过去的乐天天，读书并不认真，经常是装模作样地在那里读书，其实是在干别的事情，读书读不进去，效率很低，爸爸妈妈都有点着急。有一天，妈妈在一个商店里发现了一个很精致的沙漏。那天，天天也正好和妈妈在一起。
“妈妈，这个是什么东西？蓝色的沙子好漂亮。”天天一边问妈妈一边观察着这个木头边框，亮晶晶的透明的玻璃做成了葫芦状，里边装着蓝色的沙子，非常漂亮，非常精致。
听到天天的话，妈妈也被吸引过来。妈妈看到天天好奇的样子，心里琢磨着，怎样才能让沙漏来帮助天天学习呢？如果生硬地规定，他执行的意愿肯定不高，如果找一个恰当的方法引导他呢？效果可能会好一些。想到这里，妈妈对天天说。“天天，这个东西叫沙漏，你一定听说过，它是用来干什么的呢？准确来说，就是用来计量时间的一个工具。天天，你看看这些大大小小的沙漏，它们代表的是不同的时间长度，最大的这个，代表一小时，小一些的这个，代表三十分钟，再小一些的，代表十五分钟，当然，还有比这个更小的。这是什么意思呢？其实就是这些沙漏的所有沙子漏进另外一个瓶子的时间。这个时间是计算好了的，是固定的。比如，这个三十分钟的沙漏，现在装的沙子进入空瓶大概需要的时间是三十分钟。也就是，如果我们用沙漏来计量三十分钟，就很简单了。”
“妈妈，这个沙漏好神奇啊，我想买一个，以后看动画片就不用你老催我了，我就按照沙漏的时间来安排就行了，你看怎么样？”
天天的话正是妈妈想说的。妈妈听到天天这么说，立即高高兴兴地买下了沙漏，和天天回家的路上，俩人商量起了沙漏的规矩。
沙漏就像妈妈说的那样，它仅仅是一个计时的工具。而且是一个时间很固定的计时工具。根据它时间固定的特点，用它来给孩子定一些实用的规则是非常有效的。因为沙漏有不同的规格，也可以拿来用作不同的用途，特别是对于没有什么自制力的孩子，更是有用。
天天原来非常喜欢看动画片，看起来就没完没了，不管妈妈怎样催促，不管爸爸怎样瞪眼，他都视若无睹。而且爸爸妈妈越反对他看，他看得越入迷。家里的战争有一多半都是因动画片而引起的。
除了看动画片时间的长短外，妈妈对天天不满意的地方是，他太没耐心了，一个动画片只看个开头，觉得不好就马上换另外一集，有时几个动画片还要来回换。妈妈觉得，这样的习惯对天天养成坚持和认真的性格一点帮助都没有。
为了解决这个问题，妈妈想了很多办法，比如，奖励或者惩罚，鼓励或者批评。可是这些对天天来说，效果并不好。
所以当天天提出用沙漏来解决问题时，妈妈很痛快地就答应了。这次正好和妈妈想到一起去了。
“天天，用这个沙漏来控制你看动画片的时间，这个主意很不错，咱们事先商量好了，以后也就不会为这些事情闹分歧了。你说是不是？”
“妈妈，现在是假期，我要求每天看两次，上午看一次，下午看一次，一次看30分钟，好不好？”
妈妈想了想，现在天天上午一看就是几个小时，而下午一旦打开电视，他就又会看好长时间。想到这里，妈妈觉得天天的这个提议也可以接受。
“天天，这个要求可以。但是，你最好在三十分钟内不要总换台，要慢慢锻炼自己的耐心，开头不好不代表下面内容也不好，要真的一无是处，也就没有拍摄的意义了。在这三十分钟里，你要专心、耐心、用心，看动画片时最好也想想自己能从中学到什么。只要自己长了本事，就什么都好办了……”
妈妈的话还没说完，天天又不耐烦地走开了。
他最反感的就是妈妈总是借一切机会来讲大道理，这些大道理在他看来，都是空洞的、毫无生机的。当然，也是让他觉得很无聊、很反感的。
天天回到家里，把沙漏小心地摆在自己课桌很显眼的位置上。
然后他在旁边的记事板上认真地写下：
“假期安排：
每天上午半小时动画片。
1个小时学习。
1个小时读书。
下午半个小时动画片。
1个小时学习。
1个小时读书。
……
然后在下面用绿色的记号笔写着：时间由沙漏来计量。在沙漏计量时间内要保证专心。
写完以后，天天就把沙漏倒过来，看着蓝色的细沙一缕缕流下，天天认真地拿出一本书看了起来。
妈妈悄悄地关上房门出去了，差不多一个小时过去了，妈妈又悄悄地过来看了一眼。天天还在那里很认真地看书，他都没注意到妈妈开门。
妈妈看到天天的变化，非常开心。看来，沙漏真是个好东西。它不仅能计量时间，还能让孩子在规定的时间内认真地读书，真是一个能帮助孩子专心致志学习的好工具。
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