童诗现场
一连几天的半夜里，恰恰都蹲在河边，
守候着飞驰而来的强盗们的马匹。
可等来等去，却没有一点动静，
只有一只回娘家的跛脚瓢虫——
背着花包袱急急忙忙踮着脚过去。
恰恰打着哈欠，眼皮就像一块
黑乎乎的豆腐皮。
可是，正在这时出现了许多许多黑影。
它们像蝙蝠一样飞来飞去；
像黑棉花糖一样发出吱吱的叫声，
罩住天空所有的亮光！
恰恰心里像有一千只小鼓在上下敲击，
慌慌张张举起触须上的小槌，冲了过去！
噢，我的天啊！
他突然像一个胆小的老玉米那样，
摔了个跟头，傻傻地定在那里！
我看到一个像天一样大的强盗怪物，
他手里，拿着刚刚咬下来的巨人手指头！
还晃来晃去！最可怕的，
我前进他就前进！我后退他也后退！
啊啊，不得了，
恰恰赶紧一头扎进地里。
幸亏我是快腿恰恰，他喘着粗气，
要不然那个怪物，会先把我的鼻子咬掉，
再慢慢吃我的宝贝触须。
他绘声绘色地说起惊险的经历。
最后，恰恰宣布：
我要把自己的触须染绿，
把腿染成银灰色，
当第一个真正的迷彩蚂蚁兄弟！
成立大规模蚂蚁军团；
每天操练前腿和后腿，还有头上的触须！
总有一天要和怪物一决雄雌，
夺回宝库，占领河边的高地！
……
沐阳讲述
我们校长心血来潮，宣布学校要在每周三下午放学后开一门新的拓展课——儿童创意戏剧。
本来我们已经有不少拓展课了。比如西点课，比如魔方课，比如桥牌课，比如3D打印课，每一个都响当当的。不要说那个老牌的魔方课了，就说那个比较炫的3D打印课程，他们每个人都号称，最后的考试是要打印一部多功能手机！
这个牛虽然吹得大了些，但是他们班的人打印出来的哨子可是千真万确的。每天下课都能听到他们把哨子吹得此起彼伏，已经有不少人被光荣请进了教导室写检查，理由一律是扰乱课堂秩序！
再说那个西点课，你都想不到选的人多到爆！本来嘛，我们都以为西点课是女生们的热门，小饼干小曲奇之类的烘焙一下。可自从得知，里面居然还有烤香肠烤鸡翅的细节，哎呀，我们班好多肉食动物都坐不住了，觉得太亏了啊！
我们男生中表现最最明显的就是孙一凡，他急得就像是热锅上的蚂蚁。这还用说嘛，他不仅爱吃肉，而且理想是以后去当名牌大厨啊！
这个理想可不一般，很酷。对吧？
连我老妈都说：“是米其林大厨吗？哎呀，那可不是一般的炒菜做饭，那是要拼才华和天赋的！”
对啊对啊，我们都这么觉得！
不过，孙一凡的爸爸却不这么认为。他是一个一米九的大胖子，和孙一凡简直长得一模一样，像一个超大号的真人模型。有一天，他跑得满头大汗，隔很远就在助动车上对我招手：“李沐阳李沐阳，来来！我是孙一凡的爸爸！”
我跑到他跟前，叫了声“叔叔好”，结果他立刻递给我一袋猪肉脯，然后急切地对我说：“李沐阳，你一定要帮帮我们家孙一凡！”
我说：“我已经帮他讲过上周的数学卷子了！”
他爸爸摇摇头说：“不是啊，你要告诉他，不要当厨师！不要！”
“为什么啊？”我嘴巴里塞满了猪肉脯，没来得及说下半句，“孙一凡还约我们四十岁的时候一起去他的餐厅吃大餐……”
“不行就是不行……让他选计算机的课！”他爸爸不由分说地反对。
“可是……”我还想替未来的米其林大厨说几句。
孙一凡爸爸打断我说：“沐阳，你帮他改，你是学习委员啊……谢谢你啊李沐阳，你数学好，可要帮助我们家孙一凡，下次我给你带我做的小炒肉！”
哇……我，我最喜欢吃的就是小炒肉啊！而且最关键的是，孙一凡爸爸开的餐厅就叫“顶顶棒小炒肉”。是某点评网人气最高的餐厅之一哦，还上过“魔都”电视台的……如果我帮孙一凡爸爸的忙，那我算不算腐败？
真是天助我也，我征求了孙一凡的意见，他居然想也没想就同意了，而且还很高兴的样子——他下午直接就去了计算机的拓展课。
