宝宝喜欢的游戏与玩具

宝宝喜欢的游戏与玩具

10个月的宝宝，宝宝开始对自己感兴趣的事物做较长时间的观察，并会模仿观察到的某些动作和声音。会从杯中取放玩具，可以灵活地摆弄玩具；因此，玩游戏能力日益见长，这时游戏训练的重点放在提高宝宝注意力和观察力的范围上。

宝宝的游戏智能开发与训练

10个月的宝宝，会用拇指和示指协调地拿东西；拿一些小的东西准确而灵活，对于这一阶段的宝宝，在训练注意力、观察力时，就把游戏的重点放在提高宝宝注意力集中的时间和扩大对外部事物的观察的范围上来。

可以通过多种感知途径让宝宝来认识事物，可通过户外活动和游戏来发展宝宝的观察力。

推圆筒

在一个圆筒里装一些小玩具或饼干。爸爸妈妈要当着宝宝的面把圆筒推倒，让宝宝看见倒出来的东西，然后，再把这些东西重新又放回到圆筒里。再把圆筒放在宝宝的面前，叫宝宝“推”，同时用手示意推的动作。当宝宝推倒圆筒时，爸爸妈妈可以让宝宝玩一会儿玩具或吃一块饼干，用来表示对宝宝的鼓励。

爸爸妈妈要注意，在做游戏时当宝宝要把推的动作和圆筒倒下联系在一起需要经过很多次的重复。一旦意识到这一点，宝宝游戏的目的性就会极大增强。这个游戏可以通过宝宝的手的动作发展，让宝宝初步的思维能力和自我意识得到提高。

玩过家家

准备一个玩具娃娃，玩具娃娃的头发可梳可扎，眼睛要会动，玩具娃娃的衣服可以脱下、穿上，玩具娃娃有袜子、鞋子等，可以在游戏时使用方便。此外，还要再准备一套玩具餐具。

游戏时，爸爸、妈妈一边说话一边玩过家家，让宝宝在旁边看着。爸爸妈妈很细、很缓慢地做每一个动作，比如说给娃娃穿衣服、系扣子、穿鞋子，给娃娃扎头发。然后，用玩具餐具给娃娃喂饭。

喂完饭，妈妈对宝宝说：“宝宝，爸爸妈妈给娃娃喂完了饭，现在娃娃要出去玩了，请宝宝给娃娃换衣服，我们带娃娃出去玩”。于是，把娃娃的衣服脱掉，拿出一身衣服给宝宝，宝宝根据自己的观察将爸爸妈妈的动作重复再做一遍。

玩该游戏时爸爸妈妈还要注意，每次进行时可只做一部分动作，具体内容的多少根据宝宝的发展情况来决定；玩过家家的内容还可以是方方面面的。如给娃娃穿衣、梳头、哄娃娃睡觉等。

通过游戏，培养宝宝的视听觉能力；用趣味性、形象性等吸引宝宝的注意力，提高宝宝的注意时间；培养宝宝的兴趣以及对事物的观察。此外，还能发展宝宝的动手能力，发展宝宝手指的灵活性。

拉布取小车

游戏时，在桌子上放一块布，布的一头靠近宝宝，另一头把小汽车放上去。宝宝看见小汽车，想玩，但不能马上拿到。

这时，妈妈要问宝宝：“小汽车呢”宝宝会指小汽车，并想爬过去拿，“看妈妈拿玩具”。妈妈慢慢拉动布将玩具拿到。

然后，照原样把布和小汽车放好。如此反复做几次以后，教宝宝模仿做。等宝宝自己拿到小汽车后再给宝宝玩。

游戏时，布成了工具，学会使用工具是宝宝思维的进步。通过游戏，可以发展宝宝手的抓、握、拉动作，启发宝宝的思维能力。

玩方盒

在空纸盒的六面贴上彩色的图片，宝宝转到其中上一个画面时，妈妈就告诉他：“这是熊猫”“这是公鸡”。等宝宝比较熟悉画面后，让宝宝听指示指出“公鸡在哪”画面的内容可以是宝宝感兴趣任何东西，如动物、花草、交通工具等。

游戏时爸爸妈妈还要注意，为防止宝宝撕掉画片，应该把画粘牢一些。画片要及时更换，以使宝宝保持新鲜感。在玩的内容中，宝宝的双手必须不断协调地转动方盒，这对他左右大脑的协调发展非常有利。

