教科书动画出版上市公司

目前国外教育类数字出版产品形态大致有6类：一是在线课程，使用视频、音频的多媒体技术，为学生提供在线教育课程；二是家庭作业管理；三是在线测试，利用开放软件系统对学生的学习效果进行测试；四是电子书，提供在线下载，并可实现不同书籍和不同章节的组合下载；五是在线课外辅导；六是在线虚拟体验材料，如游戏作业等。

国际领先的出版集团通过对教材、教辅内容和版权等资源的掌控，对内容进行产品和服务的数字化转型，同时通过技术和平台的支持，提升客户的体验感觉，加强客户黏度。培生、麦格劳-希尔等大多数教育出版平台都利用自身在教材领域的核心优势，深入在线教育服务领域。

（一）苹果公司引领数字教科书革命，各类创新教育平台不断涌现

2012年，对全球数字教育出版行业最有影响力的事件不是来自传统概念中的教育出版公司，而是来自苹果公司。苹果公司于2012年1月19日发布了iBooks 2、iBooks Author和iTunes U三项服务内容，开始进军数字教育行业。iBooks 2加入了为学生设计的交互式功能，苹果公司与出版商巨头培生（Pearson）、麦格劳-希尔（McGraw-Hill）和霍顿·米夫林·哈考特（Houghton Muffin Harcourt）合作开发数字教科书，而后三者垄断了美国教科书市场90%的份额。iBooks Author是一款免费的电子书制作工具，主要供教师使用，而iTunes U是一款免费公开课应用，涵盖来自全球许多著名大中院校的完整课程以及全球最大的免费教育资料。而数字版的教科书不仅对环境危害更小，价格上也比纸质的教科书便宜。

2012年7月30日，苹果发布升级版iTunes U App，允许任何教师在上面发布教学内容。苹果这次新版的功能主要针对在教室使用iPad进行教学的K-12教师，允许他们建立12份私人课程。在每份课程里，教室都能指导学生使用各种主要由苹果驱动的媒介课程如iBooks、教科书、App、视频、Pages以及Keynote文件。

新的iTunes U还提供了新的工具，允许学生在视频上做笔记。在以前，教师要想在iTunes U上发布课程需要得到苹果的认证，不过这6年也让苹果从1000多所大学收集了超过50万份视频和音频教学文件，总计下载量达到了7亿次。但该平台目前还是有很多限制，教师只能发布私人课程，发布公开课程仍然需要得到苹果的认证。

2013年3月，苹果宣布iTunes U下载量突破10亿次，并已向全球教育机构出售了800万台iPad。苹果的目标是携iPad及相应的软件来重新定义教育。

苹果的iBookstore不是数字教科书领域的唯一。 自从iPad问世后，一些创业公司，比如Inkling、Chegg，还有Kno，也纷纷进入数字教科书领域，构建基于iPad的数字教科书。

1.Inkling

Inkling是旨在打造互动性和浸入性电子书的科技公司，是将iPad电子阅读功能应用到教育领域的成功案例。2009年，作为曾在苹果公司教育部工作8年的员工，马特·麦克林斯在旧金山创办了Inkling。 Inkling最初的着眼点还只是高等教育，后来扩大到初等教育，到了2012年，Inkling已经将业务范围从教科书进一步扩大到了消费图书。 目前，Inkling Library已经上架300多款图书，包括艺术、摄影、科技、旅行、饮食、育儿等各个范畴，均价9.99美元，另外消费者也可以花0.99美元购买单个章节。