过了几天，孙一凡一进教室就跟我说：“嘿嘿，李沐阳，你知道吗，我为什么去上计算机的课？我有一个秘密！”
“喂喂，什么秘密？”我好奇地问。
他压低了声音对我说：“你知道吗，用计算机设计动画菜单，那感觉简直酷毙啦……”
呵呵，不管怎么说，我觉得吧，这个世界是公平的。我的同学孙一凡虽然和那些西点课以及课上的香肠们擦肩而过，可是，在通往理想的道路上，总是有其他的窗口会向那些热爱它的人敞开的——想想看，未来的大厨再加上电脑动画菜单，真是如虎添翼啊！
而我，就远没有孙一凡幸运。
我只选了戏剧组，就是那个马上要上的新拓展课——儿童创意戏剧。还用问吗？我牺牲了自己呗！
这个事情还得从头说起。
我们校长在开学的年级大会上对我们说：“同学们，我希望很多年以后，你们都还能记得在师大附小上过的那些课。知道吗，我们精心选的拓展课，就好比是一个一个的梦想。每个梦想都值得灌溉，每个孩子都应该被宠爱……”
哟，这，这不是刘若英的《最好的未来》吗？
可见我们校长是多么喜欢流行歌曲。他还唱过《青苹果乐园》，在毕业晚会上，把毕业的女生感动得一塌糊涂。据说还有一个哭哭啼啼地说：“那么老的歌……唉，校长也挺不容易的。”
好吧好吧，刚才我们校长说什么来着？对对，“灌溉”、“灌溉”，反正……你懂的。其实我很想很想对校长大人说，我个人觉得吧，在某些方面，比如数学，比如航空航天，我急需要灌溉灌溉，可是这个儿童戏剧方面……我个人好像并不需要大量喝水——话说要不是为了我那老妈，唉，我宁愿去上朗诵班。
不过我们班好多女生，好像特别高兴，那是因为她们平时就自诩是“文艺女青年”，摩拳擦掌的，好像她们明天就要当戏剧明星了。特别是罗雅静，她的表姐正要考北京电影学院，她们天天就唠叨这些事情。下课的时候就听见一个女生说：“她们说见导演的时候千万不能化浓妆，因为导演专门要看眼睛的原始尺寸……”
另一个说：“哦，那也不能拔眉毛吧？高跟鞋总归可以穿的吧？”
那个说：“不行哦，要原始高度哦……而且好像最后一个环节连穿鞋都不行哦。”
“那为什么？”
“不是很清楚，莫非要看脚的原始大小？”
女生们说着自己都笑了起来，孙一凡在一边说：“照我看，你们打扮成山顶洞人最好。”
“对啊！人猿泰山的妹妹。”吴肖篮不怀好意地补充说。
……
女生们追过来打，我们都赶快逃掉了。
女生们继续叽叽喳喳。而且她们时不时朝我这里看一眼，我心里明白，暗暗叫苦，可是我表面上还装得什么都不知道。显然，她们是知道的，我老妈来上课啊！唉，我真搞不懂，她在大学里待得好好的，干吗要来我们小学凑热闹啊？
你说烦人不烦人？来就来呗，还开个拓展课；开就开呗，还要单在我们班搞试点；试就试呗，结果还得全民总动员……就她事儿多！而且我一听老妈最近在家里哼歌，准备好多的服饰，在淘宝上买灯光、幕布之类的，就知道凶多吉少。
不过奇怪的是，我老妈也没问我选课之类的，她只是说：“沐阳，谢谢你支持我啊！”
唉，干吗这么轻描淡写的，我的代价大了去了啊！我居然没去趣味数学班，还有航模班和飞镖班！
眼看戏剧拓展课就要开始了，老妈和她的研究生可起劲了。我知道。我还知道，他们带了摄像机和照相机。我装作没看见，溜去上厕所或者喝水，故意拖延时间。可是我运气不好，居然遇到了我们的刘老师。刘老师就说：“李沐阳，你怎么又来了？我下午都看见你好几次了！怎么啦，肚子不舒服？”
我嗯嗯地胡乱答应着。我急忙去了喝水的地方。可是我却偏偏又碰到了洪宇王。他大声说：“老师，李沐阳在这里！我看见他了！”
我只能和他一起回到音乐教室。我一眼就看见老妈的研究生已经在发复印的材料了。我知道他们是为《蚂蚁恰恰》来的。那是一首长诗，我老妈写的，她经常自己在家里摇头晃脑地朗诵。过了几天，又被改成了剧本，然后，她的学生又摇头晃脑地排练，最后，终于成了我们拓展课的儿童戏剧课教材。
