题记：我一直希望能好好记录一下临潼之行，因为在那儿我遇到了许多好人……可是，我有一个致命的毛病，越是情深，越是无语……
——摘自陈琴博客
南木长于斯，必有乔。她，宛若南国一株木棉，燃烧着热情，跳跃着古韵；她，好似邻家一朵雏菊，温婉简约、默默无声；她，仿佛香茗中一颗茉莉，清香静谧、回味悠长……她，就是华南师范大学附属小学的陈琴。
期待，不仅仅是敬仰
初识陈琴，因为一个新理念——“素读”。感慨于她的学生对“经史子集”的兴趣盎然，折服于她的学生在课堂上引经据典、出口成章，惊叹于“背下十万字，读破百卷书，写下千万句”的壮志豪情。好老师是用学生说话的，很快，我便记住了这个在喧嚣急促的节奏下，守着一片净土、内存巨大、输出不断的陈琴。
2009年的冬天，我在陕西临潼参加国家骨干教师培训。在讲座教师的名单中，我一眼就看到——陈琴。心潮不禁澎湃起来，连寒冷的教室也变得温暖。陈老师来的前一天，我上网搜到了她的博客——南木。细细读了博文后，才发现她还在担任班主任，每周给家长写信，每周的诵读、演讲她都记录下来，向老师们介绍看云的“请跟我来”，韩兴娥的“海量阅读”，似乎她只是个默默耕耘的劳动者，那些炫目的光环全然跟自己无关。
“周末，临潼期待与您相约，人群中采撷您散播在讲堂的花儿”，我在键盘上敲下了一行看得见的文字，却写不完心中的敬仰。
苦难，不仅仅是经历
不大的教室里春意融融，50多个来自陕西各地区的教师，像在愉快地阅读一本厚重而清新的书。素面朝天、素色衣衫的陈琴，或唱或诵或讲，谈笑风生，娓娓道来，散发着浓郁的“中国味儿”。史上最长的对联，《声律启蒙》的任意篇章，《论语》《中庸》的信手拈来，让我们这些学员汗颜，能随口背诵的有几人？
“我吟诵的第一篇古诗是《清明》。在我很小的时候，外婆领着我给我的父母亲上坟。路上，她牵着我的小手，就这样清明——时节——雨——纷纷……我听着就难过。”大家愕然，鸦雀无声。陈老师有着怎样不同寻常的坎坷呀！可她依然从容安静地唱着诵着讲着，依然神采奕奕、文采飞扬。
讲座结束后的环节是互动，一个学员尖刻的问题，再一次让教室鸦雀无声：“陈老师，您如此优秀，是不是因为您的环境好？您一定给同事们带来很多压力，他们都甘愿生活在您的阴影下吗？”
“其实，我是个粗陋之人，媸颜陋质，且生性懒惰。只是因为苦难，因为经历太多，养成了坚强的个性。医生宣布我活不过18岁，我不信，我还要活得很好。父母亲早亡，我是跟外婆长大的，女儿是收养的，很乖巧。我只是在做好我的工作，荣誉都是没有能推得掉的，我独守着孤独和宁静，这也是禅。我静心做事，静心思考，静心做着法布施。”
一个让所有人始料未及的回答，刺痛了每个人的心。我们忘了对那学员的怒视，也忘了她自责的神情，只是想，还能做些什么？班主任把准备好的总结词扔到了一边，语无伦次，泪水盈眶。“咱们每个人都伸开双臂拥抱陈老师，好吗？”没有人应声，却都悄悄站起身来。
陈琴也站起身来，提起话筒，笑呵呵地说：“冉老师的提议，让我想起一句诗，多少人爱你美丽的容颜, 而我却爱你那被岁月摧残过的衰老残颜。”凝重的氛围一下子被笑声驱赶。每个人，一一拥抱着这个非同寻常的如同天籁的奇女子……
拥抱，不仅仅是深情
想来，在陈琴做过的大大小小报告中，这次的蓄泪而别也一定难以忘怀。有的人默默伏在她的肩头恸哭，有的人低声说着“我爱你！”班里的大个儿男生紧紧抱了一下，再一下，像怜惜家人般，“你不孤单，你是我们最亲的姐姐”，当走到教室尽头时，陈老师双手合十，鞠躬道别，每个人眼睛都是红红的……
傍晚，突然有人敲门，进来的竟是笑盈盈的陈琴。我以前总认为大师都是高山仰止的，加上劳累了一天，广州和西安的温差很大，几次劝陈老师好好休息，她总说没关系，她在等人，我们这才释怀。大家聊生活、谈读书、还说起了爱的罗曼史……我欣然打开南木的博客，张维良演奏的笛曲《心灵茶语》中，“南韵”如歌如诉，窗外，夜色正阑珊。
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