Inkling的优势在于“交互”。他们的图书加入了3D图片、多媒体、社交分享等等数字增强元素，并支持电脑、平板、智能手机、基于HTML5浏览器的跨平台阅读。 目前，Inkling Library在架的所有电子书都将支持Inkling全套功能，这就意味着这类图书还可以支持高级搜索、交互式导航、词汇表、社交笔记、并支持幻灯片和高清图片显示。用户不仅可以利用iPad的多点触摸屏幕轻易阅读电子资料，同时还可以在所有的文字、图片上做笔记甚至可以将资料内容进行整合。除此之外，Inkling内容平台提供非常个性化的电子学习流程管理，用户可以完全定制材料且完全跨iPad、Macbook、iPhone平台进行同步。教师可以在Inkling平台上完成对学生学习日程全面高效监控的功能，教师可以在监控功能中实时地看到学生完成的学习目标情况。通过Inkling平台，教师可以非常容易地分发PDF版本教材，完全无纸化。

对教材出版商，Inkling提供了全新的内容发放和回收市场研究资料方案，让传统出版商能够取得市场竞争优势。通过Inkling的平台，出版社可以将自己现有的内容发布为丰富的交互式内容，同时对材料进行全程市场数据收集。

通过iPad的联网功能，Inkling可以成为一个学习型社交网络平台，用户可与自己的同学朋友一起学习同样的课程，学生可以向教师的教材中添加内容，通过社交网络特性互助。

2012年9月，Inkling从大型传统出版商McGraw-Hill及Pearson获得了投资，此次投资对于Inkling意义重大，说明他们的技术已经得到了老牌出版商的认可。

2.Kno

Kn。成立于2009年5月，得到了来自霍洛维茨风险投资机构（Andreessen Horowitz），英特尔（Intel Capital），美国的跨国投资银行公司高盛（Goldman Sachs），风险投资公司FLOODGATE和基金投资公司GSV capital的投资和支持。Kno的每本电子书装载了针对学生在重点学习中的互动功能，评估以及社会共享工具。该公司的平台也为管理者及教师提供他们所需的分配以及管理工具，还能监控他们在管理等级的数位学习内容和评价。

2011年，Kn。发布了其在iPad应用程序商店中的数字教科书应用平台。之后，Kno平台延伸到Galaxy Note 10.1，Android Jelly Bean，windows 7与8，Web平台和设备的应用。2012年8月Kno扩展了其在K-12的互动教科书服务市场，使Kno可用于所有年级的学生。不久，他们发布了新功能Kno Me，此功能允许学生去跟踪和监控自己的学习习惯。

Kno平台的电子书都装载了互动功能，如：

（1）增强内容：观看视频，三维模型和模拟之间的相互作用，或访问的网站链接看到个人电子书的变化。

（2）高级搜索：课本与搜索引擎。通过搜索所有个人内容快速找到答案。

（3）记忆卡（抽认卡）。

（4）Kno me：跟踪学习状况。

（5）PDF阅读器。

（6）社会共享：通过点击一个按钮的同时交换笔记和批注。

3.Benchprep

Benchprep可以说是教育改革的先行者，2011年7月成立，为Web、iOS和Android平台提供考试准备课程，它的目标是打造一个自适应的、基于API的跨平台互动式电子课程内容中心，将趣味性教学带到学生当中。 目前网站上的交互课程数量超过100门。2010年Benchprep曾接受过Lightbank的融资，在2012年7月份获得600万美元的B轮融资，总共融资820万美元。 目前Benchprep平台拥有25万名学生。该公司原先只提供如GRE，GMAT和SAT等这类大学入学考试的课程备考服务，现在他们的范围扩大了很多，包括中学课程，法学，医学，军事和一些专业证书互动式电子课程。

Benchprep能将任何一本教材转化成互动式的电子课程，给Benchprep授权的出版方需要从互动式电子课程销售中收取一定的版税。他们还推出一项评估工具，检测用户哪个课程的知识比较薄弱，可以提醒用户加强练习。Benchprep所提供的每一门互动课程都包括阅读材料、注解、记忆卡、书签、实施对话交流、学习小组、测验和学习状况分析等。

