路上遇到有困难的人，是否鼓励孩子给予帮助

成长故事

镜头：

慧姝是一名五年级的小学生，她就在家门口附近的学校上学，平时都是自己上下学，下午五点一刻准时进家门。但是这天都快五点四十了，还是没有听到慧姝进门的声音，奶奶站在厨房旁边的阳台向小区门口的路上张望了几次，也不见孩子的影子。奶奶坐不住了，给妈妈打电话。妈妈马上给老师打电话，老师说按时放学了，并且看到慧姝和同学排着路队往家的方向走了。妈妈又给一同回家的同学家里打电话，说是也没有回家。顿时妈妈紧张起来。还好，妈妈走到小区门口时候，看到慧姝背着书包正往家跑。原来，慧姝和同学出校门不远，遇到一个带着巨大行李箱的漂亮姐姐，向她们打听某某小区，恰好这个小区不远，慧姝的姑姑就住在那里。因为路曲曲折折比较难指，于是慧姝就和同学一起，绕了一个大弯把漂亮姐姐给送到了那个小区。奶奶一听，不满意地说：“现在可不敢帮别人，路上有人问路不要搭理。”还指出路上不能给乞丐钱，因为乞丐都是骗子。妈妈说：“培养爱心比真相重要，还是要帮人……对问路者可以指路但是不要带路。”慧姝本来做了好事很兴奋，听到奶奶和妈妈这样说，多少有点沮丧。

观点一：现在可不敢帮别人，路上有人问路不要搭理。

观点二：培养爱心比真相重要，还是要帮人。对问路者可以指路但是不要带路。

故事评析

以往的学校和家庭教育都是教我们的孩子助人为乐，但是发生的一系列事件，包括少女好心搀扶、护送孕妇却惨遭杀害的案件，让老人们不由得不转变观念，宁可不帮别人，也要保证孩子安全。而经常见诸网络、报端的职业乞丐靠行乞购置房产汽车的新闻，也让勤劳善良的人们怀疑自己的爱心是不是被骗了。对于儿童而言，相信人心是善良的，比相信世界是丑恶的，心理发展要健康。但是，怎样让孩子相信多数人是善良的，又能够在不知何处出现险恶的社会里学会自护的本领呢？需要对孩子进行训练，家庭经常进行场景演练是不错的选择。

智慧锦囊

（1）遇到急需救助的人可以报告相关部门，跟有能力有责任的人说，不必亲力亲为。比如在路上见到行乞的孩子，怀疑是被拐卖的儿童，就可以报告公安部门。遇到流浪儿童或者成年人乞丐，可以告知其向救助站求助，或者打电话报告当地派出所民警，一般县级以上都设有救助站。当遇见发生车祸时候，孩子可以请大人拨打112、120等事故处理和急救电话。

（2）遇到有人摔倒，小学生不要去扶，这不仅仅是害怕讹诈的问题，摔倒的人可能有某些疾病，或者摔伤了某些部位，不是医生或者专业救援人员可能会好心办坏事，可以用电话向120等求救。

（3）不给陌生人带路。当陌生人问自己路的时候，知道的话可以指路，但是绝不为其带路。在人少僻静的地段，即使有人问路，也尽量保持距离。

（4）家长经常跟孩子进行角色扮演，想出各种情况让孩子应对，提高应变能力。