主持人节目中的停顿和节奏的表现

第四节　讲究停顿　控制节奏

停顿是因思想内容的表达和生理、心理的需要,在语流的链条上有意识设置的间隙休止,是有声语言的“标点符号”。从应用语言学的角度说,它也是语言的一种特殊形式——零语音形式,是话语表述不可分割的组成部分。

美国作家马克·吐温说过:“恰如其分的停顿能产生非凡的效果,这是语言本身难以达到的。”好的停顿确有很强的表情、表意功能,常能收到“此时无声胜有声”的表达效果。可以这样说,不会停顿就是不会说话。

一、口语表达中停顿的特点与形式

口语表达中的停顿,有积极停顿与消极停顿、主动停顿与被动停顿之分。积极停顿是口语表达的调控手段,我们在后面要进行训练。如果主持人说话思路混乱、面对现场失控茫然失措而形成语流停顿(其实是“停断”),属于消极停顿,当然不具备任何修辞功能。

口语有自己的语法体系,口语表达中的停顿与书面语朗读中的停顿不完全一致,它以语境和表达目的为依据,在不同的语言环境中会有不同形式的停顿。口语中的停顿大致可分为:(1)领属性停顿；(2)呼应性停顿；(3)并列性停顿；(4)强调性停顿；(5)区分性停顿；(6)转换性停顿；(7)回馈性停顿；(8)省略性停顿；(9)生理性停顿；(10)调控性停顿等等。

二、口语中停顿与表达节奏的关系

一个善于说话的人必须注意说话的节奏。节奏是由语速和语势构成的,包含着缓急、张弛、停连、起伏这些要素。必要时,高屋建瓴,有百川归海的气势；也可以先抑后扬或先扬后抑；有时娓娓道来,显得心平气和。俗话说“文似看山不喜平”,说话也是这样。节奏过于松散缓慢,听者的注意就容易涣散；如果始终连珠炮一般咄咄逼人,又会使人的听觉由亢奋而转向抑制,甚至会形成心理的逆反。说话的节奏一般是:浅显快于艰深；描述快于阐述；议论快于抒情；激烈快于轻松；欢愉快于忧伤；活泼快于持重……这些都是由表达的内容、语境和言语交际的目的决定的。

说话注意控制节奏,还可以调节信息的输出功率,营造良好的气氛,也可以作为现场调控的手段。说话注意节奏,还有助于对嗓子的保护。

但是目前一些主持人有一个顽固的观念,即认为主持说话必须让话语填塞所有的播出空间,这样才算得上是“善于言辞”。他们的语速普遍过快,有的是“话赶话”,密不透风,听起来模糊一片。给人的感觉是主持人“思维流”在放纵流泻,思维变为语言时未作过任何过滤与加工。他们不懂得,说话不讲究节奏和停顿,其实是“不会说话”,是无视受众的存在、不尊重受众的表现。

另外,即兴口语的节奏更多地是对话的节奏,是语言的接引和应对的技巧。现在主持人节目中,对话的节奏有时过于紧凑,来言去语密不透风,有时明明是探究一个问题,却搞得热流奔涌,这是主持人不会掌控对话节奏的表现。

三、对话中的“热接”和“冷接”

对话中的停顿和节奏,可以用戏剧对白中的“热接”和“冷接”来说明。“热接”就是你有来言、我有去语,接语比较快；“冷接”是运用“语气段落”的间隔,在短暂交流后才接语说话。主持人搭档之间的对话、与嘉宾或观众的对话,如果交替运用“冷接”和“热接”,不仅可以避免人们忌讳的“抢话头”现象,还可以调节节目的节奏。主持人在必要而又有把握的时候,可以用你来我往的“热接”环环相扣地推动热烈的节目气氛；有时用“冷接”,别人说话,接语“慢半拍”,先有礼貌地静听,在把握语脉走向的前提下才开口,这就是用接对前的短暂休止找准“茬口儿”才说话。

四、注意口语中的“止语”现象

口语中的“停顿”有一个必须注意的“止语”现象,这在口语交往中俯拾皆是。“止语”属于“默默而语”,即虽不说话其实是在“说话”。古人有云“言尽而言止者,天下至言也”,这个说法赋予了“止语”以简捷和设置回馈空间的修辞功能。“止语”还包括伴随性非语言形式(如手势、表情等),它的表意功能可以随时使语流出现中断,如果这个中断在语流中是有意识的设置,就会产生“言犹未尽”、“意在言外”、“语不及意及”甚至产生“此时无声胜有声”的修辞效果了。于根元先生在《语言能力及其分化》中对“止语”有详尽的阐释,他与几位语言学家对此有深入探讨,此不赘叙。

训练设计(15)

(一)停顿体味性训练

1.下面是主持人敬一丹在一次节目中的导入语,请读几遍然后流畅地说出来,注意体现口语不同形式的停顿:

……前不久∧我到广西都安瑶族自治县去了一趟∧,留下了刻骨铭心的印象∧。我们是专门为采访贫困到那里去的∧,然而∧我们在那里看到的∧、听到的∧、触摸到的∧、感受到的一切∧仍然让我们感到震惊∧。可以说∧我们是奔着贫困去的∧,可是目睹的一切∧竟叫我们一时无话可说∧。

这样一些数字都来自都安——∧这里是国家重点扶贫特困县∧,全县人均年收入300元以下的有六万人∧;人均年收入在200元以下的∧还有十五万七千多人∧;整个家产折价不到100元的∧还有1750户∧。数字要通过对比∧才能显示意义∧。如果我们把这些数字∧和我们生活当中熟悉的数字对比一下∧就可以清楚地了解都安了∧。从广西回到北京以后∧我就想了解∧,像都安这样的地方∧,我们全国∧究竟有多少呢?∧

2.说一说下面的句子,揣摩各属于哪一类停顿?将答案填在括号内。

(1)现在播送/中央气象台今天早晨6点钟发布的天气预报。(　　)

(2)过去/我们没被困难吓倒,现在/我们也不会在困难面前畏缩!(　　)

(3)自古以来被称作天堑的长江/被我们征服了!(　　)

(4)心灵中的黑暗/必须用知识来驱除。(　　)

(5)他/当过营业员,在报社干过几天记者,还做过几天电工。(　　)

(6)中国人打败了美国队/获得了冠军。(　　)

(7)满以为可以看到辉煌的日出/却只看到团团浓雾。(　　)

(8)他说:“我/我/我根本就没有进这间办公室。”(　　)

(二)案例分析

下列各句停顿不当产生了误解。请读几遍揣摩一下如何停顿才恰当:

(1)南郑县大胆/更新用人制度。

(2)加了工资的和尚/未加工资的干部,……

(3)自信人/生二百年,会当水击三千里。

(4)美国职业篮球队在西安省/体育馆进行了精彩的表演。