章把“具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念”作为党的各级领导干部“必须具备”的“基本条件”，基层党员领导干部对此绝大多数有明确认知；58.5%认为日常生活中的大多数党员干部能够体现先进性要求，57.8%认为自身能够体现先进性；对“与身边的党员干部交流比较多的理想”一题，68.7%选择了“中国特色社会主义事业”。59.1%赞成坚定理想信念比增强能力更重要，93.9%认为坚定的理想信念有助于更好地开展工作，87.1%认为理想信念状况与党的先进性和纯洁性相互关联。受访群众均表示家庭生活、地方发展比过去有很大进步、变化，说明群众对中国特色社会主义实践成就的认同和肯定。调查表明，绝大多数党员干部对理想信念的认识明确，他们对马克思主义有比较普遍的认同，对中国特色社会主义事业有着高度认同，对坚定理想信念的重要性有着较高认知，坚定党员干部理想信念具有坚实的思想基础。

（二）尽管党员干部理想信念的主流是积极、健康、向上的，但也存在着一些倾向性问题，情况不容乐观

调查问卷显示，在调查的领导干部中，有34%认为当前党员干部的理想信念总体上是坚定的，58.5%认为一般，7.5%认为比较缺失；但在调查的群众中，42.6%认为党员干部理想信念坚定，42.6%认为一般，5.6%认为比较缺失。数据虽然都不乐观，但群众认定“坚定”的比率明显高于领导干部，说明领导干部在这个问题上有着强烈的危机意识。具体而言，当前基层党员干部理想信念方面存在以下突出的倾向性问题：

1.马克思主义淡化倾向

突出表现在对马克思主义信仰认同度低。对“新时期党员干部的理想信念应包括哪些内容”，领导干部70.1%选择“坚定的共产主义政治理想”，59.9%选择“坚定的马克思主义信仰”，81%选择“坚定的中国特色社会主义信念”；而群众的选择则依次为8.1%、40.7%、57.4%。这些数据反映，无论党员干部还是党员群众，对“坚定的马克思主义信仰”的认知度最低，说明理想信念教育中对马克思主义经典和原理的教育缺失，而这恰是坚定理想信念的根基。显然，马克思主义教育有着巨大缺位。在走访中我们发现，少数党员干部对共产主义理想也表现出怀疑态度，在子女入党支不支持问题上持无所谓态度。

2.精神状态弱化

突出表现在认同度低且精神状态不佳，政治迷茫。调查反映，50.3%的党员干部表现出对共产主义的前途命运信心不足，与身边的党员干部交流比较多的理想仅有9.5%选择“共产主义理想”。在理想信念存在的问题上，40.1%的党员干部选择了政治迷茫，77.6%的人选择了精神懈怠；在群众问卷调研中，精神懈怠同样位列“理想信念存在的问题”之首，这一点必须要引起足够重视。

3.价值追求物化倾向

突出表现在入党动机和目标理想物化。被调查领导干部，57.1%认为干部在思想上出现庸俗化，追求个人享乐、个人名利。在看待当前群众入党动机上，40%认为是因为“容易得到提拔重用”；12.2%是为了“个人、家庭的光荣”；与周边党员干部谈理想，6.8%选择“房子、车子、票子、孩子”；32.7%选择“生活安逸、身体健康”。有49%的党员干部认为新时期党员理想信念教育应从党员的切身利益出发。如何正确处理个人利益问题被突出地反映出来。

4.生活情趣腐化倾向

突出表现在庸俗化消极腐败和道德滑坡。在领导干部问卷中，57.1%认为“思想上出现庸俗化，追求个人享乐、个人名利”，25.2%的人觉得消极腐败是当前党员干部理想信念存在的严重问题，党员干部群众一致认为，腐败现象直接影响了群众对党的认同，销蚀了党员领导干部理想信念和对党的忠诚；27.2%认为党员干部出现了道德滑坡。统计数据表明，现在有些党员干部思想要求放低了、理想信念放弃了，无免疫力，生活情趣腐化奢靡，因嫖娼或生活作风问题受处置的党员占总处理比例较大。

5.模范作用退化倾向

突出表现在群众面前作用不显形象不佳。群众问卷中，49.7%的党员干部认为当前很多干部对消极落后甚至错误的东西不抵制、不斗争，认为“党员意识不强，不能代表党的先进性，把自己等同于、甚至不如普通群众”，说明为民服务意识淡化、沉不下去。座谈时群众反映存在党员的牌子、没有党员的样子、“各赚各的钱，交得起党费带不好头”现象；有的党员对群众工作推诿，工作消极、不讲奉献讲条件；在群众眼里，党员干部对群众要求敷衍、态度强硬，不能深入群众。走访中的半数以上村民对党员干部联系群众、深入基层和工作中的公平表达不满，说明作风上脱离群众较为突出。

