灵魂的工程师

周凤君

教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。我很荣幸地加入到教师这个大团体、大队伍中并努力地为之付出着。今天就让我谈谈我的教学经历和个人感想吧！

2011年下半年，是我大学生涯中最后一个阶段，也是我人生的第一个转折点。一个周末下午和室友逛街时，发现路边的小广告栏上写着“招聘平面设计讲师”。咦，这不正适合我所学的专业吗？何不去尝试一下！抱着试一试的心态，我拨通了广告上的电话。一阵沟通过后，迎来了我人生中第一个面试机会。开始面试时还有点小紧张，但这并没有影响我的面试成绩，估计是因为校长看到了我准备很充分，且效果还不错吧。就这样我成功地被聘用了！多大的好消息啊！入职后，校长给了我一个星期的时间适应那里的环境，然后拿出了学校整编的教程让我学习。我的理解能力还不错，一个星期过后我就能够完全驾驭这套教程了。几个月过后，我也习惯了培训学校的教学模式。但此时，我在想：“这真的是我想做的工作吗，这种每天对着电脑讲着软件的工作我真的打算做一辈子吗？”深思熟虑过后，我给了自己一个答案，如果我能够进入到真正的校园，给孩子们传授知识，该有多好呀！

时间一晃到了过年，生在农村的我，过年那种热闹非凡的场面，亲戚朋友之间那种久未见面的热情和问候，是一言一语所不能形容的。在大家东一句西一句、你一句我一句的谈话中，我居然发现有一个远房的表姐在学校里做老师。我瞬间在心里对她竖起了大拇指！人生中的第二个转折点就这样拉开了序幕……

时间来到了2012年2月，按照惯例，面试、试讲、入职……我就这样顺利进入了教育行业，我也被学生们亲切地称呼为“周老师”。最开始因为我之前做过计算机讲师，所以学校安排我承担小学部的信息技术教学。每天在上课之前，备好当天要上的内容，然后让学生排好队，有序地进入计算机室。小学部每个年级的学生所掌握的信息技术是不一样的。于是，我自己制定了一个教育方案：每节课拿出20分钟的时间给同学们讲授今天这节课要学习的主要内容，然后出些操作题让同学们来具体操作，剩下的时间就开始逐个辅导，毕竟不是每个学生都能够完全掌握所学的知识。为了让学生对所学到的知识加以巩固，我会时不时地利用上课前的5分钟复习并巩固上一节课学习过的内容，然后才开始上新课。当然，对于学生的学习情况我也会有奖励，虽然信息技术这门学科几乎所有的老师都不重视它，而我却把它当作我人生中第一个锻炼的平台，努力地尽我所能去教好他们，让他们爱这个学科并学有所成！

或许正因为我这种视副科为主科的心态，引起了校长的关注，学校开始安排我担任一年级六班（一年级的最后一个班）的副班主任。之前就听闻此班的各个方面都有待加强，到现在我算是明白为什么校长会如此安排了。果真！一个学期的副班主任生涯让我在接下来的班主任路上走得顺风顺水，可是当班主任的同时我还兼任三年级两个班的语文老师，这算是我教师职业生涯中第一个真正的挑战吧! 之前的种种想法都是铺垫，为了有一天走上班主任的岗位。有了一学期的副班主任经验，班主任的工作简直是游刃有余，可是语文教学呢？中华上下五千年的历史和文化如此博大精深，不像计算机学一些具体的操作就行，语文可是一门很有内涵的学科，要靠一定的经验、知识积累。迎难而上吧！告别了信息技术教学生涯，从此向语文教育进军！我会成功的！坚定了自己的信心，我开始去学习一至六年级所有的语文书，然后查看教辅资料，再向优秀的老师学习借鉴。就这样抱着不懂就问的心态，再加上自己的刻苦学习，我迎来了语文教学生涯的第一次半期考试，当时总共有4个班，我所教的班级学生平均分位于年级第二，这对于我这个初入语文教育行业的新手来说，算是一种安慰吧！在摸清了语文教学的模式过后，再加上自己的仔细钻研，没什么问题了！可是在班级管理上，三年级的学生不像一年级的小朋友，老师说什么就是什么，三年级的学生已经有了自己的一些小想法。因此，在课余时间，我会抽空和他们沟通，和其他学科的老师沟通，当然最重要的是和他们的家长沟通。要想真正了解一个学生，就必须了解他的生活环境以及父母的一些情况，俗话说“知己知彼，百战不殆”，就这样，我和家长们一起构成了学生的保护墙，同时我们也和学生一起共同成长。

到现在我的教育生涯已经度过了5个年头，相比有着很多年教学经验的老师来说，我也只能算是初入门，可是我爱上了这个职业，爱上了这个岗位，更爱上了讲台，爱上了学生那种求知的眼神，爱上了关于教育的所有所有……我，不懂就问；我，不断学习。对教育，我有着强烈的激情；对学生，我有负责任的态度，我会在教育的道路上一直走下去……

教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业！