今天的班会课上，班主任老师告诉大家，班里要成立四个雏鹰假日小队，每个小队推选一个队长，并讨论出一个活动方案，在本周末组织一次有意义的活动。
牛牛所在的小队推选牛牛担任队长，大家还给自己的雏鹰假日小队取了一个好听的名字——太阳小队。
老师说，为了保证雏鹰假日小队的活动顺利开展，同学们可以邀请部分家长担任校外辅导员。牛牛想到爸爸妈妈这个周末正好有空，提议让他们来当辅导员，大家都同意了。
于是，太阳小队全体成员开始讨论起周末活动方案了：
“我们可以搞一个‘阳光体育’运动比赛，大家赛跑、打球、跳绳……然后评比出‘阳光体育’最佳运动员。”
“你的方案虽然好，可比赛的场地呢？”
“……要不，去租借一个场地吧！”
“租场地又要家长出钱，这不太好吧。”
“是啊，不一定得花钱才能搞活动，大家要想办法用最少的钱达到最好的效果，甚至是不花一分钱搞一个最有意义的活动。”牛牛不愧是太阳小队队长，一句话就指出了问题的关键。
“要不，我们去敬老院给老人讲故事？”
“这个活动上学期就搞过了！”
“为小区打扫卫生呢？”
“老掉牙了！”
……
太阳小队的队员们七嘴八舌地议论了半天，没有一个结果，最后又是队长牛牛出了一个好主意：
“我听说在学校附近有一个上海院士风采馆，那里是免费开放的，我们到那里去好吗？”
问题1
附近有哪些适合小学生参观游览的地方？
大家都听说过这个上海院士风采馆，但是都没有进去参观过，于是纷纷举手赞成。
活动的地点定下来了，接下来，太阳小队队员们根据老师的要求，共同制定活动方案：
“活动目的，当然是走近院士，向他们学习。”
“活动方式，除了参观，还有什么呢？”
“我们几个可不可以用手机或者数码相机，把参观所见拍摄下来，回来后做成电脑演示文稿（PPT），向全班汇报？”
“好啊好啊，这个方案太好了！”
队员们继续制定了详细的活动计划，每人都分配到了一项任务，大家高兴地期待着周末的到来。
牛牛回家和爸爸妈妈商量了一下，他们非常支持牛牛，很乐意担任太阳小队的校外辅导员。
周末早晨，太阳小队全体队员按时来到学校门口集合，牛牛的爸妈给每人发了一顶印有太阳图案的帽子。牛牛高兴极了，真谢谢爸爸妈妈！
牛牛的爸妈带领太阳小队来到了上海院士风采馆。从正面看，整个建筑就像一本翻开的书。同学们连忙举起照相机，咔嚓、咔嚓，一阵按动快门的声音响起。
牛牛妈说：“刚才你们都把这幢建筑的外观拍下来了，那谁能告诉我们，院士馆为什么要造成一本书的样子呢？”
队员们叽叽喳喳议论开了：
“这还不简单，好好读书才能成为科学家、成为院士，院士做学问搞研究离不开书呗！”
“它告诉我们知识就是一切。”
“书能带领我们走好人生之路。”
……
牛牛妈笑着肯定了大家的答案：“你们说的都有道理，可以把大家的思考写下来，做成一个丰富精彩的活动报告。”
对啊，我们怎么没有想到？大家推选牛牛把刚才说的一一记录下来。
问题2
在活动中怎样做，才会有收获？
一踏进展馆，大家就看到一座高6.5米的巨大书墙，以“敬仰——知识的力量”为主题，里面陈列着2 000多册与两院院士有关的著作和论文集。
“两弹一星”、人工合成牛胰岛素、“载人航天”工程、青藏铁路、西气东输、三峡工程……大量的历史资料、图片、实物，讲述着新中国成立以来，科技精英们白手起家，在废墟上创造的中国科技发展史上的奇迹，给人以巨大的震撼。
队员们沿着一条用书籍铺成的道路向前走，院士们孜孜以求、献身科学的精彩人生一一呈现在眼前：母亲赠予的“金钥匙”，引导闻玉梅走上艰辛的科研之路；父亲刻在笔筒上的寄语，鼓励李大潜献身科技事业；每天坚持用大白鼠做试验，陈中伟向断肢再植领域发起冲击……在鲜花和掌声背后，院士们付出了常人难以想象的心血和汗水。大家边看边记边拍摄，深深地被院士们的精神所感染。
展馆里，琳琅满目的科学仪器和试验器具让同学们觉得新奇而神圣。走进“拜访院士”展区，站到与真人一样高的神奇玻璃前，院士们的影像即刻出现在大家面前，还可以听到他们用通俗易懂的话语介绍各自的学术思想和人生感悟。
在院士风采馆，大家所看见的，无处不令人肃然起敬，无处不令人由衷钦佩。太阳小队队员们从这本“书”中感悟到了科学探索的艰辛，领略到了科学的美丽。
一周后的班会课上，牛牛代表太阳小队向全班展示了本小队集体完成的电脑演示文稿（PPT），并汇报了活动经过。在汇报结束时，牛牛动情地说：“院士都是戴着厚厚的眼镜，不苟言笑的‘老古板’吗？不！他们和蔼可亲，他们平易近人，他们风趣幽默，他们就是普通人。让我们走近这些普通人，并去被他们深深感动吧……”
太阳小队的汇报实在太精彩了，他们毫无争议地获得了“最佳雏鹰假日小队”的称号，牛牛的爸妈也光荣地成为了“优秀校外辅导员”。
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