让我们一齐放暑假

让我们一齐放暑假

“放暑假了，解放啦！”小儿子从学校回来，推开家门大声地宣告道。

暑假，对于孩子是自由的象征。

但在我们家，放假并非意味着彻底的放松，除非孩子们学会合理安排。于是，我们要同他们一齐学习制订放假的计划了。

暑假计划

嘉嘉三年级时写了一份暑假计划，我是这样评价的：十分开心你会自己安排这个暑假，一般来说，计划应分成两部分：第一，整个暑假要做的事情及时间安排；第二，每日时间表。

于是她修改了第一部分，内容有：

1. 钢琴五级考试：7月31日。其中7月24日下午有观摩 ，24日和28日下午要上钢琴课。

2. 每天要做《暑假园地》一课。

3. 暑假作文，共4篇，其中两篇关于自然知识、社会常识，须上网找资料。

4. 学打乒乓球：8月 14─21日下午4：30。

5. 学吹笛子：每周上课两次，具体时间老师安排。

然后，第二部分时间表，她抄正贴在墙上：

我如法炮制辅导二女儿宝宝，她早在二年级已学会安排自己的假期。

朱嘉宝2005年暑假计划

1. 完成《暑假园地》。

2. 每周作文一篇。

3. 每周上钢琴、笛子课。

4. 学打乒乓球。

5. 上奥数。

6. 外出旅行。

7. 每天阅读一篇文章。

（续表）

有了两个姐姐的榜样，承恩可以超前些，还在幼儿园学前班的他，就模仿姐姐做了一份计划。

朱承恩暑假时间表

有了这些基础，我们自然放心些，这不，承恩放下书包，就迫不及待地为自己制订暑假计划：上午上网玩游戏，下午做暑期作业，晚上看电视、练钢琴，空闲的时间看漫画书。对于作为一个小学生的他，上网玩游戏，收看日本卡通电视节目，阅读漫画、笑话、幽默小品和冒险小说，是他最喜欢做的事。但平日里，只有在周末才有一个小时可以开电脑，放学后晚饭前一个小时看电视，零散时间才可以拿起自己心爱的书。现在，放假了，撒野放肆了！当中的开心快乐，你完全可以想象出来的。

不过，作为家长的我们，对于他的自由还是要适当地遥控。上周陪他去书店一趟，回来后又网上搜索一番，加上姐姐留下的，挑选几本暑期必读书给他。还在他的暑假计划中加上每天运动一小时，希望他的暑假充实和丰富些。

在承恩的眼中，自由的暑假意味着打破平日的规律，不再是除了上课就是做作业，除了练琴就是到少年宫学英语。虽然他无能力摆脱这些束缚，但起码在暑假可以松松绑。孩子天生不喜欢约束，自由是孩子的天性，暑假是青少年的特权！

虽然，暑假是大中小学生们的专利，但并非人人喜欢那漫长的假期。二女儿是寄宿生，她早早放假回来了，似乎不习惯待在家里。她一口气花了几天时间，把学校发的暑期作业全都完成，然后，整天唠叨要回学校。她的学校很体贴学生，根据期末考试成绩决定暑假作业的科目，宝宝只需做一科作业而已。她虽然早早将暑期作业做完，但暑假并不会自动缩短、提早结束。对于将要升上初中二年级的她，家里没有学校热闹，上网聊天不如跟同学们面对面叽叽喳喳。幸好她在选择的一批暑假读物中找到些乐趣。

