信任和鼓励是孩子进步的动力

信任和鼓励是孩子进步的动力

实践目标的成功关键─成就动机

孩子的成绩不是靠口耳相传的补习班、高额的家教，或知名的教材来决定。左右成绩的核心，是“目标”，孩子必须拟定目标，并为了达成目标而持续努力。透过确认是否确实达成目标的过程，孩子将会培养出实力，且更加了解自己不足的地方。

拟定目标并付诸实践时，最重要的成功关键是“成就动机”。简单来说，“成就动机”是指想完成某件事的内在欲望。在孩子从“应该去做”的心态转换为“想要做”的过程中，“成就动机”扮演着决定性的角色。

成就动机造就了伟人

爱迪生发明了超过一千种物品，引导他成为发明王的，就是成就动机的力量。在制作上千种发明物的过程中，相信爱迪生应该历经了无数失败与错误，甚至是好几年的挫败。尽管如此，成就动机依然让他得以持之以恒地完成发明，最后登上世界舞台。

苏利文老师让海伦．凯勒出现奇迹，靠的也是成就动机的力量。能够让一个看不见、听不见且不会说话的孩子与全世界沟通，想必需要相当庞大的努力与关爱才能办到。倘若当时苏利文老师只是抱持着拿多少钱做多少事的心态，海伦．凯勒的名字就不会响彻全世界。撇开薪水与职业不提，苏利文老师当时一定有着想让海伦．凯勒走向更宽广世界的成就动机。

莱特兄弟在制造飞机的过程中，也经历了相当多危机，相信他们也支出了庞大的费用，同时遭受周围人的冷嘲热讽；当实验飞机坠落时，想必他们也感受过生命的威胁。然而，他们没有因此而远离飞机，因为他们具备了想在天空翱翔、实现人类梦想的强烈成就动机。

父母的鼓励与称赞能让孩子产生成就动机，在父母温柔的鼓励与毫不吝惜的称赞下成长的孩子，无论做什么事，都会具备可以胜任的自信，同时也会有欲望想表现得更好。另外，当结果令人满意时，父母的称赞会让孩子感受到强烈的成就感，进而产生反复进行受称赞的行为的倾向。

父母的鼓励扮演着成就动机的决定性角色

有研究结果指出，父母情绪上的支持，与孩子的成就动机有直接的关联；也有研究报告说，若爸爸细心对待女儿且经常称赞、鼓励她的成就，将会强化女儿的成就动机；更有研究指出，父母的温情及正面的养育态度，和孩子的成就动机有高度相关。相反的，在抱持负面且掌控性养育态度的父母底下成长的孩子，其成就动机就会显得较低落。

当然，要成为依照既定原则与标准来强迫孩子的掌控型父母，或是充分了解孩子情绪且给予支持的正面型父母，都是个人的选择。不过，若是斟酌成就动机对孩子的影响，理所当然地后者才是正确的选择。

父母的称赞会使孩子茁壮

孩子在面对成就时，各自会拥有不同的“目标导向”（Goal O rientation）。所谓“目标导向”，是指自己对为何做某件事下定义，也可以解释成为什么要做该件事。不过，在拟定目标时有一点一定要厘清，那就是“评价目标”与“学习目标”之间的差异。除了少许特殊情况外，大部分人在设定目标时都包含了这两项。

设定“评价目标”的人，会认为所有问题都必须靠自己的能力或才能来解决，因此会将成功视为肯定自己能力或才能的契机。另一方面，设定“学习目标”的人，会将问题视为开发、学习能力与才能的机会，因此可以不受评价的拘束。

在这两种类型当中，抱持学习目标的人更能忠实面对问题，他们相当享受于进行的过程，也希望可以从中获得教训与讯息。不过，对抱持评价目标的人来说，最重要的并非过程、讯息或教训，而是分数，因为唯有分数高，才能证明自己是聪明出众的人。

如同前述，唤起孩子成就动机的关键，就是父母的鼓励；而要让孩子抱持学习目标或评价目标，同样也是取决于父母的称赞。此时不只关系到该不该称赞或称赞的次数，更重要的是称赞的技巧。倘若希望孩子成为一个懂得享受学习乐趣、解决问题的创意人才，而非为了获得他人称赞而读书的书呆子，就需要特殊的称赞技巧。