（三）新时期，党员干部理想信念表现出一些新的时代特征

调查中我们发现，以下两点新变化值得注意。

1.不同年龄和党龄的党员在理想信念的坚定程度上的不同

在走访中，我们发现对理想信念较为坚定的，大多数是基层老党员，他们对党有着深厚的感情，对党无比忠诚，对共产主义理想和中国特色社会主义信念是无比坚定的。而对于广大基层的年轻人来说（包括在家务农、在企业工厂里打工、在外求学的年轻人、开店办厂），除少数青年对入党表现出积极正确的态度以外，大部分年轻人对入党表示无所谓，他们的父母对孩子入党也表现出了不干涉、不要求。而党龄较短的党员干部，大多数以做好本职工作为主要的信念，领导干部由于受教育的频次高且能注重政治理论学习，状况明显好于党员群众。这些数据表明，不同党龄和年龄，不同岗位，由于环境不同，党员干部的理想信念坚定程度不同。

2.新时期党员理想信念的评价标准发生变化

调查发现，党员群众和干部的一些反馈也传递出新时期党员干部理想信念评价的新诉求。在新时期衡量党员干部坚定与否的标准上，有29.6%的群众选择了不谋私利，44.4%的人选择了和群众打成一片，而有77.8%的人选择了为民造福。在走访中，超过70%以上的受访者认为党员干部是否具有坚定的理想信念应该主要表现在是否能带领一方百姓致富、奔小康，认为衡量一个党员干部是否具有坚定的理想信念不是看他是否经常谈论共产主义理想和中国特色社会主义信念，而是能够和群众打成一片，深入基层。这些干部群众的期待和诉求，表明新时期党员干部理想信念的评价标准要强化有新的时代内涵，准确把握党员理想信念以及评价标准出现的新情况、新变化是必要而紧迫的。

二、当前基层党员干部理想信念存在问题的原因分析

部分党员干部之所以在理想信念方面存在上述这样那样的问题，分析其原因，主要有以下几个方面：

1.从个体因素来看

一是认识不到位。部分党员干部认为理想信念可有可无，只要把分内的工作做好就行了，认为理想信念虚无缥缈，遥不可及。领导干部问卷调查表明，对“坚定的理想信念是否有助于更好地开展工作”有近6%的人认为没有帮助或帮助一般。对“党员干部坚定理想信念比增强能力更重要”观点持基本赞成、有不同意见甚至不赞成达40.9%。二是自主学习不主动。“不注重政治理论学习”达37.7%，对政治理论学习的态度不感兴趣、无所谓的占17.7%，“没有学习的必要”占3.4%。对“党章、党史、党建知识的学习情况”，47.6%“比较系统地学习过”，“学过重点课程和著作”占47.6%，学得很少占4.8%。三是主观改造不自觉。调查表明，党员干部精神懈怠的问题较为严重，说明部分党员干部放松了、甚至放弃了主观世界的改造，从而导致了观念上的错位。

2.从组织因素看

一是在发展党员问题上，存在入口不严、出口不畅的情况。群众问卷调查显示，对“申请入党的主要动机”是为了“方便找工作”和“容易得到提拔重用”占62.2%；座谈中，很多党员干部群众反映，由于出口不畅，没有及时把一些蜕化变质、消极腐败的堕落分子及时清除出党，反而影响了党的声誉，败坏了党的形象，从整体上影响了党员干部理想信念的纯洁性和坚定性。党员干部和群众调查问卷均表明，超过四分之一以上的人认为“党组织放松了对党员干部的教育管理”是影响党员干部理想信念的一个重要因素。二是教育不够、培训不力，导致了部分党员干部理想信念日益淡薄。这次调查中老党员反映，其所在党组织很少组织党员学习培训，偶尔的一次集中学习也是为了应付形势，书记在那里念报纸，与会党员却在那里抽烟聊天打瞌睡，至于集中学习或专门的党员干部理想信念教育活动则从来没有过。群众问卷调查也表明，对“当前党员干部理想信念教育开展得如何”一题，回答“经常开展，但没效果”、“走过场，成效不行”、“很少开展”占66.7%。领导干部问卷调查也有40.8%的人“认为工作生活中所接受的理想信念教育的机会”“很少”或“偶尔”。