通过游戏，可以发展宝宝的观察力，双手协调活动能力；训练宝宝的再认记忆和形象思维能力。

找鞋游戏

宝宝早晨起床，妈妈给宝宝穿好衣服后，给宝宝穿鞋子。然后，妈妈故意给宝宝穿错鞋子，让宝宝走路。宝宝很容易就发现这个错误。

那么这时，妈妈就可以多拿几双鞋子放在宝宝面前，比如有爸爸的、妈妈的，还有宝宝的，然后让宝宝找出自己的鞋。宝宝找对了，妈妈要给予宝宝表扬，提高宝宝的兴趣。宝宝找不出来，妈妈可提醒宝宝，让宝宝从大小上去思考。

这个游戏可以训练宝宝的观察力，让宝宝通过观察区分大与小；还能训练宝宝的思维能力，让宝宝能够根据观察到的现象来找出事物的内在联系；培养宝宝的日常生活能力。

敲小鼓子

爸爸妈妈将两只小棒和一面小鼓放在宝宝的面前。如果宝宝直接用手敲小鼓，爸爸妈妈可将棒子拿起来敲给宝宝看。然后，教他学会用小棒敲小鼓。等宝宝熟练后，可让宝宝用两只小棒来敲小鼓。游戏时，当爸爸妈妈给宝宝做演示时，最好敲出节奏来，从而一方面提高宝宝的兴趣，一方面培养宝宝的节奏感。

通过游戏，训练让宝宝通过手的探索活动来理解事物之间的逻辑关系。

教宝宝玩玩具

10个月的宝宝会主动去拿自己感兴趣的玩具。这时的宝宝，若玩玩具或奶嘴掉了，宝宝能目视掉落的物品，并发出声音示意；当别人捡起后，宝宝却又刻意弄掉，并希望东西再度被拾起来。

宝宝能力特点

这个时期宝宝在玩玩具时，除了用以前的玩法：拍、丢、敲打等方式挑战不同玩法外，也试着以大拇指和其他手指合作抓握物品，或是单独伸出示指触摸玩具，偶尔还能用拇指、示指配合捏拿。这些突破，都是未来灵活操作工具的关键指标。

宝宝能力培养方案

宝宝在这时还具备初步的物体恒存概念，当眼前的人或物突然不见，如被人用毛巾盖住或以手遮面时，宝宝会努力尝试翻弄寻找，不会置之不理。因此，教这时期的宝宝玩玩具，就要开发他的思维、想象力与探索欲、认知、记忆等各种潜在的智力。

宝宝的小魔方

爸爸妈妈先准备一个正方形的空纸盒，在盒子的六面分别贴上六张好看的、宝宝熟悉的彩色画片。然后，就把正方形盒子拿给宝宝，让宝宝随意地转动、欣赏。

每当宝宝转到一个画面时，爸爸或妈妈就要告诉宝宝：“这是大象”“这是苹果”“这是一棵树”等等。

在宝宝熟悉了画面后，爸爸妈妈又可以训练宝宝听指令找画面。比如爸爸说：“大象在哪儿”就要求宝宝把有大象的那一个面转过来，让爸爸看一看。如果宝宝能很快地把画面按照爸爸的要求翻转出来，就应对宝宝予以鼓励，并逐渐提高速度。

玩这个游戏时，画面的内容可以是宝宝感兴趣的任何东西，如花草、鸟兽、交通工具、家中亲人的照片。此外，爸爸妈妈还可将画面及时更换，让宝宝保持新鲜感。在游戏时，爸爸要让宝宝的右手必须不断协调地转动盒子，这对宝宝左右大脑的发展有很大的好处。

爸爸妈妈可以通过这个训练，发展宝宝对图片的观察力；锻炼宝宝的双手协调活动能力与形象思维能力；还可以培养宝宝的暂时记忆和永久性记忆能力。

玩具大世界

首先，准备一些宝宝喜爱的玩具，一般四五个即可，不宜太多。

游戏开始后，妈妈先拿出第一个玩具——发条青蛙，对宝宝说：“这是宝宝的发条青蛙，这怎么玩呢”爸爸在一旁接过发条青蛙，拧了几下青蛙腹部的发条，然后把发条青蛙放在地上，发条青蛙“呱——呱”地向前蹦去了。这时宝宝一定会很感兴趣。

接着，爸爸再拿出第二个玩具汽车，对宝宝说：“这是宝宝的玩具汽车，它怎么玩呢”这时妈妈在一旁接过玩具汽车，电池放进玩具汽车的电源处，把玩具汽车放在地上，玩具汽车“嘀嘀——嘀嘀”向前驶去。通过这种方法，让宝宝明白：电动汽车只要放入电池，就可以“嘀嘀——嘀嘀”跑来跑去了。