我其实不讨厌这首诗歌。而且因为它是写一只蚂蚁发现放大镜的过程，我还有过特别的兴趣，和我妈还有过对话：“老妈，放大镜不是哈哈镜，你写得有点不合逻辑。”
“是吗？儿子，谢谢你……不过艺术不是有想象和加工吗？”
“可是老妈，拜托你，这是两码事，你能把香肠加工成馒头吗？”
“我……不能。”
“那个，老妈，我能在你的课堂上不发言，就做一个旁观者吗？”
“好像……不行。参与是我们儿童戏剧课的出发点。”
对话就只能进行到这里。我们两个又默默地走了一段路，然后，我老妈右手搭到我的肩膀上，说：“谢谢你，儿子。我知道你选择戏剧课全都是为了我。谢谢你的支持。作为报答，我会尽量……给你安排不说话的角色，放心！”
我耷拉着肩膀，没有说话。
我还能说什么呢？前面我已经说过的，关于这个课，我本来有两个选择。其一就是上魔方课，是教数学课的“熊疯子”教的。他说课堂上翻魔方的最高纪录是七秒钟。真是难以想象。而且，最关键的是听他们说，上魔方课的人最合算，因为他们每人会得到一套变形金刚的模型，说是鼓励他们从中获得灵感——灵感个头呀，难道他们能把魔方变成擎天柱、变成大黄蜂？就吴肖篮那水平，他根本就是把每个魔方面都拆下来，一个一个重新装上去，噢，傻瓜都会！
还有，就是人气爆棚的西点课。不光是我说的香肠和鸡翅哦，那些上西点课的人，每个看上去都得意扬扬，不可一世。据说他们在蛋糕实验期，为了观察火候和甜度，可以一边做一边吃，一边吃一边做，他们说回家都根本不用吃晚饭了——鬼才相信他们的话，我偷偷地掰了点邓米拉烤的面包，差点没把我的牙齿硌掉！
最次最次也是朗诵课吧……虽然我很讨厌很多人一起在台上假模假样地说：“啊，我的长满草的小学校！”
我真搞不懂，长满了草，还叫什么小学校！而且类似这种的小学校，有什么好值得歌颂的！
可……无论如何，他们都是些幸运的家伙。而我，却被分到戏剧拓展课。这无论如何都比男生女生一起说“我的长满草的小学校”更糟糕！起码朗诵组还是穿正常的衬衣裤子，而戏剧课要穿拖着长尾巴的蚂蚁服！
太幼稚了！
可是他们都说，咦，难道你老妈不是戏剧课的老师吗？咦，难道你不是那个蚂蚁恰恰的原型吗？咦，难道……你不是子承母业？
我妈是戏剧课老师和我选戏剧拓展课有什么关系？！那个恰恰是个大头蚂蚁，书里的角色，跟我有什么关系？！最重要的是，我老妈曾经公开宣称，她数学智商几乎为零，我要是继承她，我……
可惜，我心软了，在关键时刻。
都因为我老妈说的话。她说：“沐阳，选我的课吧，给我点面子。我第一次到你们小学做教学实验点，支持一下，如何？”
唉，你说我还有什么说的？
我老爸早就说过，支持作家体验生活是我们家的第一条原则。据他透露，我老妈为了写男生心理，曾经把他的初中日记翻了个遍，他居然还笑着点了一百个赞。啧啧，简直没有一点底线和原则性！
现在，我也这样没有原则地上了戏剧拓展课。
心里怎么都有点烦吧。我讨厌被别人看。而且还是很多很多人来看。最烦人的是我老妈学校的那些大学生和研究生，他们才不管，走进教室就指指点点，还兴奋地报告：“萧老师，看你儿子多可爱！”
可爱什么？我又不是大熊猫！
唉……转过身去安慰自己，忍一下吧。
在班级里分角色的时候，幸好我们班的好多人都想当恰恰。正好，我看中了另外的角色，一只瓢虫，没台词，只要从台上慢吞吞地飞过去就好。
我想，只要到时候我穿上瓢虫的道具服，随便飞飞，就万事大吉了。可是万万没想到——
总导演总是有话要说：“重来，重来！……这场戏大家都很好，蚂蚁恰恰情绪饱满，老蚂蚁和老树叶都很出彩，除了蜗牛——瓢虫，你是怎么回事？