3.从环境因素看

一是市场经济的负面影响突出。领导干部和群众问卷调查表明，“影响党员干部理想信念的外部因素”，“市场经济的负面效应”均占据之首，分别达79.6%和61.1%。调查中群众反映，干部和群众基本是两个圈子，互不联系，互不往来，有的村民甚至多年都没有见过村里的书记，不知道是谁，村干部都在忙挣钱。有的党员说：“现在搞市场经济，手中有钱是最实际的，理想信念那一套看不见摸不着，离现实生活实在是太遥远了。”二是多元文化和价值观的强力冲击。座谈中党员反映，开放以来，西方各种文化思潮和思想意识蜂拥而至，在这种强力的冲击面前，部分党员干部由于觉悟不高、识别能力不强，致使原来一直所崇尚的思想信念和价值体系发生了坍塌，成为胸无理想、目光短浅、得过且过、没有信念支撑的、低级趣味的庸人。三是腐败现象的负面效应和反向引导。腐败现象就像一种腐蚀剂，它不断侵蚀党的健康肌体，毒化党员的思想，败坏党的形象，从而从根本上动摇党员干部的理想信念。领导干部和群众问卷认同“党内腐败现象使一些党员干部对社会主义前途产生忧虑”的分别达54.4%和38.9%，均位列“影响党员干部理想信念的外部因素”之二。四是在党管舆论上存在一定的误区，舆论的正面导向作用发挥不够，对党员干部缺乏积极健康的引导。调查中金谷村的一位老党员就反映，现在报纸杂志等媒体上宣传反面典型的报道太多了，无形之中对党员干部的思想意识有一种潜移默化的负面作用。舆论上过度宣传误导。

4.从制度因素看

缺乏保持党员干部理想信念的长效机制。党员干部的理想信念状况如何，不仅与个人因素、组织因素、环境因素有关，还与制度因素有着密切的关系。部分党员干部之所以理想信念动摇，从某种意义上来讲就是因为制度的缺失，没有建立起一整套保持党员干部理想信念的制度化和常态化的机制。一是缺乏学习方面的制度化和常态化的机制。调查中大家反映，党员干部整天埋头工作、忙于应付，除了组织提供的以外，很少有自主学习的时间、精力、机会和平台。二是缺乏专项教育培训的制度化和常态化的机制。现有的教育培训不是没有，但既不系统、也无重点，往往流于形式；并且在时间上得不到保证，缺乏连续性；在内容和方法上陈旧单一，缺乏科学性和规范性。三是在实践操作方面缺乏制度化和常态化的机制。理想信念只有付诸实践，把它从抽象的教条变成活生生的现实，才能有说服力和感召力，才能凝聚人心和令人信服。因此，有必要为党员干部树立正确的理想信念多建载体，多搭实践平台，使理想信念具象化、实体化，使神圣的观念通俗化和社会化，并使之成为理想与现实之间的牢固纽带和桥梁。四是在考核激励方面缺乏制度化常态化的机制。理想信念属于观念形态的东西，是一种无形的力量，如何考核，这是一个值得研究的问题。但是不考核又是不行的。究竟怎样才算有理想信念？党员干部究竟要有怎样的言行和表现才称得上理想信念坚定？这就需要建立一套可操作的、衡量和评价的标准。

三、加强基层党员干部理想信念建设的思考和建议

（一）思考

基于当前基层党员干部理想信念方面存在的问题、症结以及调研中党员干部群众的呼声，我们认为，在坚定党员干部理想信念上迫切需要在两大方面实现与时俱进。

1.创新观念，科学看待党员干部理想信念建设问题

我们认为，基层党员干部理想信念方面所凸显的问题和致因在全党都具有普遍性，解决这些问题，单靠教育这一视角已不能应对当下党员干部理想信念出现的新变化。理想信念虽然指向未来内化于心，但必须外化于行体现在当下，它是一个系统的、动态的认知过程、知行统一的过程，需要远近结合、虚实并重、知行统一、理论联系实际，不能仅仅侧重教育，局限在思想建设之中，而更应该把理想信念实实在在延展到党的建设和党的事业各个方面和各个环节中去，使之真正达到入脑入心入行。这就需要我们在党建观念上，把“教育”提升至“建设”高度，以更为宽广的“建设”思维去谋划加强党员干部理想信念问题，用“建设”思维去统合党建各方面中的理想信念建设要素，只有这样，才能应对当下党员干部理想信念方面出现的新变化，这也是理想信念教育在“全面提高党的建设科学化水平”背景下拓展提升的必然表现。