接着，再玩最后一个玩具——橡皮娃娃，妈妈说：“这是宝宝的橡皮娃娃，它怎么玩呢”爸爸接过橡皮娃娃，用手捏了几下，橡皮娃娃响了几声，玩具又沉静了，表示示范结束。

如果宝宝还有兴趣，可继续介绍一些玩具，随后，让宝宝自己去玩每样玩具。

在玩这些玩具时，爸爸妈妈还要注意：给宝演示的玩玩具的动作一定要慢，细节部分应让宝宝看清楚，便于宝宝观察和模拟。此外，在非游戏时间内，如果用到演示过的某样玩具，爸爸妈妈不必帮助宝宝，让宝宝自己去玩，自己去开动玩具。

通过训练，可以教会宝宝如何使用玩具同，并发展宝宝的注意力、认识能力和记忆力。

圆的与方的

爸爸妈妈可以先给宝宝两块方形的积木与一个塑料球。然后，教宝宝把一块积木搭在另一块上，再试着把塑料球搭在第二块积木上，宝宝尝试几次，但塑料球总是掉下来，滚到一边去了。

这时，爸爸妈妈要再给宝宝一块方形积木，让宝宝搭上去，这次没有掉下，宝宝成功了。

接下来，爸爸妈妈要再给宝宝一根小棒和一只小皮球。看看宝宝是否知道用小棒推着皮球滚动。

然后，拿走皮球，给宝宝一个罐头盒，看宝宝是否会用小棒推着罐头盒。

在玩这个游戏时，爸爸妈妈不要急于教宝宝玩，而是要启发宝宝自己去做；在游戏结束，可由爸爸妈妈对游戏进行总结，以加深宝宝的理解能力。

通过游戏，训练宝宝小肌肉的运动，训练宝宝手指的灵活性；训练宝宝的观察力，让宝宝能够通过观察明白圆的东西可以滚动；让宝宝逐渐理解物体与物体特征之间的关系。

此外，还可以练习宝宝左右转身抓取玩具。爸爸妈妈可以在宝宝的小围床上，装上可转动的玩具，然后将宝宝放在围床上，鼓励他左右转身去抓取自己所喜欢的玩具。

为宝宝选择适宜的玩具

对宝宝来说，往往家里的任何物品都比玩具更有吸引力，因此，一些适宜他玩的物品，爸爸妈妈应该充分提供。

同时，适龄的玩具可以刺激和训练宝宝的各个感觉器官和运动能力，也有利于宝宝的智力开发。

宝宝能力特点

宝宝到了9～11个月时，他的听觉和色觉又有进一步的加强，这时要选择能够促进宝宝感觉器官发育的玩具给他玩。

同时，最好能使宝宝看到一些真实的动物如公鸡、花猫等。这样，当他玩橡皮的或是塑料的公鸡时，就会联想起公鸡啼叫的声音。

宝宝能力培养方案

在这个时期，爸爸妈妈为宝宝选择玩具，要按照宝宝成长的方式去合理地选用： 促进宝宝站立和行走玩具：比如小围栏、小推车、拖拉玩具，边走边拖，增加宝宝学步的兴趣。

促进宝宝语言和认识能力的玩具：小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具；人物玩具，除引导宝宝认识家里和周围的成人以外，还可利用玩具巩固认识，并利用这些玩具教宝宝学讲话，学招手、挥手等礼貌动作。

对图画书发生兴趣：到了这个月，有的宝宝开始对图画书表现出浓厚的兴趣。线条鲜明、色彩丰富图画，如动物、水果、食物和车辆等，宝宝都能辨认，并且喜欢不已。他会一遍一遍要求你给他讲解、指认。

有利于动手能力的玩具：积木或光滑的木块、干净的纸盒子等等。

此外，在这个时期，还要可以给宝宝选择一些会发出声音的玩具和会移动的玩具。

但是，在给宝宝选择玩具时，还要注意如下几点：

宝宝的围栏和推车要经常检查，不牢固的或损坏的地方要及时修复，以免发生危险。

不要一下子给宝宝很多玩具，玩具太多了易分散宝宝的注意力。

在刚开始给宝宝看图画书时，只需选择某一本图画书，并要固定地和宝宝一起看，在一遍又一遍的熟悉中，让宝宝会慢慢理解图画的含义。