教学作用及效应

把红色资源作为高校思想政治教育专业教学中必然内容，可以克服目前高校思想政治教育专业教学内容中存在的不足。

早在1993年各高校开设思想政治教育专业伊始，当时的国家教委在《关于高等学校思想政治教育专业办学的意见》的“教学改革与要求”中就曾指出：“要对学生进行党的基本路线、方针、政策和爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行近代史、现代史和中华民族优秀文化传统教育，进行新时期创业精神教育，增强民族自尊、自信和自强精神”。[6]虽然近些年国内外形势有了重大变化，但当时国家教委提出的上述要求并没有过时。我们认为，要“进行近代史、现代史和中华民族优秀文化传统教育”，充分利用红色资源，让学生了解革命先烈的英勇事迹则是高校思想政治教育专业教学的必然内容。然而，回顾十多年的高校思想政治教育专业教学的状况，可以说，我们在这方面还做得很不够。

这里，我们不妨看看目前高校思想政治教育专业的教学内容。目前高校思想政治教育专业所开设的课程主要是讲授马克思主义基础理论。从专业课程设置看：主要专业必修课有：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、伦理学、逻辑学、法学概论、政治学、社会学、马克思主义经典著作选读；主要专业选修课有：哲学史、经济学说史、政治思想史等。其教学内容大致可以分为三类：原著、原理和思想发展史。应该肯定，这些课程的开设对学生系统学习和掌握马克思主义的基本原理和思想政治教育专业的基本理论、基本知识是非常必要的，这也充分显示了思想政治理论教育专业教学内容独具深刻的思想性、较强的理论性的专业特色。然而，高校思想政治教育专业的培养目标还包括教育学生树立爱国主义思想，具有良好的思想道德品质和艰苦奋斗精神，及健康的人格和民族精神。单靠上述课程内容的教学显然是达不到这一目标的。这也正是目前高校思想政治教育专业的教学内容存在的主要不足。

从以往来看，在高校思想政治教育专业的教学内容中融入红色资源方面，实际上还是一个空白。这个空白是我们对红色资源的教育意义认识不够，对高校思想政治教育专业教学内容改革强度不够所形成。这个空白往往造成思想政治教育专业的大学生缺乏政治责任感，淡忘中华民族的历史和优良传统，注重个人的物质利益和享受，缺乏艰苦奋斗的思想行为。我们不能忘记，把红色资源作为高校思想政治教育专业教学中必然内容意义是多方面的。因为这不仅能防止把马克思主义理论当成教条的学风，克服目前高校思想政治教育专业教学成了教条宣读的状况；而且还能加强学生对党的崇高理想信念、优良传统和作风的理解，提高他们的思想道德素质，培养他们奋发向上的精神风貌、高尚的品格和爱国情感，使他们更加明确自己肩负的历史责任，树立崇高理想和正确的世界观、人生观、价值观。

由上，我们以为，改变目前高校思想政治教育专业的教学内容存在不足的根本方法，就是消除在高校思想政治教育专业的教学内容中融入红色资源上所存在的空白，让思想政治教育专业的学生熟悉了解红色资源的内容，全面接受红色资源的教育，深刻理解红色资源的意义。