【摘要】：小丑又叫小花脸。其有别于常见的装扮，所以更能激起孩子们的创作热情。让孩子们先用A4白纸撕出小丑的头部，将其贴在卡纸上，注意头的方位；用彩卡撕出小丑的帽子，将其贴在小丑的头上；老师讲解小丑的面部表情特征，让孩子们把小丑的五官以及脸上的装扮画出来；用浅色油画棒将小丑的身体表现出来；再用油画棒或黑色记号笔将小丑身体的轮廓线勾勒出来，然后用单色过渡的方法涂身体。
第六课 调皮的小丑
画中话
小丑又叫小花脸。小丑人物往往在嘴巴、鼻子、眼睛、头发等地方都做了夸张、滑稽、搞怪的处理，因而给人以风趣、幽默、滑稽或者阴险、狡猾的感觉。其有别于常见的装扮，所以更能激起孩子们的创作热情。
教学目标
工具材料
1．了解小丑的基本外形特征。
2．学会用撕贴与绘画相结合的方式表现小丑的造型。
4开蓝色/紫色卡纸，A4白纸，固体胶，油画棒，水粉。
教学过程
1．欣赏图片。找一找小丑与我们一般人有哪些不一样的地方，找到各种小丑造型的共性。
2．起稿。让孩子们先用A4白纸撕出小丑的头部（注意大小和形态），将其贴在卡纸上，注意头的方位；用彩卡撕出小丑的帽子，将其贴在小丑的头上；老师讲解小丑的面部表情特征，让孩子们把小丑的五官以及脸上的装扮画出来；用浅色油画棒将小丑的身体表现出来（注意姿态和服饰的变化）；再用油画棒或黑色记号笔将小丑身体的轮廓线勾勒出来，然后用单色过渡的方法涂身体。
3．细节刻画。用油画棒给小丑“化妆”，可以夸张一点，头发用水粉涂抹，要注意放松和夸张。
4．修整画面。在需要用黑色记号笔勾线的地方勾线，在需要用纸撕贴的地方用纸撕贴。
5．背景。根据构图可采用图形装饰法或扩散法进行背景处理。
学生作品
李可儿（6岁）
张婕（6岁）
秦小淇（6岁）
涂睿康（6岁）
万雨萱（6岁）
李霍彤萱（6岁）
杨一诺（6岁）
熊婧悦（5岁半）
教师评价建议
“谁的小丑最搞怪？”教师可以设计一个评比活动，以这个为标准进行集体投票。
课后拓展
除了以上方法，还可以采用全部拼贴或在4开素描纸上用笔画的方式表现小丑。
薛开辰（6岁）
马靖雯（6岁）
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