2.确立评价标准，有效引导理想信念落地生根

通过调研，我们强烈感受到，坚定理想信念有一个必须“落地生根”的问题。内化于心、固化于制、外化于行、建之有效、信之有力，每个环节都必须要落地生根，而积极的评价机制则更有助于理想信念“落地生根”。调研中我们发现，党员干部群众一致认同，判断党员干部理想信念是否坚定，不能光看其怎样说，更多的还要看其怎样做。

怎么评价“做”？根据党员干部群众呼声，我们认为：一是做到“三个评价”相结合。可以通过党性修养加强自我评价，结合民主评议做实组织评价，突出作风业绩引入群众评价，在自我评价的基础上，突出组织评价和群众评价，更注重群众评价，并做到三者的有机结合。二是评价标准必须具体实化。新时期衡量党员干部理想信念是否坚定，通过问卷、座谈和随机走访，我们获得的意见较多集中在：政治坚定，清正廉洁，为民服务，先锋模范作用和业绩显著，言行如一，在个人利益与大局利益发生冲突时自觉地放弃个人利益，困难时期、关键时刻能够经得起检验和考验等方面。群众调查显示，党员干部理想信念评价要素在实干、为民造福的业绩表现，亲民务实廉洁的作风表现、顾全大局、立场坚定的政治表现，奉献无私高尚的品德表现四方面最为集中和强烈。

（二）建议

基于上述两点思考，我们对加强和改进基层党员干部理想信念建设工作提出如下建议：

1.强化理想信念教育，侧重以完善基层党员干部理想信念教育体系为突破口，做到“内化于心”

针对党员干部理想信念存在的问题和致因，我们建议，要按照党的十八大提出的“抓好思想建设这个根本”，“抓好党性教育这个核心”，“抓好道德建设这个基础”，以各级党组织尤其是各级党校为主阵地，针对党员干部理想信念存在的问题，建设形成符合马克思主义原则、富有时代内涵、积聚苏州特色的理想信念教育体系，其中包含分层施教的组织责任体系、内容体系、平台体系，分类分层推进基层党组织党员干部理想信念建设，形成丰富多元多层次的教育供给，切实解决理想信念教育供给短缺、不力的问题。建议要以党校为龙头为主阵地，编撰基层党员干部群众理想信念教育读本，开发系列课程：马列主义基础理论教育（突出唯物史观教育和经典著作学习）、中国特色社会主义理论体系教育（突出理论路线方针政策教育）、中国特色社会主义实践教育（突出基层“两个率先”伟大实践）、党史党性党风教育（突出国情教育、革命传统教育）、道德修养教育、实践体验教育（英模引路、警示教育、红色导向、基地教育）、反腐倡廉纪律教育等。

2.注重实践养成，侧重以完善党员干部理想信念的实践体现体系为突破口，做到“外化于行”

理想信念具有实践性，绝不能只停留在教育层面，把抽象的理想信念建设做实在，必须“外化于行”。调查问卷表明，65.3%的领导干部和57.4%的群众都一致把“搭建坚定党员干部理想信念的实践平台”视作“加强党员干部理想信念教育”的第一位关键因素。“理想就在岗位上”、“信念就在行动中”，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，说到底，就是理想信念建设要贴近时代旋律，要把这种坚定性自觉体现到为实现党的基本路线和基本纲领而不懈奋斗的具体实践上，要把理想信念融入地方发展、岗位任务中去体现，切实转化为推动工作落实的具体行动，体现到为民服务上去，体现到讲党性、重品行、作表率，清正廉洁上去，要直指当前基层党员干部理想信念存在模范先锋作用退化等问题。望亭镇项路村的党组织和党员队伍就是一个好的典范，党员普遍有入党光荣感自豪感，他们以优秀的发展业绩为民谋幸福，赢得了群众高度认同，也影响和带动了青年人积极申请入党，多年来没有一名党员受过处分处置。张家港塘桥非公经济党委通过商会沙龙把非公企业个人创业、企业集群发展、地方发展、国家发展结合起来，影响和带动了接班的“富二代”能把个人理想、企业发展与国家发展联系起来，更影响他们对党的认同。根据党员干部群众的呼声和期待确定权重，分层级建立基层党员干部理想信念的评价体系；各级党组织要善于总结各领域先进基层党组织经验，结合组织建设和党员教育管理，每年根据党建目标和任务，细化分解、做实做细本单位本组织党员干部理想信念的实践体现工作手册，结合个人评价、组织评价、群众评价，建立健全考核评价标准，指导和促进党员在岗位工作中践行理想信念。

