成长故事
镜头一：
今年暑假，盼盼妈妈为刚上小学的女儿一下报了三个培优班。奶奶看着孙女今天学语言、明天学钢琴、后天学书法忙得团团转，心里十分地不舍。奶奶心疼孩子负担太重，几乎没了玩的时间，劝说盼盼妈别报这些班了：“孩子还小，干吗学得这么累呢？随便玩不是更好吗？”盼盼妈反驳：“孩子不学习几门特长怎么行？别人家孩子都在学，一个个能唱会跳、能写会画的，就咱家孩子带出去什么都不会，让我们面子往哪儿搁呀！
镜头二：
三年级一开学，乱乱的妈妈就给孩子报了数学和英语两个课外补习班，因为班级里几个拔尖的孩子都在数学拔高班，乱乱虽然成绩不算最好，妈妈觉得不补岂不是更加落后？至于英语班，乱乱妈妈听人说以后英语虽然不计入高考，但是分级考试计入总分，意味着考A级更重要，学英语要趁早，在这个方面吃过亏的乱乱妈妈毫不犹豫就决定了给孩子报英语班。奶奶不乐意了，她说乱乱爸爸从小啥班也没有学不也是本科毕业。“孩子还小，学兴趣班辅导班太累，随便玩更好。”她极力反对给孩子报补习班。
观点一：别人家的孩子都学特长班补习班，我们家的孩子什么都不会没有面子。
观点二：孩子还小，上补习班、培优班太累，随便玩更好。
故事评析
家长们希望孩子们在学习上优秀更优秀，期望取得比同龄人更出色的成绩，能够在各级选拔考试中脱颖而出，获得更优质的教育资源，获得更好的教育机会和就业机会，这样的竞争已经从高考逐级传递到了小学。像故事中的盼盼妈妈一样，家长期望自己的孩子一起步就跑在前列，所以选择培优班。而一些孩子学习方法问题，暂时成绩落后，家长不能忍受，给孩子报了补习班，这样的头疼医头，脚疼医脚的方法，是违背教育规律的。小学阶段最主要的任务不是学多少知识考多少分数，而是培养孩子的学习兴趣和良好学习习惯。盲目培优，也许孩子在某个方面是有特长，但是过早开发或者过分开发，会使孩子厌烦，导致失去兴趣。而不管孩子为什么成绩不如人意的，一味报补习班，提前预习或者补习课内功课，会让孩子产生依赖心理，课堂更加不能专心学习，长此以往，孩子补补跟上来，不补就差下去，根本不知道怎么学习。
智慧锦囊
（1）家长要端正心态，不能指望通过培优班能给孩子培养出学习兴趣和特长。想把孩子培养成才能出众的人才，动机本身并没错，但一定要看孩子的接受能力如何。不是每个孩子都适合所谓的培优补习，只有两种学生需要：一是学校知识吃不饱的需要培优，一是学校确实学不会需要补差。
（2）要明白小学阶段的主要任务是什么，家长要把精力放在培养孩子浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯上。培养孩子学习兴趣和良好的学习习惯需要家校配合而不是参加培优和补习班。
（3）孩子在小学阶段，玩也是心智发展的一个重要途径，过多的学习班会挤占了孩子玩的时间，过多知识的学习可能挤走的是孩子的创造力和想象力。
（4）如果孩子确实在某方面有突出表现，而且自己也非常愿意接受特长培训，可以参加培优班，但是对于师资及教学方式，家长一定要慎重考察。
（5）小学的孩子正在长身体的阶段，家长们一定要为孩子们合理地留有充裕的休息和自由玩耍的时间。另外，还要充分考虑到孩子的心理发育问题。培优班功课如果过于难，会打击孩子的自信心，补习班会让孩子觉得自己是一个差生，产生自卑心理。家长们如果不能意识到这点而给孩子报班，不仅影响孩子的身体发育，久而久之可能还会引起孩子的逆反心态，这样就得不偿失了。
（6）孩子参加培优班和补习班时，尽量不要影响正常学业。
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