高校图书馆是培养高素质人才的教育基地

高校图书馆是培养高素质人才的教育基地

杨　华　刘　莹

摘　要:本文从高校图书馆资源优势、技术优势、环境优势、人才优势等方面阐述了高校图书馆是培养高素质人才的教育基地。并以四川大学图书馆为例，对如何强化高校图书馆的大学生综合素养教育功能提出了方法与措施。

关键词:高校图书馆;大学生素质教育;教育基地

一、引言

高校图书馆是大学信息资源中心，身兼信息职能和文化教育职能，它所实施的社会教育具有全程性、多样性和自主性的特点，对大学生的思想道德、内在修养、心理素质等有一种潜移默化的影响。随着我国高等教育改革和发展，高校图书馆的职能已经从单纯的文献藏、借、阅服务，发展成集阅览、学习、展览、科研、学术交流，乃至休闲等多功能为一体的现代化场所，是实现科教兴国和倡导“学习型社会”的重要机构，直接影响大学生成长，是培养高素质人才的教育基地。

二、高校图书馆参与培养大学生综合素养的优势

(一)高校图书馆的资源优势

随着现代社会科技发展需要，高校图书馆的资源类型和形式逐步走向多元化、综合化、整体化、人文社会科学与自然科学相互渗透与融合的藏书建设体系。随着计算机网络化的发展，除了图书类、期刊类纸质文献外，高校图书馆还加强了对电子信息、视频数据库、网络资源、电子出版物、多媒体电子阅览室等的建设，成为在校学生获取信息资源的重要来源。

(二)高校图书馆的技术优势

为了提高服务质量和水平，高校图书馆与时俱进，不断加强技术设备和软件的更新，除了普遍采用自动化集成管理系统外，还采用RFID智能管理系统，使馆藏文献、读者服务之间更便捷、更高效，全面实现了图书馆文献管理的智能化、高效化。如四川大学图书馆技术中心对数字图书馆系统平台功能进行整合开发，对门户网站进行改版，并开发了一站式查询系统、个性化门户系统、读者选书系统等新系统，增设了移动图书馆服务、短信与邮件服务、电子期刊现期目录推送服务等新项目，进一步拓宽了图书馆服务范围，提升了服务质量，有助于学生对信息的搜集和利用，为信息素养教育构建了良好的技术平台。

(三)高校图书馆的环境优势

高校图书馆有丰富的馆藏、综合素质全面的馆员，并配有中央空调，在这样宁静幽雅舒适的馆舍、充满文化气息的育人环境里，在远离喧嚣和功利欲望的净土里，读者会产生浓厚的学习兴趣，自主选择到图书馆来感受知识的熏陶，使图书馆成为在潜移默化中陶冶学生思想道德情操的圣洁之地。

(四)高校图书馆的人才优势

随着社会科技发展需要，高校图书馆工作人员的人才结构趋向高学历、多学科。据教育部高等学校图书情报工作指导委员会“2011年高校图书馆发展报告”统计表明:全国564所高校(含高职院校)的47492名工作人员中，本科以上学历占总人数67%，硕士以上学历占总人数9.92%。如四川大学图书馆214名工作人员中，本科以上153人，占总人数71.5%，硕士、博士以上72人，占总人数33.6%。高校图书馆将硕士以上人才作为主要聘用对象，大专以下学历人数比例呈逐渐下降趋势，而硕士、博士以上学历人数比例呈逐渐上升趋势，高校图书馆工作人员的整体素质得以提升，为高素质人才教育基地建设奠定了人才基础。

三、强化高校图书馆的大学生综合素养教育功能的方法与措施

(一)营造人性化的阅读环境

良好的学习环境是在校大学生学习质量得以保证的前提，而“以人为本”的人性化阅读环境，有利于进一步培养大学生的综合素质。

虽然说阅读是很个人的事，但是读者需要这么一个场所，翻翻书、听听讲座，分享与交流。在图书馆这样具有文化底蕴的环境里，可以让读者获得一种心灵的宁静，激发他们的学习兴趣。例如在显著的位置设置一个寓意深刻的标志性雕塑，使学生一进馆就能感受到该校的图书馆文化;还可利用橱窗、过道等空间，增设一些宣传语、名言警句来激发学生积极向上、自尊自强。

