呵护心灵的圣地

静静是个文静的女孩，温顺懂事，人长得水灵可爱，学习成绩一直比较优异。可一段时间来，成绩却直线下滑，人也憔悴了，性格也变得焦躁，有一天竟然与母亲吵闹起来，并声言要去“报案”。这母女间到底发生了什么纠葛和冲突，并发展成为一桩案子？原来是因为日记的原因。

静静有个好习惯，就是爱写日记，这个好习惯是她母亲培养起来的，从静静识字时起，母亲就教她写日记，她也坚持了许多年，几乎没落过一天。在这个过程中，母亲也养成了一个习惯，就是检查女儿的日记，一是看看日记中的文字有什么问题，而是看看女儿每天在想什么做什么。静静每天写完后也主动地交给母亲看。

可有一天，静静不再让母亲看日记，而是写完后，就将日记锁进自己的小箱子里。母亲感到纳闷，怎么女儿不让看日记了呢？难道有什么秘密和问题？这一天，静静吃过早餐，匆匆地去上学，无意中把小箱子上的钥匙忘在床上了，母亲在给她整理床铺时发现了这把钥匙。母亲拿起钥匙想了想，还是打开了那个小箱子。母亲翻阅着女儿最近的日记，突然发现了一个秘密，原来女儿喜欢上了本班的一个男生。母亲按下情绪，将小箱子锁好，将钥匙放回原处。可女儿日记里写的事让她放心不下，当女儿放学回来后，母亲就反复地交代她，要好好学习，不要有别的什么想法，不要分散精力等。之后，就经常含沙射影地提到这件事，并且盘问女儿放学后到哪儿去了，与谁在一起，做的什么事，等等。母亲天天这么唠叨和盘问，搅得静静心里不安，饭吃不香，觉睡不甜，学习的心思也没有了，脸上的红晕也不见了。母亲看到女儿这个样子，愈发肯定地判断就是那个男孩子的原因。这天放学回来，母亲戳穿了这件事，静静问母亲怎么知道的，母亲直截了当地说是看了她的日记，静静的火气腾地一下起来：“竟然偷看我的日记，侵犯我的隐私权，我要去告你。”于是母女俩争执起来。之后，静静愤而出走，父母找了好几天，才把她找回来。

隐私如同一个美好的梦，不愿让他人分享；隐私仿佛一颗美丽的珍珠，只珍藏在自己的箱底；隐私宛如一朵漂亮的花朵，只有自己来欣赏。

大人有大人的隐私，孩子同样有孩子的隐私。“我心中有个小秘密，就不想告诉你”，隐私是属于孩子自己的，是孩子自己的秘密时空，是孩子心灵的圣地。孩子的隐私范围很广，有学习方面的，也有生活、生理和情感方面的。大致来说，有隐私是个好事，在幼儿时期有隐私说明孩子的内心世界丰富，智力好，富有想象力；在少年时期有隐私，说明孩子有了自我意识，正在走向成熟和独立，有了自己的思考和见解，也在渴求尊重和平等，等等。

孩子是享有隐私权的，联合国《儿童权利公约》中规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。”我国《未成年人保护法》也做出了相应的规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”“侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。”

有些父母无视孩子的成长规律和有关规定，乱闯孩子的“禁区”，他们认为孩子是自己生自己养的，没有什么秘密不能知道，况且孩子也没有什么大秘密，无非是喜欢个小狗小猫了，爱上花了朵了，身上长了颗痣或夜里尿床了，最大就是对异性同学有好感了之类。所以，当孩子想摆脱对父母的依赖，有了独立意识，自己的秘密不想告人时，父母感到不理解，孩子怎么越大越不听话，不像小时候那样对父母无话不说了，到底有什么不可告人的事情藏着掖着的，不让父母知道，于是愈想弄个明白，因此与孩子发生矛盾和冲突，严重的则是遭到孩子的强烈反抗。

如何保护孩子的隐私，呵护这片心灵的圣地呢？

要理解、尊重和包容孩子。孩子的成长有其规律，到了该有隐私的时候就应该有隐私，做父母的要理解孩子，遵循规律，把孩子当成一个独立的完整的人，尊重和保护其人格和自尊心，以包容的心态来对待他，允许他有自己的“自留地”。属于孩子自己的秘密和隐私空间，父母就不要去动，不要打听，不要期望孩子把什么都告诉你，更不要非问个究竟、搞个水落石出不成。没有孩子的允许，就不要轻易动孩子的房间、桌子、箱子，特别不能随意翻看孩子的日记，替孩子接电话等。同学之间往来的事是孩子自己的事，父母不要干预。父母如果知道孩子的一些隐私，如孩子的缺点和不足，生理和性格缺陷，拿过人家的东西，考试成绩不好，比赛名次靠后，说过错话，做过错事，受过批评或惩罚等，也不要对别人乱讲，更不能成为讽刺挖苦孩子的材料。如果不慎透露了孩子的隐私，应向孩子道歉。

了解孩子的隐私要讲究艺术性。孩子心里有些秘密是一些负面的和不健康的，长期窝在心里对其成长不利，这时候父母需要了解孩子的这些秘密，以便给予帮助。但是这种了解并不能是直接的和硬性的，更不能以偷看偷听的方式进行，而应讲究艺术性，了解的渠道要合理，手段要光明正大，否则会遭到孩子的抗议，他会关闭心灵的大门，对父母进行全方位的信息封锁。父母要走进孩子的心灵世界，耐心地与孩子交流和沟通，多观察孩子的举动，多听孩子的声音，在取得孩子的信任后，孩子会敞开心扉，把秘密主动告诉父母，之后父母再根据孩子的实际情况，来教育和帮助孩子。