语流失畅矫治

第十节　语流失畅矫治

我们在一个语段或语篇的即兴表述中,要摆脱语流的失畅,首先要把握话语的中心语意,确立话语讲述的定向意识、依存意识、侧重意识,此外,表达心理也决定着说话的流畅度。坦率真诚、心理稳定是言词流畅的前提。当然我们也要看到,即兴口语表达有时出现“卡壳”也是难以避免的,不必给自己下一个不善于表达的结论。究其原因,有人认为这是人人都可能有的“害羞病”造成的。据说美国有个地方还设立一个“中心”,专门治疗这种“病”。我国广东地区还有个公司,打出的广告是开办“大胆讲话训练培训班”。

一、语流失畅的根源是缺乏自信

其实,仅仅“医治”所谓“害羞病”是治“标”不治“本”,“害羞病”的根子还是自信心不强。缺乏自信的根子是自我评价的固化,这些人已经将自己“归类”于不善言辞的人。这样就“故步自封”,跨不出提高即兴口语讲述的步伐了。除此以外,准备不够充分,对观众环境不熟悉、不适应,喜欢猜疑等,尤其是期望值过高,所谓“成败在此一举”等,而背上担心失败的包袱。这些都是造成说话“卡壳”的直接原因。

例话

口　讷

现在能说会道的人越来越多了。我在电视里看青少年演讲、辩论比赛,一个个风华正茂的大中学生,有的滔滔雄辩、一泻千里,有的机智幽默、妙语连珠,真令人羡慕。最可喜那目光、笑容、神情,个个充满自信,在话筒前那么洒脱,那么自如,犹如鸟儿在天,鱼儿在水……啊,新时代青少年的口才了不得,就是在台下、在日常生活中,也很少见到说话口讷的。

口讷,说话迟钝之谓也。它常常伴随着拘谨畏缩,惶恐不安。而这种神态,在我那逝去的青少年时代是不少见的。我就是其中一个。记得高中阶段,我是语文科代表。有一次教导主任来上公开课,突然叫我回答问题。他似乎是想让我显显身手,而我也是胸有成竹,谁知我一抬头就接触到前后左右直到门外的那么多陌生的目光,我脑袋轰的一下,顿时舌头转不过弯来,好像一下子失去了思维能力,口里讷讷地不知说了些什么……

漫长的岁月使一个姑娘变成一个养育了两个孩子的母亲,可我的口讷还是依然如故。后来,我从教育战线回到了我的本专业——报社。一天,在评报会上,一位老编辑故意“将”我的“军”,点名逼我发言。众目睽睽,我只能“背水一战”了。我不慌不忙地现想现说,想到什么就说什么,我这直抒己见的即兴发言竟获得了好评——这本是我心中之言,口中之出,只是我第一次这么从容地娓娓道来罢了。由此,我觉得畅所欲言、直抒胸臆其实并不难。这次发言让我悟出了一个秘诀,就是说话要敢于端出自己的看法,围绕着自己心中想的意思直截了当地讲出来,就不会心慌意乱、动不动说到中间“卡壳儿”了。

后来报社领导安排我给通讯员上课。大礼堂一大片黑压压的人群,吓得我在说开场白时就不由得又讷讷起来。这时我想起老编辑事前教我的诀窍:“心中有人,目中无人”,这样,我没有避开那么多眼光的聚焦,而是迎着人们的目光,扫视全场。然后,像大家的朋友一样推心置腹地、镇定地开始我的第一次讲课。我的讲课获得了成功。再以后,即使在我讲话时面前放一个不久前还使我惶恐不安的录音机,我也不在乎了。

(引自《现代交际》,作者:沈金梅)

二、摆脱语流“卡壳儿”的建议

1.要使自己稳定下来。说话前使自己处于放松的愉悦状态。比如说说笑话,听一段音乐,看看画册。转移“兴奋灶”,可以调节心绪。

2.将情绪进一步放松。登台前,能否成功,情绪决定一切。可以缓缓地吸气,使两肋张开,憋气数秒,再慢慢吐出来,深呼吸时什么都不去想。

3.运用“精神胜利法”。多想想自己曾获得的成功,想想自己的优势,不妨自我肯定一番。在“我不比你们差”的心理定势形成后,可以暂时“藐视”台下的人,甚至将他们看做是“一无所知”。

4.一心一意投入讲述。步上讲台那一刻,切莫想什么“轰动效应”之类,想到的应是大局已定,现在“万念俱空”。只有围绕主题投入即兴讲述,有效控制中心语义定势、句群向心定势、句句依存定势,才有流畅的表达。

5.超前处置、机变处置。如果出现口误或讲错了一句,切莫产生情绪波动。说错一句并非“满盘皆输”,迅速作一次性更正,无须不断致歉。如果预感要“卡壳”,可以超前减速,插入几句相关之语,力争绕过暗礁；也可以冻结“忘点”,小跨度超越,想起来后可以再作“补证”。如果脑子里记忆信号完全乱了,就要当机立断,丢掉原来的框架,减慢语速,重新组织表达。

训练设计(6)

(一)梳理语流的训练

训练方法:围绕一个话题,在心里想一会儿,先打个“腹稿”,然后自言自语地说出来。要说得连贯、完整、条理清楚。具体地说,1.先用“自言自语”疏通语流；2.再用放慢的语速疏通语流；3.最后用放胆畅言的方式疏通语流。

训练参考话题:

(1)这件事我一想起来就觉得好笑

(2)这样的明星是我们的偶像吗

(3)难忘的2008年

(4)“女人”不是弱者的代名词

(二)案例分析

请说出下列语句运用了哪种类型的“追加”?

(1)就拿东北地区来说,它的面积是83万平方公里,你别看它还占不到全国面积的1/7,但是同日本、英国的面积比一比,大约相当于两个多日本或者三个半英国那么大。

(2)壁虎样子很难看,不讨人喜欢,灰头灰脑的,你看它趴在墙壁上一动不动,像块脏布条儿。

(3)这时候,董存瑞扛起炸药包冲上去——他扛的不仅是个炸药包,他肩上扛的是人民战士光荣神圣的重任啊!

(4)前一段时间,不,大约一年以前吧,确切地说是去年3月份,当地政府为了整治“烂尾楼”现象,制订了一些惩罚性的行政条例……

本节部分训练题答题参考

☆第25页“台本加工案例分析”答题参考:

第一条台本语缺乏铺垫,比较突兀,有必要对“黑色食品”做一些解释；另外“抢手”这个说法过于时髦,不太符合沈力的表述风格,据说她向有关专家咨询后作了修改。第二段反映了沈力的创造意识。她根据自己的体验,将角度作了调整,体察到电视机前老年同志的感受,在交流中讲述,更能引起共鸣。

☆第26页“把握言语定势训练”第2题“句句依存关系”答题参考:

全段话的“句句依存”关系是:(1)与(2)是添加式依存；(2)与(3)是解说式依存；(3)与(4)是因果式因存；(4)与(5)是解说式因存；(5)与(6)是举例式依存；(6)与(7)是融合式依存(后句融于前句)；(7)与(8)(9)是解说式依存；(8)与(9)是连锁式依存；(9)与(10)是对比式依存；(1)至(11)的关系是归纳式依存；(11)与(12)是解说式依存。