《中国青少年心理健康素质调查研究》简介

天津师范大学心理与行为研究院沈德立教授主持的“青少年心理健康素质调查研究”，是2003年教育部哲学社会科学重大课题攻关项目，最终研究成果为专著《中国青少年心理健康素质调查研究》。它由沈德立、马惠霞、白学军、江光荣、阴国恩、李虹、沃建中、张大均、郑希付、贾晓波、梁宝勇等合作完成。

一、篇章结构

此书共分上下编，上编为理论编，下编为调查研究篇，全书包括十一章。第一章，青少年心理健康素质概述。第二章，青少年心理健康素质研究综述。第三章，青少年心理健康素质调查工具的编制。第四章，中国青少年心理健康素质——认知风格的研究。第五章，中国青少年心理健康素质——归因风格的研究。第六章，中国青少年心理健康素质——应对风格的研究。第七章，中国青少年心理健康素质——动力系统的研究。第八章，中国青少年心理健康素质——自我的研究。第九章，中国青少年心理健康素质——个性素质的研究。第十章，中国青少年心理健康素质——人际素质的研究。第十一章，中国青少年心理健康素质——适应的研究。

二、基本内容

本书阐述了进行青少年心理健康素质调查研究的意义和作用，并从围绕着青少年心理健康素质形成的内外因素，阐释了理论方面影响青少年心理健康素质的因素。在此基础上提出了青少年心理健康素质这一新概念，论述了其内源性和稳定性的特征。确定了青少年心理健康素质的结构包括认知风格、归因风格、应对风格、动力系统、自我、个性素质、人际素质、适应等方面。按照理论构想和心理测验学的要求，采用文献法、访谈法、调查法、心理测验法，编制了包括反映上述结构的8个分量，共243个项目的《中国青少年心理健康素质调查表》，并反复验证了各分量表的心理测量学指标。运用编制好的工具，采用分层抽样的方法，选取华北、华东、华中、东北、西南、西北等行政区域所属的23个省(市)、自治区，年龄段为11、12岁～17、18岁的51399名青少年，其中有效数据为44063名被试的数据。详细分析了青少年心理健康素质各个方面的调查结果。结论认为，我国青少年心理健康素质总体状况是好的，各类心理健康素质“低水平”的人数的百分比很低。影响青少年心理健康素质的因素包括青少年自身因素和环境因素，结果表明，环境因素越好，越有利于青少年心理健康素质的发展。

三、主要创新

此书的创新主要体现在以下四个方面:

(1)提出了一个全新的概念:心理健康素质概念;界定心理健康素质概念的内涵，并建构了理论框架。

(2)定义了心理健康素质的操作概念和制作了测量工具。

(3)取得了全国5万余名青少年心理健康素质的常模。

(4)《中国青少年心理健康素质调查表》的编制为心理量表的编制作了一次方法上的探索。

四、学术价值和社会影响

建立了具有中国特色的青少年心理健康素质理论体系;构建了评价我国青少年心理健康素质的科学系统;为培养身心健康的高素质创新人才提供理论依据。

编制了《中国青少年心理健康素质调查表》和使用手册，可供全国心理学工作者、中小学心理健康教育工作者和心理咨询人员使用;大规模调查研究获得了我国青少年心理健康素质的第一手资料，为青少年心理学、青少年心理健康教育工作和青少年心理健康教育政策的制定提供理论依据。