【摘要】：构音异常的矫治：构音异常的脑瘫患儿往往会表现出肌张力增高，有的则会有肌张力减退，从而形成发音障碍。在训练中根据患儿的运动障碍和姿势异常出现的不同情况应做到以下几点。⑥重视患儿进食训练。若因情绪紧张而导致的发音障碍，可采取心理辅导，消除紧张心理。节律异常的矫治：首先给予心理治疗，解除患儿的焦虑心理，给予良好的口语示范，听患儿说话时态度要和蔼诚恳，耐心倾听。
脑瘫患儿常常会有语言障碍，这需要家长的耐心和信心去坚持为孩子做练习。
（1）构音异常的矫治：构音异常的脑瘫患儿往往会表现出肌张力增高，有的则会有肌张力减退，从而形成发音障碍。在训练中根据患儿的运动障碍和姿势异常出现的不同情况应做到以下几点。①最大限度地抑制异常原始反射。②保持正确姿势。③自主地控制肌肉运动。④放慢说话速度。⑤强调声母发音训练。⑥重视患儿进食训练。⑦多使用鼓励性语言。
（2）发声异常的矫治：发声异常多涉及音调、音量、音质等问题。若是因听力障碍而引起的发音异常可配戴助听器，帮助其听取正确声音，从而解决这个问题。若因情绪紧张而导致的发音障碍，可采取心理辅导，消除紧张心理。若是呼吸方法不当者，须给予呼吸训练、唇与舌等口腔器官的训练以及发声训练，借助这些训练来纠正不正确的呼吸方式。
（3）节律异常的矫治：首先给予心理治疗，解除患儿的焦虑心理，给予良好的口语示范，听患儿说话时态度要和蔼诚恳，耐心倾听。让孩子慢慢地说话，消除心理压力，让孩子能做到自由轻松地表达自己的意思。
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