技术的发展是纽带

在人类社会发展史上，先后经历了几次信息技术革命，每一次革命都同时伴随着传播媒体形式的变化，这种信息技术的发展和阶段性的突破可以看成是媒体发展的纪念碑。

第一次飞跃得益于语言传播系统的建立，时间大约为距今十万年前。当时的原始人类已经开始逐渐将对世界万物的感知、群体生活的交流以及对于自身能力的思考通过口、耳两大器官传播出去，建立起了最初的口传文化体系。这种传播媒体的建立使得人类的逻辑思维能力得到突飞猛进的发展，从而具备了原始质朴单纯的图像传达能力，“视像”以及读图能力也由此开启，如远古时期人类对于各种图腾符号的描述和崇拜传达了人类对自然界的认知和理解；又如各种原始壁画、岩画以及动物骨、甲上的镌刻都是当时人类媒体传播活动的证明，这些现象在人类的视觉传达史上具有非常生动形象的意义。

第二次飞跃得益于书面文字传播系统的建立。大约在公元前七八千年以前，农业经济已经开始在两河流域、今天的泰国北部地区、埃及的尼罗河三角洲以及中国的黄河与长江流域的下游发展起来。农业发展促使人类的生活方式从流动的徙居转变为定居，从而加强了人们之间的交流。此时，语言以及简单的“结绳记事”已经不能满足人类保存信息的需求，于是书面文字出现了。两河流域的苏美尔人创造了利用木片在湿泥板上刻画的“楔形文字”，这种文字出现在大约公元前3 000年，并在约公元前2 000年的时候发展成熟，著名的“汉谟拉比法典”就是鲜明的例证。同时，古埃及也是文字的重要发源地之一。埃及人以本身发展起来的“以图形为中心”的象形文字为核心从事记录书写，对后世视觉设计等活动产生了巨大影响。楔形文字和象形文字的先后诞生，使得文化信息成为可控的要素，不再随时间和空间而流逝，信息传播也由此变得稳定起来。

第三次飞跃出现在公元前105年，东汉的蔡伦改良了造纸术之后，使得书面文字传播得到了重大发展。人们开始在纸上描绘色彩，形容眼中之所看，记载心中之所思，这种通过纸张来实现的传播方式迅速从河南向中原以及巴蜀地区传播，并通过丝绸之路传播到了西域民族地区，因此信息的传达也提升到了一个新的领域。但这种传播方式也存在一定的弊端，文献书籍不能大量复制就是首当其冲的一点，为了更好地解决这一问题，媒体发展迎来了第四阶段的飞跃。

第四次飞跃开始于公元11世纪，毕昇发明活字印刷术之后，至此，人类开始有快速而大量复制典籍的能力。此后的四百多年，活字印刷术在德国得到改良并更为发扬光大，古登堡发明了铅活字印刷术，使得印刷传播系统被完全建立起来。印刷媒体是我们今天“视像”传播媒体中非常重要的组成部分，因为它标志着人类的视觉传播体系开始从个体传播转化为大众传播，是“视像”走向产业化的开端。而今天，关于印刷传播媒体的发展、规律、机制等问题的研究仍在不断深化中。

第五次飞跃起源于19世纪中期开始的工业革命浪潮，随着电报、电话等传播工具的发明而产生和发展。20世纪中期以前，无线电广播、模拟信号电视、录音录像设备等电子技术更是将人类的信息传播能力推向高潮，一方面，传播者和受众的关系很大程度上打破了时空限制，变得空前紧密；另一方面，信息被大众传播的广度和深度也有了空前的提高。这些变革对传播领域有着翻天覆地的影响，它使得电子媒介超过了印刷媒介一跃成为了传播的主力。

第六次飞跃开始于20世纪晚期，是至今我们正在经历和深化的一次媒体改革，也即我们称之为“新媒体技术改革”的一次巨变。它得益于数字技术、网络技术、移动技术等在传播途径方面的应用。新媒体的概念是由美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研究所所长戈尔德马克（P．Goldmark）于1967年率先提出来的。所谓新媒体，是相对于传统媒体而言的，指在报刊、广播、电视等传统媒体形式之后而出现并发展起来的全新媒体形式。它主要是利用互联网、无线通信网络、卫星等发射渠道传输，通过电脑、手机、数字电视机等终端设备进行接收，向受众提供信息和服务。“新媒体技术”实现了信息的“一对一”和“一对多”传播模式，能同时对广大受众提供个性化内容的服务，使传播者和接受者实现对等的交流，而无数的受众之间也可以实现“一对一”的个性交流。

如前所述，传播技术的发展带来新旧媒体的更替，催生出更多的传播形式。我们通常意义上所说的媒体形式实际上只是对人本身信息传播能力的增益，每一次技术的革新都推动了视像类文化艺术产业与媒体互动关系的改变，在其演变过程中起到了重要的纽带作用。