要不要给小孩子零用钱

成长故事

镜头：

8岁的博文上小学了。他离开了从断奶起就养育自己的爷爷奶奶，回到了父母身边，但是爸爸妈妈忙起来经常打电话让爷爷去接博文。虽然同在一个城市，住得也不远，每周要见个四五面，可是爷爷总是亲不够孙子。他觉得：“孩子上小学了，要有零用钱，不能亏着孩子，每周得给个五元十元。”博文兜兜里有了钱，有时候就去小卖部买一些小玩具小零食，拿到班里玩，和同学一起吃。随便扔的包装袋影响到班级卫生，老师批评他，并提醒父母注意节制孩子的零用钱。妈妈说：“孩子乱花钱不好，老人随便给钱不好控制。”她试着把孩子零用钱收了代为保管，没有想到博文大闹，并且给爷爷打电话。爷爷听说了气呼呼连夜赶过来，非要把博文带走。

观点一：孩子上小学了要有零用钱，不能亏着孩子。

观点二：孩子乱花钱不好，老人随便给钱不好控制。

故事评析

无论父母有没有刻意教导，孩子其实已经从媒体、同龄人与身边大人的言谈举止中，建立起自己的金钱价值观，甚至影响着日后的行为。消费和理财的正确观念应该从小培养。所以，在孩子成长过程中，适当给孩子一定零用钱是有必要的，使用零用钱，会让孩子开始学习自主、学会控制欲望、拥有规划能力。

但是在本案例中，爷爷把给零用钱作为表达对孙子爱意的一种方式，只给钱，但是没有教孩子合理使用，还不允许孩子的父母去管，是一种错误的溺爱行为，对于孩子的成长是非常不利的。所以在给孩子零用钱的事情上，两代人一定要经过充分的沟通，就什么时候给，给多少，多久给一次，由谁给，给了规定可以买什么不可以买什么等事项达成一致之后，再公开地给孩子零用钱。如果父母管老人给，两代人教育不一致，最容易让孩子出现分裂状态，逐渐抓住教育的漏洞，甚至养成说谎话的习惯。

有的家庭喜欢用孩子做家务的方式支付零用钱，但是笔者建议不要因为他做家务而给他钱。家庭中的成员应该共同工作、分享、付出关怀，所以基本的家务应该是家庭成员共同分担。但如果是想用这样的方式让孩子知道努力和收获的关系，那些额外的、本来就会请人做的家务倒是可以“聘请”孩子帮忙，比如洗车、粉刷墙面等。一开始可以用一周一次发放的方式，等孩子的等待力、自制力与规划能力更强时候，再改为“月薪”。

智慧锦囊

给孩子零用钱应注意的事项

1.时间

根据经验，上小学即可以开始考虑给孩子零用钱，但是刚上一年级的孩子需要适应新环境，二、三年级是比较恰当的时间点。

2.约定

第一次给孩子零用钱的时候，要跟孩子有约定和限定。这个约定包括心理上的和行为上的，心理上的如“我们觉得你已经长大，可以试着决定……”行为的约定给钱时候告诉他：“这笔钱让你用来买喜欢的东西和存钱，你可以自由支配，但有些东西不可以买……”比如：第一，不买有色素的食品，第二，不买不安全的玩具，第三不购买不健康的书籍，等等。

3.数量

零用钱的多少没有特别限定，只要符合家庭经济条件就行。随着孩子不同的年龄可以增加零用钱，一来年纪大需求会较多，二来增加零用钱会让孩子有“我长大了”的感觉。零用钱的金额以及多久给一次可以根据家庭情况商定，大原则是“定期定数”，让孩子有计划地使用这笔钱。

4.原则

原则一：让孩子花钱。零用钱是用来学习如何使用金钱的工具，不是拿来存的。

原则二：父母以身作则。孩子对于金钱的知识主要在于给零用钱的方式及父母对金钱的态度。

原则三：在错误中学习使用金钱，孩子一下子花光钱是正常的。可以教孩子记账，每周与他汇总检查消费内容，下一周可以改进消费方式。在给孩子零用钱之前，一定先提醒并定下规则。但是孩子肯定会犯错，让孩子犯错并陪他接受惩罚、反省也是很好的学习机会。

原则四：不可预支。孩子可能因为很想买一个昂贵的玩具，而想要“预借下周零用钱”。这个时候正是孩子控制欲望以及学习等待的好时机，长辈耐得住孩子的央告，孩子忍得住欲望，学会攒钱来购买自己喜欢的东西，他的延迟满足能力就得到了锻炼而增强。

5.家庭统一透明，老人也可以给钱，但要纳入统一规范管理。