消除紧张，孩子口吃好策略

消除紧张，孩子口吃好策略

如果孩子讲话困难，总是犹豫、重复一个音节或短语，那么，他可能有言语不流畅或口吃问题。但大多数孩子在学说话时都会有此过程，不必经过治疗，也有可能顺利地通过此阶段。

宝宝行为案例

军军原来聪明可人、能说会道，但现在总是沉默寡言、无精打采。偶尔说句话，明显地磕磕巴巴。妈妈感觉不对头，急忙纠正孩子，让孩子慢点说，将刚才说过的话重复一遍。可能是军军不愉快，也可能是妈妈的紧张神情让军军感到奇怪，军军还是说不好。而后的日子更让妈妈失望，儿子说话的问题不仅没有被纠正过来，口吃反而越来越加重了。妈妈特别着急，带着军军到婴幼儿咨询机构。慈祥的奶奶慢声细语地和军军说话，军军的回答又很正常。到了婴幼儿乐园，军军玩得高兴了，说话时口吃并不明显。但是爸爸或妈妈一注意军军，希望他能说得流利一些的时候，军军说话就好象挤牙膏一样，半天才说出来几个词。

专家指导

口吃是心理因素造成的，矫正重点就是解除小儿的心理障碍，这就需要父母的耐心教育和引导。父母应使口吃小儿在说话时处于轻松愉快的环境中，说错了不训斥，引导孩子讲话时放慢速度，随心所欲、从容不迫地讲话。还要注意孩子讲话的节奏和语调，从而增加语言的韵律和轻松感，孩子的口吃就会逐渐地、自然地得到矫正。

■还可采取下列措施

（1）爸爸妈妈要有足够的耐心，关注点不要放在孩子“话说得怎么样”上，而是要鼓励其敢于张口，且不要着急，慢慢说出自己的想法。教育孩子不能急于求成，不要让孩子过多地背诵他无法理解的诗词、文章；千万要阻止孩子出于好奇模仿口吃者讲话的行为；不打骂、不溺爱，使孩子建立充分的自信。这将有效地纠正和避免小儿口吃。

（2）叮嘱孩子说话时不要太用力，要放低音量，用轻柔的音调讲话，要有节奏地发音，恢复语言的正常节律。

（3）说一句话的第一个字时要进行诱导，也就是缓慢地、轻轻地诱导着发出音，并逐渐变响，然后过渡到第二个字。

（4）平时要有意识地培养孩子慢慢说话的习惯，还可让孩子每天朗诵几首儿歌或诗歌。

（5）要让孩子多与别人交谈，尤其是讲一些个人愉快的经历，因为此时孩子不紧张，也就不会出现口吃了。

（6）每当孩子口吃有所改善时，父母要给以鼓励，以巩固成绩。一般来说，经过上述几项措施，孩子的口吃习惯会慢慢得到纠正。

婴幼儿口吃二三事

家长首先不要把孩子的口吃当作一件过于严重的事情。为什么这样说呢？上面我们已经谈到，思维和语言发展的不对应性是3岁左右的孩子出现口吃的最重要原因，即思维和语言发展的不同步造成了孩子的口吃。家长如果了解了婴幼儿的这一发展规律，就不会因为孩子出现口吃而焦虑万分了。

但是，我们要求家长不要过分看重孩子的口吃，并不是说家长在发现孩子口吃时不予理睬，不予矫正；相反，矫正小儿口吃问题关键在父母。孩子口吃，家长们往往要找医生来治，殊不知，3岁左右的幼儿口吃是一种语言功能障碍，一般没有神经系统的器质性病变。患了口吃，并没有什么特效药，家长的耐心诱导才称得上是“良药”。

知识导读

■矫正幼儿的口吃，找到原因是最重要的。有一些诱因可以导致孩子口吃

［模仿］婴幼儿时期模仿性很强，看见什么都觉得新鲜，认为这样说话好玩，学久了就形成了习惯，再想改就困难了，口吃的“传染性”很强，1到3岁幼儿语言模仿能力最强，因此最易患口吃病。

［惊吓］由于突然或持续惊吓，或父母对孩子教育不当，引起口吃的并不少见。

［生病］小儿长期患癫痫、麻疹、鼻炎、扁桃体炎或肥大、鼻窦炎及喉科疾病，在病中或病后易造成口吃。

［抑郁］孩子情感抑郁，没有说话的欲望，导致口吃。

［紧张］孩子在陌生的环境中，或者压力比较大的时候，会发生“失语症”，进而导致口吃。

由上可见，孩子的口吃主要是由心理因素造成的，那么矫正的重点就应该放在解除孩子说话的心理障碍上，这就需要父母的耐心教育和引导。

行为矫正TIPS：避免宝宝口吃

要培养孩子健康的性格。开朗、大胆、自信的孩子即便发生过口吃，因为其注意力不集中在内心感受上，一般都能较快地得到改善。反之，敏感、懦弱、急躁、退缩的孩子，可能会演变为继发性口吃。

根据孩子言语表达的情况，可以教他朗诵歌谣，念“顺口溜”，给孩子讲笑话、讲故事。孩子在玩耍时是最放松的，可以边玩边说，当注意力放在动作上时（注意分散），也能有效地缓解口吃现象。

当孩子出现口吃时，不要嘲笑他们，以免其出现自卑心理而缄口不语；发现他们点滴的进步，要及时给予鼓励，给予积极的正面强化，这是非常重要的。

家长千万不要因为孩子平时说话时出现一些口吃的症状便严厉批评、大声训斥，并急于矫正，要求孩子立刻“再大声说一遍！说清楚一点！”这样做反而会适得其反。因为这时候孩子胆子小，在家长的严厉批评面前会对说话产生压力和反感，口吃可能更加严重，持续时间更长，甚至不敢说话了。任何加重孩子紧张心理的做法都是不可取的，哪怕是无意识地要求孩子也是错误的。

必要时，爸爸妈妈可以用一句完整的话重复孩子所表达的意思，这样做既是表示理解，也是在教给孩子怎样正确的表达。千万不要让孩子像改错似的自己重复，这样会造成孩子在张口时由于内心紧张而加重口吃。下面是一些你和孩子交谈时应注意的问题：

（1）用轻松的停顿的方式交谈，讲话前可以先停顿几秒。你轻松的言语比任何批评和建议（比如“慢一些”“再来一遍”）都会更有效。

（2）减少提问的次数，孩子们在表明自己的观点时，比回答问题时讲话会更自如。

（3）当孩子口吃时，用你的面部表情或身体语言和他沟通，表示你正在听他的内容，而并非关心他是怎样说的。

（4）每天抽出固定的时间和孩子在一起，让孩子选择他想要做的事情。这种安静、平和的方式会使他建立自信心。让他们知道，父母愿意成为他们的伙伴。当孩子再大一些时，可以在孩子愉快的时候，让他谈自己的感受和经历。

（5）家庭应建立学习交谈和聆听的习惯，对于口吃的孩子，当他们在不被打断、能有人很认真地注意听的时候，讲话会很容易。

（6）观察你和孩子交流的方式，减少批评、打断、提问和快速的言语。

这些建议，无论是对有口吃还是无口吃的孩子，都会给他很大的支持，从而建立自信心。