随着各类教育资源的逐渐密集和教育平台的逐渐成熟，学生对课程的消费模式也出现一定的变化，Benchprep的联合创始人Rangnekar指出：跟五年前相比，学生现在对学习内容所有权和消费模式的看法非常不同。现在，他们更多的是将它视为一种服务，而不是一个特定的产品。

这家公司之前采用的是单门课程收费制，每门课程的价格在100美元以上，可以说是售价不菲。从2012年9月开始，学生只需每月支付30美元，就可以无限制学习任何课程，不管是通过台式电脑、手机还是平板电脑。

这种新的收费模式除了减轻学生的经济负担以外，也可以帮助学生更好地对比、关联不同的课程和项目，制定自己的学习计划。另一方面，其实它对BenchPrep也有好处。因为单门课程的价格较高，很多学生都因为看到这个售价望而却步，死死守住先前购买的旧课程，而不愿意花钱买新课。另外，按月订阅式的收费模式也利于培养学生的学习习惯和对整个平台的黏性。

此外，亚马逊公司也有其独创的e-textbook stroefront，Barnes & Noble也发布了其数字化学习工具Nook Study。各种不同的解决方案都希望通过改变教科书进而实现整个教育的变革。在政府与企业多年来的推动下，数字教育出版结合教学实践，开始进入实验反馈的阶段。美国首家全部采用电子教科书的学校康涅狄格州南肯特高中，目前电子教科书的使用率为92%。据反馈，电子教科书节省了学校的经费，与教师需要技术培训相比，学生利用多终端电子产品进行阅读和学习的意愿更强烈一些，从而更熟练地掌握了电子教科书的使用。

当然，不可否认的是，如同任何新兴事物的出现一样，数字教科书的推广也面临着众多的质疑因素，包括对学生视力、记忆力、专注度及社会能力的影响等。

（二）传统出版集团通过兼并和收购抢滩数字教育服务市场

数字教育出版的出现，对传统教育出版业务产生了重大挑战，IT公司与传统出版巨头从各自成长基因出发，试图抢占产业发展的制高点。内容资源是出版产业赖以生存和发展的核心，传统出版如此，数字出版也不例外，大多数在数字出版领域获得成功的企业都是基于其独特的内容而立于不败之地的。通过对全球领先出版集团的数字化路径进行分析，我们可以发现：

第一，领先的出版集团通过兼并收购获取核心内容资源，是拓展数字出版业务的基石。

第二，在规模优势下，对内容资源进行整合，通过数字技术实现内容的多次开发利用。

第三，教育领域和专业领域的数字化转型较为成功。

培生集团通过并购，成了世界上最大的出版集团，并实现了业务的成功转型。2012年，培生进行了一系列的并购，从中我们得以管窥其基于线上和未来布局业务单元的思想。5月16日，培生宣布以1.4亿美元现金收购基于绩效的认证考试和模拟考试解决方案供应商certiport（思递波）。思递波在全球拥有12000个授权考试中心，每年在150个国家发送200多万门次考试，2011年实现收入4800万美元，过去三年复合增长率超过20%。 5月25日，培生宣布以9000万美元现金收购商业英语学习软件公司环球西文（Global English）GlobalEnglis成立于1997年，是一家以云计算为基础，提供按需商业英语学习、评估与绩效支持软件的供应商，10月17日，培生宣布6.5亿美元从一个投资财团手中收购美国在线教育服务商Embanet Compass，该公司成立于1995年，拥有580名员工，为美国超过100家非营利性大专院校提供在线学习解决方案，过去三年收入强劲增长，预计2012年营收约1.3亿美元。

