注意方法，让孩子不只听老师的话

注意方法，让孩子不只听老师的话

有的孩子在学校里表现非常出色，可是回到家里，就完全变了个样。在学校里老师说什么都能认真做到最好，比如老师说：谁帮我拿这些作业到办公室来一下，班上总会有许多孩子举起小手来。可回到家里，父母或爷爷奶奶叫他们去帮着做些什么事，如果高兴还可以帮着，更多的是很不愿意。

宝宝行为案例

露露读三年级，性格像男孩子，很难管束。她把老师的话当圣旨，而对爸爸妈妈的话却当耳边风。在家里，妈妈让她收拾自己用的东西，说几次她都像没有听见一样。但是对老师布置的事情却能很认真地去做。说急了，露露就回敬妈妈说：“你又不是我的老师，你是我的妈妈。”总是和家长唱反调，让爸爸妈妈不知道怎么办才好。

专家指导

孩子大了，比较注重社会形象和与同伴的交往，而老师的意见能左右集体的气氛，能帮助他树立良好的社会形象，所以就会听老师的话。孩子不听家长的话怎么办呢？

［家长应建立自己在孩子心目中的威信］在幼小的孩子面前树立好自己的威信其实并不难，孩子往往是绝对相信父母的，关键在于父母怎样在孩子信任的基础上建立和维护自己的威信。

要建立与孩子间的平等关系。家长应与孩子相互讲平等，相互信任、相互尊重，遇事与孩子商量，听取孩子的意见，这样会使孩子感到家长对自己的信任，从而尊重父母。

［父母要以身作则］父母要给孩子树立好榜样，懂得身教重于言传的道理，不希望孩子做的事自己首先不要做。如家长要求孩子尊重自己，自己就应尊重自己的父母，处处做表率。久而久之，孩子就会受到潜移默化的影响。

［关心和了解孩子］家长不仅要关心孩子的生活，还要了解他们的兴趣与爱好，了解孩子的能力，所提要求必须是孩子经过努力所能达到的。

［运用正确的教育手段教育孩子］要因势利导，循循善诱，宽严相济，宽严适度。既不能下禁令、处处挑剔、事事指责，也不能一味迁就、放任自流。

父母对待孩子要言而有信，说话算数。不要总对孩子信口开河，许下的诺言就要兑现，这样才能使孩子对你的话深信不疑，才能听你的话，你的威信才会在与孩子的相互沟通中树立。

［步调要一致］父母和家庭成员之间必须相互尊重，步调一致，要求一致，切忌一个“唱红脸”，一个“唱白脸”，或当着孩子的面互相指责，数落对方的不是。

［提高家长自身的素质和修养］孩子一天天长大，对是非好坏逐渐有了初步正确的评判能力，因此家长要注意自己的一言一行，并保持良好的情绪状态，以免影响在孩子心目中的地位。

利用幼儿园老师在孩子心目中的权威性，以及孩子把老师的话当“圣旨”的心理特点，经常与老师保持联系，把孩子在家里不听话的表现反映给老师，请老师帮助教育。如：建议幼儿园举办“在家做个好孩子”、“谁最听爸爸妈妈的话”等活动，使孩子把在幼儿园听话的好习惯带回家里来。

知识导读

是不是越是听话的孩子越是好呢？答案当然是否定的。孩子应该有自己的个性发展，父母无需要求孩子样样都听大人的，孩子可以有自己的想法。作为长辈，只能更好地引导他们，向正确的方向去发展。也许孩子在学校里好表现只是为了讨好老师，但他们大多比较单纯，还没有这样的心思，更多的孩子愿意帮老师做这做那，是因为喜欢老师。因为喜欢老师，所以愿意帮老师做各种事情。而到了家里，对象不一样了，当然会有所改变。

行为矫正TIPS：避免宝宝只听老师的话

有些孩子在幼儿园里很听话，把老师的话当“圣旨”；可在家里却任性、不讲理，任凭家长说破了嘴也无济于事。为什么呢？

■原因大致有以下几点

［老师在孩子心目中占有“权威”地位］老师在教育孩子时，目标是明确一致的，对孩子的要求是“严而不厉，爱而不溺”的；老师对孩子一视同仁，善于从孩子的实际出发，因材施教，处处给孩子提供表现的机会；老师注意自己的修养，既有丰富的感情又有深刻的理智，能用正确的态度和情绪对待每一个孩子。这时候，孩子只听老师的话是孩子对老师本身的崇拜导致的。

［孩子在老师面前希望有更好的表项］孩子习惯了在父母面前可以放松一些，可是在老师面前却不一样，他们要在老师的眼里留下好印象，以期得到老师的表扬和赞许。

［家长在孩子面前没有树立好威信］家长的威信是对孩子进行有效教育的重要因素，是孩子自觉接受家庭教育的重要条件。然而许多家长却忽视了这一点，没有很好地树立起威信，主要表现为：

教育方法不得当：溺爱孩子，使其养成任性、独享、以自我为中心的不良个性；或经常用很严厉的态度对待孩子，常常为无关紧要的事大发雷霆。

家长教育孩子时情绪不稳定：高兴时，事事宽容孩子；不高兴时，处处为难孩子。

家庭教育不一致，导致孩子不知所措，无所适从。

［家庭环境与父母的教育方式］因为每一家的孩子都很少，只有那么一根独苗苗，家长平时也不大愿意让孩子做这做那的，只要自己还能做的，就一定不会让孩子来做。甚至本来该是孩子自己可以做的事情，家长还要包办代替。孩子在不经意间慢慢地养成了一种习惯，在家里自己不用做什么事情，什么都有大人帮着，自己只管吃现成的，穿现成的。而在学校里则不一样，老师在教孩子学习的时候，一定还会培养孩子热爱劳动，所以会提供一些机会让孩子去锻炼。

所以并不是孩子天生就只听老师的，而是家长自己没有刻意培养孩子参与家庭劳动的习惯，所以当叫孩子做些事的时候，就觉得自己的话不如老师管用了。