符号语用学

为了利用符号进行复杂信息的传达，就必须构成信文。为了使发信人所构成的信文能确实地承载想要进行传达的复杂信息，也为了使收信人能确实地对接收到的信文进行解码、重建出所传达的信息，在符号编码与符号解码时，都必须严格地遵循相同的符号语义学规则与符号语构学规则。如果在信文编码中出现以下两种情况：一是在客观上所应用的符号系统的符号规则并不严密，乃至符号系统缺乏符号规则；二是在主观上发信人并不严格地去遵循规则，或者在信文编码时使用了不为收信人所共知的编码规则，那么，收信人进行解码时，往往就需要语境的帮助才能在一定程度上重建出所传达的信息。这种不为规则所规定，只能在语境中研究的符号语义，就不属于符号语义学的范畴，它属于语言中另一个称为符号语用学的研究领域。

如从大雨滂沱中的乡间小道走来，裤脚管上没膝盖地溅满泥浆的甲与乙两人，其中甲说：“满地泥浆，脚高脚低地，差一点没摔跤！”而乙则说：“满地泥浆，脚高脚低地，差一点摔一跤！”如果从语义学上看，这两句话所说的内容刚好相反，一句说没摔跤、另一句说摔一跤。但是，从这时话语中所描绘的客观场景语境来看，实际上甲、乙两位所说的内容却是完全相同的。他们都还没有摔跤，但都差一点将会摔跤。虽然语言的语义学与语用学都在研究语言的语义，但是它们有不同的依据。语义学是遵循语言的规则来研究语义，所以它的语义就具有一义性，所以可用于信息的忠实传达。而语用学则依循语境来研究语言的语义，所以由于读者诠释的暧昧性而使诠释所得的情感内涵具有了多义性，所以主要应用于各种语言艺术。因此，也有人将研究前一种符号现象的学问称为传达的符号学，而将研究后一种符号现象的学问称为意指作用的符号学。也有人认为，这可以认为是统一符号学中符号系统是否成熟的两种极端现象而已。本书持后者的看法，这还将在后续的章节中深入探讨。

综上可知，符号语义学与符号语用学虽都是研究语义的领域，但符号语义学是在规则中研究理性内容的学问领域、而符号语用学则是在语境中研究情感内涵的研究领域，可见它们不仅研究内容不同，并且研究方法也不同，所以它们的应用领域也不同。这部分内容将作为一个新的课题，在下一章中将深入阐述符号语义学与符号语用学的相关研究。