四川大学图书馆江安分馆在各楼层、阅览区域摆放室内植物盆景，既美化了环境，也净化了馆内空气质量。家具布置上采取无障碍取书的图书馆家具设计，即有书的地方就有阅览桌椅，有桌椅的地方就有书架，同时设置沙发、茶几，营造一个温馨舒适的阅读环境。在一楼大厅还为学生设立咖啡屋，学生可以在这里自习、聊天交流、开展小型班会等，让学生有一个温馨舒适的休闲空间，增进了同学间的友谊。

(二)“以读者为中心”的服务管理模式

1.通借通还服务

就四川大学而言，图书馆分为城中心老校区的文理馆、工学馆、医学馆和新校区江安馆共四个分馆。四川大学图书馆实行通借通还服务，学生可在就近分馆提交借书申请单或还书，进一步方便了读者利用图书馆的文献资源。

2.“藏、借、阅、咨”一体化管理和服务模式

四川大学图书馆江安分馆馆舍面积25300平方米，从一楼到五楼实行“藏、借、阅、咨”一体的全开架的借阅方式，即使同学找不到自己选定的那本书，也可以在相近的书架上查阅到同类型的书籍，从而排除了因拒借而产生的不快乐因素。2010—2011年，江安馆共接待读者430万余人次，书刊利用419万余册次，借还图书158.5万册次，是国内使用效率和服务效益最好的大学图书馆之一。

(三)分层次、多渠道地加强全校本科生、研究生及教师信息素质培养

1.新生信息素养教育

加强入馆教育，是开展导读工作的必要环节。为培养学生信息素质，在每年开学之际，四川大学图书馆都要制作新生教育课件，安排近百场次的培训讲座，讲解图书馆的组织、机构、设施、服务项目、服务方式以及规章制度，并印发如何利用图书馆的导读手册，使新生对图书馆有全面的认识和了解，有利于充分利用图书馆资源。

2.开设信息资源检索与利用课

四川大学图书馆长期为在校大学生开设“信息检索与利用”课程，培养学生的信息意识和利用现代信息检索技术获取文献信息的技能，为国家建设培养和造就具有较高综合能力和创新能力的人才起到了积极的作用。

3.引导学生阅读经典

大学生还处在人格养成阶段，对价值观和人生观的定位，还需要学校的培养，高校图书馆可以引导学生接受传统经典和人文精神的熏陶。

(四)开展多种形式的服务活动

1.读书节

四川大学图书馆在每年4月23日的“世界读书日”，以“品百年老馆，读万卷藏书”为主题，带领志愿者队举办“读书节”系列活动，迄今已连续举办了7届，通过在丰富学生业余生活、提高学生人文素质、营造浓厚读书氛围、构建有特色书香校园文化方面起到积极作用。

2.读者服务宣传周

四川大学图书馆江安分馆在每年秋季开展“读者服务宣传周”，相继举办了“文化视频讲座”“图书馆奇妙之旅”“移动图书馆体验与宣讲”“图书馆安静日”等一系列主题活动，让大学生更多地了解、认识图书，更好地利用图书馆。

3.志愿者队伍建设

自2005年以来，四川大学图书馆江安分馆组建了一个由500余名学生组成的志愿者队伍，每年服务时间近4万小时。到2011年，累计约4000名学生参加过志愿者队。培训、指导志愿者学生参与图书馆日常服务工作，形成富有特色的组织管理机制，并围绕文明校风建设开展多种形式的活动，传递爱心、传播文明，成为一支在校内乃至国内高校中具有影响力的队伍。他们在学习空余时间到图书馆和老师们在融洽和谐的气氛中一起快乐工作，架起了图书馆老师与读者之间的桥梁。志愿者之间团结协作，不怕困难，磨炼意志，提高了学生的交往能力，增强了学生服务社会的责任感。