贝塔斯曼也正准备开发教育业务分支，并且希望这一业务分支能够给他们带来10亿英镑的收入。2011年，贝塔斯曼向“大学投资基金”进行了投资，这一机构致力于与企业和其他机构合作建立具有“有变革能力”的高等教育公司。2012年3月26日，公司发展及新业务部的执行总裁托马斯·海塞称，教育业务会使得公司在中国、印度和巴西的市场的潜力倍增。为了达成贝塔斯曼在教育领域的目标，一个新的分支机构即将建立。贝塔斯曼反复重申他们与增长、数字化以及国际业务相关的公司战略，而这一消息发布正是其中的一部分。贝塔斯曼CEO托马斯·瑞比说，公司的目标是在美国、中国、印度和巴西增加市场份额。德国媒体宣称贝塔斯曼这是继贝塔斯曼音乐集团成立之后追求成为教育界的“标杆”。

2013年1月24日，美国老牌出版集团麦格劳-希尔宣布收购丹麦学习软件开发商Area920%的股份，双方将共同开发适应性学习产品。Area9成立于2006年，起步于Ulrik Juu1 Christensen博士上世纪90年代初对适应性技术的研究。经过多年的研发，Area9创始人将该技术应用于教育并且发现适应性技术可以解决学习中的一些相同问题，从而改善学习效果并提高学习效率。Area9帮助麦格劳-希尔开发了智能电子书Smartbook。该课本可以根据麦格劳-希尔教育软件收集的学生学习数据来适应读者的速度和水平。 目前，麦格劳-希尔的适应性学习系统已经拥有300多册电子书，150多万学生。

此外，霍顿·米夫林·哈考特近期从威利出版公司购买了一系列的教育业务资产。世界上最大的私募基金公司阿波罗国际管理花费了25亿美元收购麦格劳-希尔的教育业务。

（三）数字教育出版呈现平台化、个性化服务趋势

数字教育出版的一个特点是不仅仅提供产品，更重要的是围绕学习提供全方位的信息服务。

培生教育集团是传统图书出版向数字化出版转型的成功典范，初期主要出版教材、辅导资料，目前已经拥有完善的教育服务体系、纸介教材、教师资源、数字化和网络教育、测试测评的一体化系统，版权方面的优势让培生能够最大限度地取得差异化优势。在其核心的教育出版领域，培生继续扩展线上服务能力，深度提高教育产品从内容到服务的技术及商业门槛。

麦格劳-希尔教育出版公司是世界上少有的全面提供终生教育解决方案的出版商之一。它的业务包括从幼儿教育到高等教育的各类各学科教材，还包括职业培训、技术培训、终生学习等各方面的教材。麦格劳-希尔教育出版公司旗下的中小学教育出版是其主要业务，面向美国市场出版从学龄前儿童到十二年级学生的教育用书，在这一领域麦格劳-希尔也提供范围广泛的测试和评估教学用品。在该教育出版集团下，高教、专业和国际出版业务主要为国际用户提供电子图书、在线辅导、定制课程网站、期刊订阅服务和传统纸质教科书等，它的专业出版涵盖商业、教育、医药和科技等领域。

麦格劳-希尔公司与IT技术服务提供商Wipro公司一起开发了mConnect，这是一个开放标准的学习平台，可通过手机为发展中国家的低收入农村人口提供一系列基础教育课程。mConnect平台于2011年夏天在印度推出实验课程，并计划之后推广到其他亚洲和非洲国家。麦格劳-希尔公司之所以在印度试点这一平台，是看到了印度农村8亿手机用户的巨大潜力，即使在没有笔记本电脑等高端设备的低收入农村社区，手机也十分普遍。mConnect平台从英文学习这一印度最普遍的需求起步，实现教育普及。

2013年1月，麦格劳-希尔推出基于IOS和安卓平板电脑的Smartbook 。Smartbook可以根据学生回答复习题的情况自动调节学生未来需要学习的内容。如果学生的评估结果显示，学生已经很好地掌握了当前的知识点，系统会自动生成更难的内容让学生进一步深入学习，而如果评估的结果显示，学生对当前的知识点还没有很好地掌握，系统就会自动降低学习的难度，让学生以自己能够适应的步调进行知识的探索。