朱承恩　绘

每年，我都会安排一些暑假读物给孩子，小儿子的读物中一半是我们规定一半是他自己选择，二女儿大半是自选的，大女儿则完全自选了。

一天早上，宝宝跟我说，她想一个人去公园拍摄，作为生日礼物送给她的新相机还未好好玩一下。我鼓励她尝试约些同学出来一起玩。

我小时候同宝宝一样，很不喜欢放暑假。并非我爱校如家，我们读的书也不多，课外作业少得可怜，做与不做无人管。我读中学时的整个社会环境就是中学生没有读书的压力，当然也缺乏学习的动力。上学与玩一半一半的，但放了暑假，我们没有学校的球场，只能无所事事，在街头巷尾游荡，寻求刺激新奇的游戏，每到开学总有同学挂彩受伤回到班里。我很羡慕有的同学有乡下，暑假回来报告许多农村乡下的趣事，我这个城市仔只能在西关同左邻右舍创造发明些无聊游戏打发长长的一个半月。我对于暑假总有一种失落感。

大女儿的暑假，是“我的地盘我做主了”。她很会自己安排，无论是睡到中午还是上网到深夜，我们无从插话。对于一个15岁的人，再多的说教也显得苍白无力，加上又是处于听朋友同学意见多于听父母的敏感年龄。还好，2011年暑假全家到北京的旅游由她负责安排，这对于她也是一个暑假家庭作业。

我们也放假

放暑假啦！我们家长也沾些光吧，这些年，利用暑假全家外出旅游成了我家暑假传统保留节目。这当中既有亲近大自然游的黄山、华山、太湖、西湖之行，又有文化之旅的北京、南京、西安之历，还有Better city Better life的上海、香港、澳门、西雅图名城游，日本泡温泉、墨西哥晒太阳……

每年暑假全家旅行，我总是提议全新的目的地。并非我喜新厌旧，而是我以为旅行应尽可能去探索处女地。在我内心有一份“人生必去50个地方”的名单，我总想带齐家人去游历那50个梦想之地。

其实，我内心也渴念一年当中有个暑假，毕竟我做学生哥时，暑假时没有玩够,毕竟假期是件奢侈品。现在，我们只能托孩子们的福了！

暑假，非得要有意义吗？

从小，我们就被教育要过一个有意义的暑假。

什么叫有意义的暑假？小学6年，我的暑假由不得我决定，学校和父母用一大堆的暑期作业填满了我那45天。中学那几年，我暑假一半可以由我安排，一半是学校布置好的，我是在糊里糊涂中度过这一个半月的。到了大学才知道，过暑假并不一定要有意义，而是可以安安心心自己给自己放松一下，打乱平日的规则，调整到另一种无规律，换一个作息生活，变一种活法。

今天，如果你问学生，不同的人对暑假的意义会有不同的看法；如果你问家长们，可能也有不同答案。事实上，完成暑假作业，读完暑假读物，补习，学一样新东西，打暑期工，外出旅游，放松休息，尽情地上网……可能就是我们理解的有意义的暑假了。

我实在搞不懂暑假为什么要有意义。因为我的字典里，暑假的全称是──暑伏热天日子里的假日！假日，就是休息，哪来那么多的意义？

不过，作为家长，似乎我们对孩子又是另一套标准，我们生怕孩子无所事事，虚度光阴，所以我们总会要求孩子过一个有意义的暑假。

但什么叫做有意义，自己也说不清，总之就是要做点正经事，有益之事。

一次暑假，我妹妹提议，三家人连同爷爷奶奶去一趟墨西哥。

当我知道她选择的并非历史遗址或大城市，而是一个新沙滩度假地，我的第一反应是，孩子们可能没有什么东西可学，意义不大。我妹不解，放暑假，休息一下，孩子们也难得轻松一下，这不是很好吗？我们是人，不是机器人，不一定放假休息非得有个意义的。 在加拿大读大一的侄女Deanna知道我东方式的想法，专门写了封电邮给我。她用西方的观点告诉我，放假不一定非要跟学东西、正规教育等有关。她专门查了一下字典告诉我，放假就是全身心投入到开心、放松之中的。

暑假，不一定要有意义。

否则，可能将好端端的一个暑假功利化、超现实和肤浅化了。

孩子，看来，我们要检讨一下。