3.优化制度机制，侧重以完善党员干部理想信念建设的长效机制为突破口，做到“固化于制”

针对存在的问题和原因，理想信念建设要坚持经常抓、长期抓，促进其常态化和制度化，以科学制度作保障促进正确的理想信念的养成。加强组织改进：一是强化入口出口机制促进理想信念纯洁；二是要与干部的选拔任用相结合，考察注重德，把理想信念坚定、党性坚强、作风优良的好干部选拔到各级领导班子中来，使理想信念教育起到事半功倍的作用；三是完善定期的思想分析制度，建立党员个人自我修养机制，促进党性锻炼和党性修养；四是要建立长效的教育和培训机制、管理和监督机制、奖惩激励和考核评估机制，尤其是对党员干部政治品质和道德品行进行单项“体检”和全面“普查”，把群众测评、干部互评、部门评议、领导点评等方式，将职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德等隐性指标显性化，用制度和机制促进理想信念建设落实在行动上。

4.创新方法途径，侧重以阵地建设、方式方法创新为突破口，做到“建之有效”

理想信念建设如何建之有效受党员干部欢迎？必须围绕针对性、实效性下功夫。一是抓好阵地建设，创建品牌，如通过“红色驿站”、“党员联系户”等一系列党建品牌，发挥基层党组织的带领、组织、引导作用，重视并强化党校培训教育主阵地作用。二是以正面宣传为主，媒体应该多一些积极正面的引导，少一些反面典型的宣传；多一些旗帜鲜明的主张，少一些模棱两可的报道。同时，辅以道德谴责、法律惩罚、警示教育等反面教育警醒心灵。三是注重以人为本，改革空洞说教，以党员干部方便、易行、易懂、生动的方式推行理想信念教育和实践。四是重视载体多元，把党组织优势转变为学习教育优势，可推广张家港的主题教育（三信教育、三观教育、三创教育、警示教育、示范教育、纪律廉政教育）、主题活动（学习党章、学习中国特色社会主义理论三个自信、学习党史发扬优良传统和作风、向人民学习）、“五老协会”、红色家园、党员联系户等创新载体、方式，开展形式多样、丰富多彩的教育活动。

5.融入党的建设各方面，侧重以认真解决执政党自身建设存在问题为突破口，做到“信之有力”

党员领导干部理想信念建设在党的建设中具有极其重要的地位与作用，它贯穿在党的建设的各个方面，也需要党的建设其他方面给之以公信力。面对执政党自身建设存在的问题影响党员领导干部的忠诚、影响党的公信力等现状，建议以改革创新精神加强党员干部理想信念建设，以认真解决其自身建设中存在问题为突破口，将理想信念建设融入以下工作并形成联动，进而提升理想信念建设的公信力。第一，融入作风建设，要积极应对各层级的不正之风、形式主义、官僚主义特别是腐败现象对理想信念建设的影响。第二，强化党性和宗旨教育，提高党员领导干部党性修养，增强其宗旨意识，夯实理想信念之基础。第三，融入党的制度建设，构建党员干部理想信念确立的长效机制，把理想信念教育与思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设有机结合起来，贯穿到加强对党员教育管理监督的各个环节，标本兼治，规范管理，不断从源头上解决党员干部理想信念存在的突出问题。第四，融入党内各类评价激励环节，把党员干部的理想信念教育作为考核党的执政能力、评价领导班子思想政治建设的重要内容，纳入创建党建工作先进单位和文明单位的考评范围。

另外，我们还需要重视三个问题：一是要重视教育者素质提升；二是注重理想信念在各阶层新生代中的传承；三是重视和加强全社会理想信念教育。这些问题的解决将对党员干部理想信念建设予以有力支撑。

附：

关于党员干部理想信念的调查问卷

理想信念是对未来的向往和追求，是奋斗的目标和精神的支柱。为准确认识和把握我市党员干部理想信念状况，加强和改进党员干部理想信念教育，我们特进行本次调查，请您如实填写，衷心感谢您的支持！