4.教授推荐书目

四川大学图书馆江安分馆在2011年、2012年邀请校内各学科的学术专家教授每人推荐一本经典图书，以展板的形式公布在江安分馆大门口，引起了学生们的强烈兴趣和关注，有效地起到了指导学生读好书的推荐作用。

5.开展形式多样的知识讲座和演讲活动

为了让全校师生更好地了解和使用图书馆资源，图书馆定期为在校师生举办图书馆专题讲座。同时邀请校内外各个学科的专家、学者进行知识讲座和座谈会，对学生进行阅读方法指导，对有关书籍进行讲评和赏析。利用图书馆报告厅开展专题讲座、报告会和电影、音乐、戏曲欣赏。此外，加强与高校的团委、学工部合作，举办旨在弘扬爱国主义、发扬中华传统美德、重视精神文明建设的读书活动。

(五)充分利用现代信息设备

1.电子阅报屏

为了方便读者阅读报刊，四川大学图书馆在大厅安装了电子阅报屏，只需手触点击就能翻阅各类报刊，使学生能及时了解当日新闻和关注的实事。

2.大厅咨询台每日推荐书目

四川大学图书馆大厅设置多个电子显示屏，每周为读者提供一本经典书目，并附该书的摘要和索书号，指导读者一进馆就能快速有效地了解这本好书的内容并迅速找到这本书。

3.电子阅览室开展综合信息服务

随着网络的普及，高校图书馆电子阅览室已不能仅仅满足大学生查阅检索信息资源的需求，应该与时俱进开展综合信息服务，更深入地、多方位地加强电子阅览室的信息服务。

4.无线上网(WIFI)在图书馆的普及和超星移动图书馆的开通

四川大学图书馆内全面覆盖无线上网功能，还在阅览座位各个角落安装了大量的有线上网插座，大学生获取知识更快捷、方便、高效。四川大学图书馆与超星移动图书馆协作，加大了学生的信息来源。

5.利用现代化技术与读者开展互动交流

充分利用图书馆主页、电子邮箱、BBS、网上咨询系统、微博等现代技术手段与读者开展互动交流，及时解答读者提出的各类问题。

(六)引导大学生多做一点“无用”的阅读

阅读并不一定非得有用。法国人夏尔·丹齐格在《为什么读书》一书中说:“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为如此，读书才是一件大事。”因此，要多做一点无目的的阅读，把阅读当作是一种生活方式的阅读，而不是纯粹为了应付学业考试和毕业文凭而阅读。因此，高校图书馆除了收藏专业类书籍外，应增加哲学、历史、文学艺术等人文学科图书，组建一个机构合理、质量较高的藏书体系，这有利于培养大学生全面内在修养。

(七)提高高校图书馆管理人员自身的综合素质

1.服务态度

作为与大学生面对面的服务者，应端正态度，认准自身在大学生教育中的定位，积极创造条件加强服务意识和创新意识。增强图书馆与学生的亲和力，建立起相互理解、相互信任、相互尊重的关系，让大学生从这里不仅能获取知识、陶冶情操，还能得到温暖与尊重，在和睦的环境里熏陶身心，增长才智。

2.专业技能

为培养高素质的“一专多能”的图书馆管理人员，高校图书馆要定期组织业务工作研讨会，开展业务技能培训、职业道德培训，组织外出参观学习，以提高馆员专业技能和服务质量。

3.增加馆员沟通能力和亲和力

图书馆工作人员是学生的老师，以“服务读者，关爱学生”为工作思路提高沟通能力和亲和力，可缩小老师与学生之间的距离，在学生阅读导向上、思想情绪上做到无微不至的关怀和引导，帮助学生获得更广泛、更自由的阅读情趣，纠正和指导学生的人生观和价值观，有利于学生综合素养的全面提高。

四、结语

阿根廷国家图书馆馆长、著名作家博尔赫斯曾说过:“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”高校图书馆不仅是知识的天堂，也是大学生的精神家园，是培养具有深厚文化底蕴，具有扎实专业知识，具有创新意识，具有广阔国际视野的国家栋梁和社会精英的教育基地。

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