孩子患孤僻症了父母应该怎么办

2007年4月16日早7点，美国弗吉尼亚理工大学发生了一起震惊美国，也震惊全世界的校园惨案，该校英语系四年级韩裔学生赵承熙，携两只手枪，并带有一百多发子弹，先后在宿舍楼和教学楼上打死32名教授和学生，另打伤15人，之后举枪自杀。

赵承熙1984年出生于韩国，1992年随父母到美国。他性格孤僻，行为怪异，沉默寡言，心情压抑，喜欢独来独往，没有什么朋友，几乎完全拒绝向老师和同学敞开心扉；在这所大学里的韩国学生一般都是通过学生会或教堂彼此认识的，可赵承熙从不参加这些活动，该校韩国学生会的学生名单中也没有他的名字；他说话声音很小，似乎是自言自语，当有人跟他打招呼和向他问好时，他不理不睬，或扭头走开；他脸上从来没有任何表情，喜怒哀乐从来不表现出来，室友为了试试他是否能被逗乐，邀请他一起就餐，他们想方设法地跟他讲话，可他就是无动于衷；他写的文章好像来自噩梦，极为病态和怪异，思维扭曲，充满对“有钱的孩子”“游手好闲的人”和“欺诈的吹牛者”的诅咒，以及愤怒和暴力情绪，并且敬佩杀手，崇尚死亡，让人看了毛骨悚然，因为这样使得很多同学都不敢和他一起到教室上课；课堂上总是戴着墨镜和帽子，帽檐压得很低，并且总是坐在后排，从不参与师生的讨论，即使教授问问题，也不说话，当老师要求写名字时，他只写个问号，当同学们做自我介绍时，全班只有他自己一言不发；他曾经在一个宿舍内纵火，几度跟踪和骚扰女性，并且有一个幻想中的女朋友，可这个所谓的女朋友并不认识他，也从来没有交往过，实际上就是单相思。这个女孩叫艾米莉，是赵承熙枪口下的第一个遇害者。

一些同学和教师发现了他的变态行为，于是送他去一个行为健康中心接受辅导和治疗，可没有奏效。向校方报告，因当时赵承熙没有表现出多少威胁性，所以没有引起足够的重视。

孤僻的人性格过度内向，关闭了心灵的窗户。这种人对周围的人不信任，存有鄙视、厌烦和戒备的心理；疑心比较重，神经易过敏，心烦意乱，无精打采，精力分散，做事无兴趣和热情；对人对事冷漠，喜欢独处，沉默寡言，郁郁寡欢，离群索居，没有朋友，不愿与人接触和往来，即使别人主动与其交往或与其说话等，也不理会，更不去主动地关心和帮助别人；自我封闭、压抑，对父母、老师和同学等最亲近的人也不敞开心扉，喜怒不形于色，再大的痛苦憋在心里，也不发泄出来；内心苦闷、空虚、沮丧、抑郁，看不到生活的美好，感受不到人间的欢乐；整天提心吊胆，忧心忡忡；行为怪异，好有一些常人不理解的举动，等等。孤僻与孤独不同，孤独仅仅是感到孤单和寂寞，而不厌烦和戒备他人，并且盼望与人交往。而孤僻却是一种人格缺陷，从外看是自视甚高，而实际上内心虚弱，而又不愿与人交往，言行奇特，不合常理常规，给人一种神经质的感觉。

造成孤僻性格的原因是多方面的。一是过度内向。性格内向的人喜欢安静，能够思考些深层次的问题，思想比较深刻，这是好事。可如果过度了，就不是好事，这样往往容易自我封闭，引起抑郁，而变得孤僻。二是环境原因。如父母不善交际，与外界接触少，或父母过于严厉粗暴，孩子缺少温暖，或孩子长期独居，没有交往的机会等，使孩子变得畏缩、冷漠、敏感，而形成孤僻的性格。三是自尊受到过伤害。如身体有缺陷，家庭贫困，地位低下，智力有障碍，学业不好，交往失败等，而使别人瞧不起，或受到耻笑、挖苦和训斥等，而产生不信任、不安全，以及自卑和怨恨等情绪，从而将自己封闭起来。赵承熙的孤僻，主要就是这个原因，他小时候非常贫困，全家过着低人一等的生活，在他的幼小心灵中埋下了仇恨的种子；而在大学，他所心仪的漂亮女孩又不理他，使他感到心灵受到了伤害。

孤僻是一种心理疾病，对孩子的身心发展不利。如何改变孩子孤僻的性格，让孩子打开那扇心灵之窗呢？

第一，创设温馨和谐的氛围。父母要关爱和尊重孩子，并走进孩子的心灵世界，多给孩子一些温暖，与孩子多交流，多沟通，多一起学习、做事、聊天、散步和玩游戏。要剔除家长作风，不要一言堂，不打骂和训斥孩子，让孩子在家里感到温馨、和谐、融洽，自己在父母的心目中有地位，从而产生亲近感、信任感、自由感和安全感，能够敞开心扉，心里有什么想法和感受，敢于向父母表达和诉说，并能获得父母的理解和支持。

第二，创造机会让孩子多交往。父母本身不要太内向，而要善于交际，广泛交往。要经常请孩子的小伙伴到自己家里来，与自己的孩子一起学习和做游戏，更要鼓励孩子走出家门，到亲朋好友家去，到同学中间去，到公共场合去，多结交性格开朗、志趣高雅的朋友，并积极地参加演讲、体育、艺术、郊游，以及其他集体性活动。在这个过程中，孩子了解了自己，学会了尊重、理解、信任和关心他人，拉近了人与人之间的距离，提高了合群意识和交往技能，增进了友谊，培养了兴趣爱好，锻炼了胆量，消除了孤独、封闭、羞涩和冷漠，体验到了交往和结群的幸福与快乐。

第三，认识自我，树立信心，有所追求。要孩子不能光看到自己的长处和别人的短处，自命不凡，而认为别人不值得交往；也不能光看到自己的短处和别人的长处，认为时时处处自己不如人，变得胆小和自卑，怕被人讥讽和拒绝，而不敢交往。要孩子认真地分析和评价自我，发现自己的长处，正视自己的短处，扬长避短，取长补短，自我肯定和自我激励，从而树立自尊和自信。要给孩子树立目标，让孩子有理想，有进取的方向和动力，这样，他的学习和生活等变得非常充实，也就不会空虚和孤寂。

第四，如果孩子孤僻程度比较重，可以带孩子去看心理医生。