玩出创造力

玩出创造力

在幼儿期间锻炼孩子的动手实践能力，是有其生理上的依据的。只有通过一些实际的动手活动，才能使孩子的创造性思维物化；同时，也只有通过具体的动手训练，才能使孩子的创造性思维更符合现实，具有实际的效果。

爱玩是这个时期的孩子的最主要特征，孩子可以在玩的过程中充分发挥手的动作，促进其创造力的开发。

【案例】

德国数学家威特的父母就是通过游戏，培养了威特善于观察、善于思考和热爱大自然的良好习惯。

在威特家的大院子里，父亲特地为他修了一个大游戏场，上面铺着厚厚的沙子，周围栽了很多花草树木，威特可以自由自在地在这里玩耍。他可以在这里观花、捉虫子。另外父亲还特意为他准备了各种各样的木块，他可以用这些木块盖房子、架桥梁，这样大大促进了威特智力的发展。后来威特的父亲回忆道：“我们几乎没有为他准备什么玩具，但是他用这些有限的玩具，总是愉快而幸福地玩着。”

孩子在玩的时候，家长还要鼓励孩子多思考，并且尽量给孩子留出一定的空间。如果孩子对一些复杂的玩具充满了强烈的好奇心，比如，他们会问：“这是用什么做的？”“它们为什么会动？”等问题。这个时候，家长要明白，这是他们的好奇心正盛的时候，家长应抓住这个时机，尽量帮他们在拆卸玩具过程中解答他们的疑惑，让他们更清楚地认识玩具的构造，因为他们对这些有兴趣，而这样做也在无形中有效地训练了他们的脑力。

对于孩子来说，再也没有什么比他们能够亲手创造出一些东西更令其满足了！而这些创造还将成为他们游戏的玩具、学习的教材、表演的道具、生活的工具等，所有这些给孩子带来前所未有的成就感。

通过一次次的动手实践，孩子还可以不断地总结经验，吸取教训，拓展自己的思路，并尝试着用多种方法去解决制作中的问题，这也是孩子创造潜力的充分发挥。

给父母的贴心提示：

家长应该鼓励孩子多动手。但为了保证孩子的安全，可以为孩子准备一些专业、安全的手工刀具。

家长应该支持孩子废物利用，当孩子即兴用木片和纸盒等建造城市时，要明白那是孩子的创造力闪现的火花，家长千万不要为了收拾屋子而破坏孩子的游戏，这样会无情地摧残孩子的精神世界，不但影响孩子对游戏的兴趣，还有碍孩子想象力的发挥及将来的成材。

家里的很多东西都可以成为孩子的玩具，也可以成为他自己动手做玩具的材料。家长应该看到孩子的需要，不妨陪他一起做吧！