想要的东西得不到就哭闹，给还是不给

成长故事

镜头一：

坤坤23个月大了，最近好像脾气变大了，看到什么就一定去玩去要，不给他立刻就哭闹，有时还躺在地上打滚儿。爷爷奶奶看见坤坤这样，就赶紧满足坤坤的需求，只要拿到自己想要的东西，坤坤立刻就不哭了。爸爸妈妈认为爷爷奶奶不应该总这样妥协，不能惯孩子这样的毛病。爷爷奶奶很不高兴，觉得孩子的要求也没那么过分，能满足就满足，哭出毛病怎么办？为了坤坤要东西不满足就哭闹，爷爷奶奶和爸爸妈妈没少生气。

镜头二：

思颖27个月大了，一直是个乖宝宝，很听话，也很少哭闹。不过最近好像不如以前听话了。今天的天气有点降温，奶奶给思颖准备了一件稍厚点的衣服，思颖一定要穿那件有“小花伞”图案的衣服，奶奶说那样会冷的，可是思颖就是不肯听奶奶的话，坚持穿她选的衣服，任凭奶奶怎么劝说都不行，奶奶担心思颖穿太少会生病，还是给她穿上了厚衣服，思颖立刻哭起来，后来索性就趴在地上大哭。

观点一：孩子的要求能满足尽可能满足，哭出病来不值得。

观点二：对孩子要有原则，不能任由其发展。

故事评析

在教育孩子方面，父母倾向于“管理”，祖辈则青睐“放任”。无论是“严格管理”还是“自由放任”都不利于孩子健康人格的形成。对婴幼儿给予太多的限制和束缚，会扼杀孩子的好奇心和主动探索的兴趣，影响日后的学习能力，难以培养孩子创造、参与和担当的品格；反之，没有约束的放松与自由，容易让孩子没有规矩，缺乏边界，骄纵、霸道，难以适应未来的社会环境。

年轻父母和祖辈们不要单纯地固执己见，简单地否定对方，而是要共同学习育儿知识，了解孩子行为背后的生长发育需求，最大限度地给予宝宝成长支持，一家人其乐融融。

故事中的坤坤和思颖似乎原来都很“乖”，现在好像都不听话了，都有了自己的主见，不满足还发脾气，这是因为他们进入到了有意思又特别的两岁。两岁的宝宝的确令家长挠头，常常让人又气又爱，因此在引导和教养的过程中，也就更需要花费些心思，掌握两三岁孩子的身心发育特点，行为表现特征，养育教育的方法与技巧，只有这样才能做到有的放矢，在教养过程中感到轻松和快乐，陪伴宝宝度过这个成长的关键期，使宝宝快乐自信的成长。

这个阶段的孩子对物品有很强的占有欲是因为他们开始懂得“所有权”这个概念了。在他的心中和眼里，凡是看见的、摸到的或是所喜欢的东西，都是自己的，不仅不允许别人的侵犯，还要采取方式获得，以维护自己的利益。当需求得不到满足时，哭和闹就成了语言表达能力尚不完善的孩子最自然的呈现形式。如果向坤坤爷爷奶奶那样经不住孩子的哭闹，随意满足孩子的要求，这就相当于变相对孩子的行为给予奖励。所以，当孩子提出要求时，一定要把握原则，能满足的尽量满足，暂时满足不了的，可以用恰当的方式延缓，比如转移他的注意力。如果是原则性的问题，则应该坚持原则，否则将来就会养成以哭来要挟家长的习惯。

对于思颖的需求，如果奶奶只是担心孩子着凉的话，是可以满足的，只需多带一件厚衣服就可以了。因为这个时候的孩子，她的关注点是自己的“权利”得到了尊重，而不是天气的冷与热，会不会生病，这是大人们的事情。但是当孩子感受到“冷”或者是“热”的不舒服时，才能体会到大人们的意见，几次这样的生活情景体验，慢慢就形成了孩子的生活经验。

智慧锦囊

1.给予理解和尊重

孩子的不听话、哭闹是他建立自我和自尊的第一步，此时不要轻易干涉他的行动，偶尔可以满足他的一些合理要求。在需要帮助的时候再给予指导，让孩子充分感受到尊重。自尊得到维护的孩子会获得愉悦感和成就感，自我控制能力也会提升。

2.及时转移孩子的注意力

当孩子对某些物品感兴趣时，会不顾一切地想得到，甚至还会提出一些无理要求。这时不要粗暴地制止，而是去体会孩子想要背后的需求与意图，并提出一些令孩子更感兴趣的建议，以转移孩子的注意力，比如带他离开目标物品的出现地，比如当孩子非要拿桌上的水晶球扔着玩时，可以给他一个皮球，并带他到另一个房间，陪他一起扔着玩。

3.满足孩子的合理要求

当孩子提出合理要求，特别是他自己可以解决的事情时，比如思颖就要求穿自己喜欢的衣服，奶奶可以满足，不要一味地要求孩子听从，让孩子体验到成就感和愉悦感，也能避免“不听话”行为的产生。

4.用孩子能听得懂的话和孩子讲道理

比如孩子在超市看到一个和家里一模一样的玩具吉他时，就认为那就是他的，非要拿回家去，父母可以这样跟他说，“宝贝，小吉他想他的伙伴们了，趁着你不玩的时候，他回家来看看他的伙伴们，不过等我们到家时，小吉他又会回到家等着和你一起玩儿，妈妈保证！”这样和孩子交流，孩子不会赖着不走了，还有了一份期待与好奇。