动手能力训练之手工黏土

训练1.球体

［关键词］

基础球体

［目的及注意事项］

训练孩子对于基础球体的认识和手工制作能力。

［训练过程及分析］

给每个孩子一块鸡蛋大小的黏土，孩子们可以尽其所能地把黏土滚成球状，父母在旁边做示范。当孩子们全神贯注地捏黏土时，父母可以在一旁问问题，比如说孩子在捏些什么呀或是用什么捏的呀这类问题。

喜欢回答问题是孩子的天性，父母的问题可以让孩子们对接触到的材料保持兴趣和好奇心，引导孩子们去探索，开发孩子的创造力。对于怎样问问题，以下几个例子可以供父母们参考：

“还有什么东西圆得像球一样呢？”

“橙子！太阳！”

“黏土是从哪儿来的呀？”

“风化的岩石！”

“黏土可以做成什么东西啊？”

“嗯……可以做成砖块、花盆，还可以烧成陶器！”

当孩子们滚好一个球之后，就可以把它变成一个个苹果。把球任意相对的两端稍微用点力按出两个小窝窝，就像小酒窝一样的形状，然后随意选择一个窝里面插上小短把儿，一个苹果就做成了。

如果能够拿来一个真的苹果让孩子们做个参考那就再好不过了。在用黏土捏苹果的同时，父母们可以和孩子们探讨苹果的种类，苹果是怎样生长、怎样成熟的，苹果有什么用处等问题，还可以问问孩子们诸如“还有什么水果是圆的”这样的问题来拓展孩子们的思维能力。

［反馈记录］

捏黏土是培养孩子对于立体形状认识的最好途径，这也是为什么那么多孩子非常喜欢玩泥巴的原因。与孩子一起捏球体，启发孩子对球体事物的认识。

训练2.正方体

［关键词］

基础正方体

［目的及注意事项］

训练孩子对基础正方体的认识和手工制作能力。

［训练过程及分析］

给每个孩子一块鸡蛋大小的黏土，第一步仍然是把黏土滚成球状。

然后把黏土放在桌面上，轻轻用手按一下，底面几乎变成了一个平面，用手指轻轻按压，顶部也变平了，用同样的方法把黏土按压成一个六面的正方体或者长方体。

父母尽量不要动手去帮助孩子，口头描述最好，这样孩子们还可以学习哪边是左，哪边是右，以及上下前后各种方位。

不要忘了问问题——还有什么是正方体形状的呀？在孩子们抢着回答完问题之后，就让孩子们手中简单的立方体变成一个个盒子、房子或者甜甜的糖块儿。

［反馈记录］

启发孩子对正方体事物的认识，延伸其知识面。

训练3.圆柱体

［关键词］

基础圆柱体

［目的及注意事项］

训练孩子对于基础圆柱体的认识和手工制作能力。

［训练过程及分析］

每个孩子分到的仍然是一块鸡蛋大小的黏土，之后先把黏土滚成一个球。

让孩子仔细观察，现在圆球要开始变化啦！把圆球放在桌上滚啊滚，要沿着一个固定的方向滚才行，直到圆球变成一个瘦长的物体，然后把这个躺着的瘦长物体的左右两头用手指按平——这样，一个圆柱体就做成了。

问问孩子们，有什么东西和这个圆柱长得像呢？对，是鼓，是杯子，是擀面杖……接下来让孩子动起手来把手中的圆柱体变成这些生活中常见的物品吧！

［反馈记录］

启发孩子对圆柱体事物的认识，延伸其知识面。

训练4.圆锥体

［关键词］

基础圆锥体

［目的及注意事项］

训练孩子对于基础圆锥体的认识和手工制作能力。

［训练过程及分析］

每个孩子分到的仍然是一块鸡蛋大小的黏土，之后先把黏土滚成一个球。

让孩子把球放在两只手掌中间，然后一边用力，把它慢慢揉成一个一头尖尖，另一面保持圆球体的物品。然后把圆球的一面按在桌子上，使之变成平面。这样，一个圆锥体就出现了。

问问孩子们，有什么东西和这个圆锥体长得像呢？漏斗，还有呢？

接下来，对圆锥体进行改造：把圆锥体侧面按在桌面上，使之成为平面，依次滚动按压，变成一个金字塔体。启发孩子对金字塔体的认识。

［反馈记录］

启发孩子对圆锥体事物的认识，延伸其知识面。

训练5.土豆

［关键词］

土豆、塑造具体事物、观察力、记忆力、创造力

［目的及注意事项］

训练孩子对于实物土豆的形状掌握能力。

［训练过程及分析］

在孩子们面前摆一个真正的土豆，让孩子发挥观察力，捏出“卵形”的土豆。

问孩子们问题——还有什么长得像土豆呢？

告诉孩子们土豆是怎样从地里长出来的。孩子们可否知道，一个有芽眼的土豆，把它切成几块种下去，就可以长出新的土豆呢！

［反馈记录］

孩子能否拓展想象力，捏出形状类似的其他物体？

训练6.蛋和巢

［关键词］

蛋、鸟巢、塑造具体事物、观察力、记忆力、创造力

［目的及注意事项］

增强孩子对于鸟巢、蛋类形状的认识，提高孩子的手工制作能力，扩展其知识面。

［训练过程及分析］

我们来教孩子们怎样捏出一个巢。和以前一样，先捏出一个球，然后再把球切成两半，用大拇指在半球平的一面使劲按，直到形成一个窝，鸟巢就做好啦！

有了巢，当然要有蛋，先捏出一个圆球，再捏成一个蛋的形状，看看孩子们是不是这样做的。最后，把捏好的几个蛋放在巢里吧！

问问题时间到了，问问孩子们鸟巢是怎么做的呢？是用稻草、毛发、小树枝和叶子做的；鸟巢都在哪儿呢？在高高的树枝丫上，在屋檐下；鸟巢有什么用呢？鸟儿会在鸟巢里下蛋，孵蛋，养育自己的小鸟，小鸟就是在这里学会飞翔。

［反馈记录］

拓展孩子知识面，捏出更多与蛋有关的东西。

训练7.柠檬等水果

［关键词］

水果、塑造具体事物、观察力、记忆力、创造力

［目的及注意事项］

训练孩子对于各种水果形状的认识和手工制作能力。

［训练过程及分析］

找一个酸酸的柠檬给孩子们当模特儿，问问孩子们，柠檬是什么形状呢？是圆不溜秋的小皮球的形状，还是像一个扁扁的蛋呢？

捏好了柠檬，再找一些其他的水果，比如香蕉、菠萝给孩子当模特。

［反馈记录］

孩子能够准确描述出每一种水果的具体形状吗？

训练8.链子

［关键词］

链子、塑造具体事物、观察力、记忆力

［目的及注意事项］

训练孩子对复杂事物的制作能力。

［训练过程及分析］

链子是非常难捏的一种物体。所以要把这个训练放在最后，等孩子能够熟练捏出各种物体、形状的时候再进行。

先捏出一根非常长的圆柱体，然后断成许多小圆柱体，拿起一截头尾相接，再拿起一截从中间的洞插进去，首尾相接，以此类推，一个链子很快就做好啦！

［反馈记录］

孩子是否能够耐心地将链子全部做完？是否出现半途而废的现象？