“瓢虫啊，你到底仔细阅读剧本了没有？你是一只跛脚的瓢虫，而且你是左边背着包袱的……你的脚要有表现力……
“瓢虫虽然是个配角，虽然没有一句台词，可是这场戏你得想办法让观众看到你，要让观众的目光都被你的包袱吸引过来……
“瓢虫瓢虫……听见没有？咦，人呢？”
再没有人比我更倒霉的了。众目睽睽之下，跛着脚不说，而且穿着可笑的小号瓢虫服装，还背着一坨大花的可疑包袱！
我飞得满头大汗。
一遍一遍。一遍一遍又一遍。
噢，现在我只想说，我的右脚已经不是装瘸，是真的瘸了……我发誓，我宁愿做一千道残酷的数学难题，也不要做一次什么路过的倒霉瓢虫！
老妈日记
今天难为沐阳了。我看出了他的抵触情绪。我是不是现场要求过高过严厉了？看他在排练厅一遍一遍地飞来飞去，心里很不高兴，却还是忍耐着，一丝不苟，我既心疼又隐隐地感到，是不是自己的做法有点问题？
沐阳属于那种不喜欢表演、不喜欢被人注视的孩子。他不喜欢引人注目。这样的孩子一般从小内向乖巧，善良，温和，不爱出风头和表现自己，尤其是人多的时候。在别人都争先恐后往前挤的时候，他总是尽量往后缩，以至于小时候被插队是常事儿。在他五岁的时候，我还为这个事情和他谈过话，只因为本来该属于他的荣誉，他每次都主动让给别人。
老师们喜欢他的乖巧懂事，可是从小到大他得到的评价常常是：沐阳什么都好，就是缺乏表现欲。和其他孩子比起来，他就是不善于为自己“抢机会”。他不喜欢当主角抛头露面，不要当leader（领导者）组建团队，总是默默做后面的那个志愿者——这样说起来好是好，可是在现在这个社会多少有点吃亏啊，沐阳妈妈！他们都对我这样叮嘱着。
这些话对我不是没有刺激。我承认。天下哪个父母不希望自己的孩子能成为主角？尤其在竞争越来越激烈的社会上，每个人都拼命争取往前，让别人听见自己的声音，为自己争得一个地盘。这个不进则退的社会，儿子你干吗要往后缩啊？让更多的人看到你，关注到你，获得更多更好的机会难道不好吗？
想想我自己的儿童戏剧研究课题，加上上海师范大学第一附属小学适时的邀请，构成了顺理成章的戏剧拓展课。我私心里更希望沐阳能认识到妈妈做的事情，能参与到其中并从中受益——戏剧的力量恰恰在于从身体到心灵的点燃，这是一种根本性的身心打开。我的课题初衷，不就是让沐阳这样内向的孩子，也能走到舞台中心，感受瞩目和掌声？
但是从另外一个角度来说，这其中有没有不合适与不周全的地方，甚至是适得其反的因素呢？是不是因为我作为母亲和教师的双重身份使得沐阳产生了抵触情绪？那么从另外一个侧面来说，我的想法是不是作为父母的一厢情愿？对于每个孩子来讲，能力和兴趣点都不一样，他愿意在台下为舞台上的人加油助威，静静地为对方喝彩鼓掌，这有什么不好？不是所有的人都要成为leader（领导者）去掌控别人和世界，我们真的需要更平常的心态，在人人争先恐后、急功近利的时代，多一些后退的羞怯又有何妨呢？
对于沐阳来说，他选择扮演一只跛脚的瓢虫，本来是皆大欢喜的事情，也完全符合他对自己的定位：小角色，不起眼，打打酱油，而且又因为积极参与了活动，给足了我面子，这其实是在他的能力范围内最好的选择。我为什么还不满足呢？
沐阳希望在这个团队里只做一颗小小的螺丝钉，不被人注意，安然度过，可我为什么却偏偏去打破他的自足，在众目睽睽下让他一遍一遍地飞来飞去，纠正那些并非原则的问题呢？我没有顾及沐阳的情绪和感受，我这个当妈的是不是太自我了？在教学的目标和心理接受力上，让孩子找到自己最合适舒服的位置和发展空间，难道不是我们艺术教育中应该达到的最好最惬意的目标吗？
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