家长要在孩子面前树立创意形象

家长要在孩子面前树立创意形象

模仿是孩子主要的学习方式，当孩子能模仿大人扫地、擦桌子时，他也可以模仿大人其他的行为方式，如语言、生活习惯、待人接物和性格爱好等。

但由于孩子还太小，他们无法分辨什么是对、什么是错，所以他们的模仿是盲目的，是没有选择性的。

同样，如果家长不懂得在生活中追求新意，那么孩子也会变得麻木、懒惰，缺乏创新的意识。所以，要想培养一个有创造力的孩子，家长首先要有意识地提高自己的创造力。在日常生活中，家长可以从语言和行动上多一些变化，多一些创意，让自己在孩子面前树立一个具有无限创意的形象。

1.经常变换对孩子的称呼

平时，家长可以在与孩子之间的称呼上做些文章，在这样一件小事上有一些新的花样，往往可以体现出情感色彩和创意。

比如，如果是儿子的话，妈妈可以根据孩子服装的变化、表现好坏甚至天气等具体的情形来变换称呼，像“小王子”“蓝精灵”“奥特曼”等。如果家长这样做的话，孩子也会相应地改变对家长的称呼，如“满脸胡子的爸爸”“花裙子妈妈”等。家长积极寻找新颖、有意义的称呼会在无形中拉近与孩子的距离，让孩子觉得父母和蔼亲切、有创意，那么孩子也会跟着模仿，发展一些有创意的想法。

2.时常变换房间的布置

给孩子创造新鲜的生活环境，可以让孩子对生活更有兴趣。比如，冬天到了，在屋内多摆放几株植物，让孩子感受到冬季是万物生机的积蓄；春天来了，给孩子换上多彩的床单，让孩子感受到春天的气息。或者偶尔变换一下家具的位置，哪怕只是调整一下床头的朝向，这些都可以给孩子带来新鲜感。家长热爱生活，不断改善生活的环境、给生活增添新花样儿，可以让孩子感受到生活的乐趣。家长要以实际行动告诉孩子，只要肯动脑筋，生活就会变得很美好。家长这样做，孩子也会效仿家长的样子，主动去发现、去改变。新鲜的环境也会给孩子带来新奇的想法、不同的观察角度，这些对孩子创造力的发展都很有好处。

3.告诉孩子生活处处是“创意”

对于生活本身，家长更应该有创意。家长要通过实际行动告诉孩子，不要过于死板、教条。生活中，只要肯动脑筋，就可以创造很多方便。

比如，可以用洗涤灵的瓶子当浇花器、用酒瓶当花瓶等。还有，带孩子一起做游戏时，可以把卫生纸的纸筒当望远镜、话筒。对家长来说，这也许只是废物利用，但对孩子来说，这就是创意。家长的创意会给孩子很多启发。慢慢地，孩子也会学着家长的样子，寻找生活的窍门，而不是墨守成规。

4.带孩子一起劳动

有创意的家长不仅要自己善于创新，更要能够调动孩子的兴趣，提高孩子创造的能动性。

比如，家长清洗空调时，可以让孩子在旁边观察，看看空调如何拆卸、如何清洗、如何组装。还可以让孩子帮些小忙，如递工具、拿零件、清洗抹布之类。这样做，可以激发孩子对机械的兴趣。除此之外，很多家务都是可以带着孩子一起做的，比如洗碗、拖地等。有时候，家长嫌孩子碍事，会把孩子轰到一边，这无疑就减少了孩子学习的机会。知识需要学习，生活更需要学习。毕竟，书本的知识一成不变，但生活的创意却可千变万化。

家长的创意就像是创造力的种子，埋在孩子的心中。若想这颗种子生根发芽、蓬勃生长，就需要给它充足的阳光、及时的浇灌。而这时，家长又要扮演园丁的角色，为创造力的生长提供必要的呵护。相信只要家长用心培养，创造力这颗种子会很快在孩子的心里开花结果。

家长对孩子的影响是潜移默化的。所以，家长要在孩子面前树立创意形象，为孩子的创造力的发展起“模范带头”作用。

给父母的贴心提示：

生活中有很多细节都是充满创意的，只要家长仔细寻找，总会找到一些创意的火花。将这些火花与孩子一起分享，让孩子享受寻找、发现、体验的乐趣，培养他们对创造的兴趣。

“授人以鱼”不如“授人以渔”。教育孩子，不应只是知识的传输，更应是方法的传授。而以身作则，让孩子照猫画虎，是最容易、也是最有效的教育方法。