一些儿童语言问题的纠正

纠正错误的发音

发音一定要力求准确。孩子刚开始学说话时，大多都是一个字一个字往外蹦。这就像是我们盖一间房屋，单字就是组成房屋的砖瓦。所以，要教孩子学习口语，首先是帮助孩子练习正确的单字发音。

单字发音很重要，因为在说话时许多字的发音都会发生改变，如果学习单字发音时不能做到标准，那孩子今后的口语也难免会受到影响。要想纠正并规范孩子的单字发音，成人就要为孩子做出正确的示范。此外，父母在平时还应该用正规的语言同孩子说话，留意孩子发出的不准确的语音有哪些，并及时作出纠正。纠正时要注意一点：不要紧紧盯住一个错误的音节不放，而是要找出孩子根源上的发音问题。

比如，有的孩子“zh”“ch”不分，所以“知”常被他们读成“chi”。面对这种情况，我们就不能仅仅盯在“知”这一个音上，二是要加强对孩子“zh”错音的纠正。

对孩子单字读音问题的纠正是一个长期的过程。许多孩子甚至因为各种原因一直到上幼儿园还会存在某个单词读音不准的问题，一些成人甚至在30岁、40岁以后还有单字读音不准的问题存在就是一个很好的警示。所以，平时我们不能对孩子的这一发音缺点有所忽视和放松。（这里原文是作者用英文做的范例，译者用普通话发音问题进行了替换。）

避免不悦耳的声音

鼻音以及一些刺耳的音调都是我们在说话时要避免的，父母要时刻监督孩子，避免孩子发出这种令人不悦的声音。长久以来，人们对这方面都未曾加以重视，可能是有些人并不能分辨说话时哪些声音好听、哪些声音不好听，或者压根儿就不在乎说话的声音带给别人的感受。

假如我们闭上眼睛听隔壁房间的人讲话，我们并不知道是谁在说话，只能根据他的声音特质来加以判断——某个说话声音好听的人是杰克，声音聒噪刺耳的是汤姆。大概没有人希望自己留给别人的印象，是一个声音难听的人吧？

抛弃小宝宝一样的说话方式

首先，我们要明确，像小宝宝一样咿咿呀呀的说话是不可取的。宝宝们说话的特点是含混不清，可能是因为语言能力还没有成熟，或者是在学习说话时找错了“听的对象”。虽然这种声音很可爱天真，但是对年纪稍长的孩子的语言能力的提高，完全是无益的，甚至可能会延缓孩子语言学习的进度。父母不要和孩子们用小宝宝的声音对话。一个3岁的孩子这样说话可能是有趣的，但再大一点的孩子还这样说话，就显得蠢笨了。

让孩子们认真说好每一个词、每一句话，清晰准确的发音才最可爱。

关于口吃

口吃在一开始都是由于不良的语言习惯引起的，就像多数其他的坏习惯一样，说话口吃要尽早纠正，让孩子养成良好的语言习惯，这是父母和父母的责任。以下是一些治疗口吃的方法供父母借鉴。

·首先，让孩子们暂时不要和有口吃习惯的孩子们一起玩，孩子们的模仿能力很强，他们很可能会模仿对方的不良习惯。

·千万不要责骂、嘲笑和惩罚口吃的孩子。

·在说话前要深呼吸，一旦发现开始结结巴巴时可以放缓速度，在词与词之间做短暂的停顿，调整一下呼吸。

·在孩子说话开始结巴时，父母在一旁要提醒孩子暂停，直到孩子养成习惯。

·一开始反复训练元音，一段时间后在元音中加入辅音。比如“a、a、a、ba、ba、ba、da、da、da”或是“e、e、e、be、be、be、che、che、che”等。每天在饭前，让孩子练习上两三分钟，就可以了。

·注意对孩子来说比较难的发音，把这些难点挑选出来，每天加强一下这部分的练习。

口齿不清

对于说话总是口齿不清的孩子，最佳的方法也是多加练习。挑出孩子在说话时总是发不清楚音的单词和句子，让孩子一遍遍地反复练习，直到发音清晰为止。