【摘要】：实习科室范围一般是除高干病房、特诊以外的所有科室。护生在实习前应再次全面复习各专科知识、基础护理知识、护理操作技术理论，以一个专业知识学习者而不是普通工作者的身份投入工作。进入实习医院之前，应利用各种机会对医院性质、规格及拥有床位有个感性认识。进入实习科室之前，对科室疾病种类、床护比例、医护比例等作大致了解。正确认识这些心理问题，提前规划适应个体的应对措施，对实习任务的完成、角色的转变至关重要。
1．知识准备
我国护校学制多采用三年制，第一年基础课学习，第二年专科知识学习，第三年临床实习。实习科室范围一般是除高干病房、特诊以外的所有科室。护生在实习前应再次全面复习各专科知识、基础护理知识、护理操作技术理论，以一个专业知识学习者而不是普通工作者的身份投入工作。
2．环境认知
进入实习医院之前，应利用各种机会对医院性质、规格及拥有床位有个感性认识。进入实习科室之前，对科室疾病种类、床护比例、医护比例等作大致了解。
3．心理准备
在校学生阶段，主要心理问题是单纯来自学习成绩的焦虑。进入实习阶段，则有来自理论和实际相脱离的焦虑；生活节奏从有人管带到完全自理的焦虑；对工作中争分夺秒抢救病人生命的焦虑；对死亡病人尸体料理的恐惧；对值夜班生物钟紊乱的焦虑等。正确认识这些心理问题，提前规划适应个体的应对措施，对实习任务的完成、角色的转变至关重要。
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