我很幸运,上天给了我一个非常可爱的女儿,她整天快乐得就像个小天使。可最近,我发现她也有她的烦恼。
她的学习很好,考试在班上总是前五名。可她若是没拿到第一名,便很失落,很沮丧。她是语文课代表,有一回考语文只得了92分,名列第七。回到家,她伤心地大哭一场,这事成了我的一块心病。我绞尽脑汁,总在想怎样才能快速提高她的成绩,让她重新变得快乐起来。
我仔细地研究了她的考卷,发现无论什么课的考题考卷,她并非不会做,而是粗心,或是笔误。于是,我劝她别把分数看得那么重。可是我很快发现,劝告没有用。我想,我得另找办法帮帮她。
终于有一天,一个突如其来的想法闪电般出现在我的脑海中。大家都知道,电脑有一个重要的硬件——光驱,光盘里的信息就是通过光驱输入到电脑里的。换句话说,电脑里那浩瀚如海的知识,都是通过光驱获得的,而且获得的速度之快,几乎不可思议。
于是,一个大胆的想法在我的脑海里不可动摇地形成了!这个想法使我激动不已,因为我明白,这项发明会从根本上动摇甚至摧毁传统的教育方式。
你想想看,如果把小学、中学,甚至大学的全部课程都装入光盘,输入人脑,那么,几十分钟内人就可以学完从小学到大学的全部知识!
这里我得补充一句,我是个电脑软件高级教授,计算机研究机构博士后。就这样,我在我那台每秒运算1000亿次的“宇宙3号”超大规模电子计算机上,整整计算了3个月。工作量之大,您难以想象。如果没有这台世界上最先进的机器,这个工程3年还不知能不能完成。
我设计出了一套程序,这套程序能在电脑与人脑之间架起一条索道,把压缩在光盘里的教科书内容送进人脑。我在我自己的身上进行了试验,成功把一部法语辞典输入了自己的大脑里。我掌握了一门外语,只花了1分半钟!100万字的法语辞典,我能倒背如流!这样的水平,是许多从事法语研究的专业人员,一辈子都不能做到的,可我只花了1分半钟!
一天晚上,我趁女儿睡着了,把一组电极轻轻地粘贴在她的前额、面颊、下巴、颧骨等部位,又打开电脑主机,启动新式电脑系统,打开光驱里的压缩光盘。那里面贮存着从小学一年级到高中三年级所有课程的全部内容。
另外,为了防止出错,我还把脑电波示波器接上,随时监控她的脑电波变化情况。一条美丽的绿色曲线在荧屏上跳跃,在墨绿色的屏幕上,变幻出一条条神秘的正弦波、锯齿波,这是一种无声的语言,是闯入女儿美梦的神秘来客……
接下来的一段时间,我悄悄地观察她。果然,她的学习成绩今非昔比,12门功课,门门满分,居然连一个99分都没有,好得出乎人们的意料。她的所有试卷简直就是标准答案,全校第一名的座次,已非她莫属。这样的奇迹连她自己都感到莫名其妙。
可是,我很快就发现情况不妙!
首先是女儿对学习失去了兴趣,简直不胜其烦!最糟糕的是她的一切都变得那么规范,规范得让人受不了。
比方说,过去我如果问：“1加1等于几？”她那黑黑的眸子一转,便会狡黠地说“1”,要不就说“3”,偏不说“2”。
再比如,过去我问她：“用吸了蓝墨水的钢笔,能写出红字吗？”她会不假思索地回答：“能!”反应的机敏让我佩服得五体投地。可现在,她同样会不假思索地回答：“不可能!”让我失望得直想哭。
又比如,过去她写作时,写过“大海笑红了脸”这种比喻不当的句子。我说海是蓝的,怎么能脸红呢？她振振有词地回答：“太阳照在大海上,海不就红了吗？”可现在,她只会写出“高粱笑红了脸”这样规规矩矩的话。
还比如,她会切断小白鼠的尾巴,试试它会不会有壁虎的再生能力;她会把黑猫和白猫捆在一起,希望它们生出小花猫……
可如今,这一切全没了。她不再做错事,一切都那么程序化、公式化,简直成了一个血肉之躯的机器娃娃。一个如此正确而又如此枯燥的孩子,还可爱吗？
我不由得问自己：这是我的女儿吗？这是我那既聪明活波,又调皮捣蛋,总有无数鬼点子的女儿吗？她的想象力、好奇心,她的别出心裁都到哪儿去了？
我错了,我干了一件天大的蠢事。我自以为帮了她,其实却是在拔苗助长,得不偿失。
痛悔之余,我还有一丝丝庆幸：好在我还有改正的机会,我的新式电脑系统里不是有“回收站”吗？不是还可以“删除”吗？
这个机会我可绝不会放过了!这天晚上,女儿睡着了……
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