了解蒙台梭利触觉教育游戏教具及使用方法

想要更好地用蒙氏感官教育的理念对宝宝进行触觉训练和教育，就必须熟悉蒙氏触觉训练游戏中用到的教具及其使用方法。只有在充分了解和熟悉了这些典型的触觉训练教具之后，家长和教育者才能更好地设计与此相关的游戏，从而吸引宝宝更加积极地参与到训练当中。

在触觉训练中，最主要的是让宝宝的手得到一定的锻炼，因为手部活动能够有效提高宝宝触觉的灵敏度，所以这些教具也就以锻炼宝宝手部肌肉连动的控制力为主。

粗糙与细滑感知游戏

粗糙与细滑是宝宝刚开始触摸东西时最先产生的两种感觉，它对区分物体种类、了解表面状态都有着非常重要的意义。尤其是对已经一岁多的宝宝来说，让其区分粗糙与细滑显得尤为重要。

针对这个游戏，蒙台梭利设计了一套非常容易制作的教具：三块儿大小、薄厚相同的木板，一些光滑的电光纸和粗糙的砂纸。

游戏方法是：先在一块木板上蒙上电光纸，以使木板显得光滑；在另外一块木板上蒙上砂纸，作为粗糙的教具；最后在第三块木板上用砂纸和电光纸交替蒙好，以获得粗糙与细滑的交替对比感觉。

先让宝宝分别触摸三块木板，然后告诉他电光纸的感觉就是细滑，而砂纸的感觉是粗糙。而后再让宝宝触摸第三块教具，体会粗糙与细滑的区别。最后，再让宝宝判断哪些是粗糙的，哪些是细滑的。

神秘袋

神秘袋的主要功能是在对宝宝进行触觉训练的同时，增强其对几何体的认识，并培养和提高宝宝的逻辑思考能力。使用方法：家长和教育者将布袋中的各种几何立体物，比如球体、圆锥体、正方体、长方体等一一介绍给宝宝，让宝宝认识。假如宝宝的年龄比较小的话，则可以分别给这些几何立方体进行命名，以方便宝宝记忆。然后将这些几何体重新放入袋子中，家长和教育者说出其中一种几何立方体，如“取出圆锥体”，让宝宝从袋子中取出来。

温觉板

温觉板的主要功能是加强宝宝对温度间轻微差别的分辨能力，在使其触觉训练得到加强的同时，也能够让宝宝学习“温度”“热的”“凉的”等各种相关词汇。

使用方法：家长和教育者将大理石、软木、玻璃等几组不同特性的温觉板介绍给宝宝认识，并准备桌子或者工作毯。训练开始后，将温觉板以及木盒一起搬到桌子上。家长或老师坐在宝宝的右边，并给宝宝示范如何用拇指和食指将上述温觉板从盒子里取出。然后将这些温觉板排放在工作毯上，并闭上眼睛进行操作。家长或老师用掌心轻轻碰触每一块儿温觉板，并感觉其温度，从左边拿出第一块板子给宝宝，让宝宝用掌心来感觉温度。然后再递给宝宝第二块，让宝宝继续触碰，一直到他认为找到了相同温度的板为止。然后将配对好的温觉板从左到右排放在工作毯的左侧，继续进行练习，直到所有的板都配对完毕。

触觉板

触觉板的主要功能是让宝宝通过触觉感知并认识物体表面的粗糙与光滑的质感，同时对物体表面粗糙程度不同的变化有所认识，从而锻炼宝宝触觉的敏锐力和分辨力。

使用方法：家长和教育者向宝宝介绍教具名称，并取出教具；取出第一组触觉板中粗糙的一块，左手按住触觉板，右手则轻轻抚摸粗糙面，来回抚摸几次，并在抚摸的同时说出摸出的感觉，比如“粗糙的，这是粗糙的”，然后让宝宝来摸，并出示字卡：粗糙；完了之后再取出一块比较光滑的触觉板，用同样的方法进行光滑面的触摸工作，一边触摸，一边说出感觉是光滑的，并邀请宝宝进行触摸，而后出示“光滑”字卡；用同样的方法完成剩下的板面触摸。触觉板采用三段式教学，按照粗细顺序反复触摸触觉板板面。

重量板

重量板的主要功能是让宝宝感受轻重，帮助其建立重量的肌肉感知觉，训练和细化其轻重的感觉神经，也有助于提升其判断力。

使用方法：让宝宝戴上眼罩，用手感觉每一块板的重量。刚开始的时候，可只用两组木板进行感觉，让宝宝将打乱的木板根据重量不同分成两组。这个可分为“最轻的和最重的”以及“两个重量差别小的”两个阶段。随着宝宝的熟练程度，逐渐增加板子的数量以及训练难度。

以上就是蒙氏触觉训练的主要游戏教具以及使用方法，家长和教育者可以根据宝宝的实际情况进行选择，同时也可以在这些教具的基础上，设计一些更适合训练宝宝触觉的小游戏，让宝宝在轻松、愉快的玩乐中不断提升自己触觉的灵敏度。