本课题调研组

2013年4月

1.您的性别：□男　　　□女

2.您的年龄：□30岁以下　　□30－39岁　　□40－49岁

　　　　　　□50岁以上

3.您的职级：□处级　□科级

4.您的政治面貌：□中共党员（党龄：□5年以下　　□5－9年

　　　　　　　　□10－19年　　□20年以上）　　□非中共党员

5.您认为，当前党员干部理想信念的总体状况如何？

□坚定　　　□一般　　　　□比较缺失　　　□不清楚

6.在日常工作生活中，您所接触的党员干部能否体现先进性？

　□大多数　　□一部分　　□很少　　□没有

7.在日常工作生活中，您认为您自身能否体现先进性？

□能够　　□基本能够　　□不能够

8.您与身边的党员干部交流比较多的理想是什么？

□共产主义理想　　□中国特色社会主义事业

□生活安逸、身体健康　　□房子、车子、票子、孩子

9.如果您是党员，请问您当初入党的动机是什么？

□为实现共产主义而奋斗　□更好地为人民服务

□个人、家庭的光荣　　□有利于找工作

□有利于个人升迁　□其他

10.（接上题）您目前的理想信念与当初入党动机是否有变化？

□没有变化　　□稍有变化　　□较大变化　　□完全不同

11.您认为，当前群众申请入党的主要动机是什么？

□为实现共产主义而奋斗　　□全心全意为人民服务

□找工作方便　　□容易得到提拔重用

□其他

12.您认为，坚定的理想信念是否有助于更好地开展工作？

□有帮助　□没有帮助　□一般　□说不清楚

13.您赞成“党员干部坚定理想信念比增强能力更重要”的观点吗？

□赞成　□基本赞成　□有不同意见　□不赞成

14.您对党章、党史、党建知识的学习情况是：

□比较系统地学习过　□学过重点课程和著作

□学得很少

15.您对政治理论学习的态度？

□感兴趣　□不感兴趣　□无所谓

16.您认为，部分党员干部不重视理论学习的原因是什么？

□缺少学习的平台和机会　□工作繁忙，没有时间

□没有学习的必要　□内容空洞，脱离实际工作

□教学方法陈旧、枯燥，流于形式

17.您认为，当前党员干部理想信念存在的主要问题有哪些？

□政治迷茫　□精神懈怠　□消极腐败　□道德滑坡

18.您认为，当前党员干部理想信念缺失的主要表现有哪些？

□对共产主义的前途命运信心不足

□对消极落后甚至错误的东西不抵制、不斗争

□思想上出现庸俗化，追求个人享乐、个人名利

□参与宗教和封建迷信活动

　□党员意识不强，不能代表党的先进性，把自己等同于、甚至不如普通群众

□其他

19.您认为，影响党员干部理想信念的外在因素主要有哪些？

□市场经济的负面效应使一些党员干部人生观价值观发生扭曲

□当前教育、医疗、住房分配等方面存在的突出矛盾，使一些党员干部产生失落感

□党内腐败现象使一些党员干部对社会主义前途产生忧虑

□党组织放松了对党员干部的教育管理

□其他

20.您认为，影响党员干部理想信念的内在因素主要有哪些？

□享乐主义　□个人主义　□官僚主义　□主观主义

□不注重政治理论学习

□其他

21.您认为，新时期党员干部的理想信念应包括哪些内容？

□坚定的共产主义政治理想

□坚定的马克思主义信仰

□坚定的中国特色社会主义信念

□具有正确的世界观、人生观和价值观

□坚持全心全意为人民服务的根本宗旨

□其他

22.您认为，党员干部的理想信念状况与党的先进性纯洁性是什么关系？

□互相关联　□作用与反作用　□决定于被决定　□主次关系

23.您平时工作生活中所接受的理想信念教育的机会？

□经常　□偶尔　□很少　□从没有

24.您对您所接受过的理想信念教育所持的评价？

□满意　□基本满意　□不满意　□无所谓

25.您认为，加强党员干部理想信念教育的关键是什么？

□注重从党员的切身利益出发

□善于调动党员的情感因素

□培养党员干部对群众的感情

□搭建坚定党员干部理想信念的实践平台

26.您认为，加强理想信念教育最有效的方法有哪些？

□社会实践　□案例分析教学

□课堂专家讲授　□座谈研讨交流

□其他

27.您认为，如何加强党员干部理想信念教育？

□进一步加大理论教育的力度

□大力加强革命传统教育

□针对不同党员干部实际情况，改进教育的方式方法

□正面宣传与反面教育相结合

□不断提高教育者的能力水平

□其他

28.您认为党员干部具有坚定理想信念的表现是什么？

29.您认为衡量党员干部理想信念坚定与否的标准是什么？

【注释】

[1]本文为2013年苏州市委组织部、市委党校联合调研课题，著者为主要执笔人。