牛津大学出版社网站设立了教与学的资源服务库，注重开发按学科专业分类，以具体教科书为基础的详细备课材料包括授课大纲、练习题解与答案、试题及答案等。与此同时，又为学生准备了以教材为基础的分章节自测题及解答。工具书和专业词典是牛津大学出版社的强项和优势，他们把这些拳头产品电子化后放在网站提供给读者使用。网站同时还提供相关链接服务。这些服务都是免费的，出版社希望通过这种增值服务把自己和别的竞争对手区别开来，让享受了免费信息服务的师生最终均培养出对出版社的信任感和依赖性，从而最终会购买该社的产品。

圣智学习出版集团应用公共的平台，根据各个学校不同的情况，和学校联系，把不同的内容放上去，这个内容就是个性化的教学软件，其中包括两种模式，教师们希望接触到尽可能多的教学内容，既包括圣智学习集团提供的庞大的内容资源，也包括名校的资源。在制作教学软件的过程中贯彻了分层原则，突出个性化施教。因此圣智为学生准备了两种不同的教学内容：一种是帮助学生掌握基础的技能，帮助他们学习基础性的知识；另一种是扩展性的教学内容，内容来源包括名校和圣智集团的图书馆项目Galer，教师、学生和教学机构都可以在这个平台上测试学生的成绩。每门课程都包括核心阅读材料、互动和多媒体材料。并针对不同学校进行课程设计，并采用该学校的教学标准。在学生进行内容和互动学习过程中，他们的学习效果被记录下来，并形成个性化的学习计划，以便学生训练他们没有掌握的内容。

（四）多个国家积极推动数字教科书的发展

教科书市场历来是竞争激烈的出版市场。数字教科书对于学生与老师来说，不但表现力丰富，提高了教学效果，同时也减轻了书包的重量，当条件达到时，学生和老师完全可以不携带任何教材。 自2008年美国加州率先实行免费数字教科书计划之后，世界各国在推进教科书数字化方面呈现加速趋势。

日本虽然被誉为高科技的先驱，但在把资讯科技融入教学这方面却落后于韩国、新加坡、英国等国家。2010年，由软银公司董事社长孙正义和微软日本执行社长樋口泰行等人发起成立“数字教科书教材协会”。该协会的目标是建立让日本所有中小学生都拥有数字教科书的环境，计划推进探讨终端所需的必要条件、进行实证实验以及促进普及等活动。

韩国是目前世界上推行电子教材教学支持力度最大的国家，在数字出版方面，韩国虽然没有亚马逊等知名公司，但由于基础设施好（宽带普及率很高，3G移动网络普及）、电子产品丰富、城市化程度高等原因，依然走在世界前列。尤其是在数字教育方面，韩国走在世界前列。2011年7月4日，韩国政府宣布将在2015年之前全面采用电子教科书；为学生配发平板电脑；通过“教育云”提供服务，开发包括内容、工具、平台、终端一体化的应用系统。韩国电子书包的研发更侧重于教材内容的多媒体化、数字化。为配合使用好数字化教材，他们建立资料库，学生可以自行查询。数字教材内配有各种动画实验。据介绍，韩国的教材配套光盘非常丰富。

2012年5月，据美联社报道，美国教育部及联邦通信委员会宣布计划在接下来5年时间内让学校和教科书公司逐渐转变使用电子教科书。在这个计划中，美国教育部希望与数家IT公司合作，对目前联邦和州公立学校的中小学课本进行数字化改革，争取在2017年前后，让全美所有K-12公立学校都用上电子课本。报道指出美国K-12教育（指从幼儿园到12年级的教育）的教科书是一个每年具有80亿美元的市场，而各个教科书公司在过去多年也致力于发展电子书版本。

此外，包括印度、马来西亚、新加坡等众多国家和地区，也在积极推动电子课本及移动终端在中小学校的应用和数字化学习的普及，借此提升本国教育的竞争力。

表1　2012-2013年国外数字教育出版大事记

续表