【摘要】：爱吃、爱睡、粉粉的、胖嘟嘟的小猪，有的人喜欢，有的人觉得脏。假如自己是一只这样的猪猪，会是一种什么情景呢！用同色系稍深的颜色给猪猪镶内边，使小猪的立体感更强，突出猪猪肥胖的身体。用黑色油画棒或者深色油画棒把小猪的细节刻画清楚，注意猪蹄也可以刻画。添加棒棒糖、小蛋糕、游泳圈、呼啦圈、蝴蝶结等物品来点缀和装饰画面。另外，在运用油画棒的地方可适当用手揉擦，使画面更加柔和、生动。
画中话
爱吃、爱睡、粉粉的、胖嘟嘟的小猪，有的人喜欢，有的人觉得脏。假如自己是一只这样的猪猪，会是一种什么情景呢！
教学目标
1．了解猪的外形特征并练习表现。
2．练习情景设计表现。
工具材料
（灰/褐）卡纸、油画棒、水粉、铅笔等。
教学过程
1．欣赏图片。观察小猪的外形特征，了解小猪身体的不同部位。
2．起稿。用浅色油画棒在纸的任意位置画出小猪的头，不要太小，也不要太圆；强调耳朵和鼻子的特征，夸张表现；引导构图，画出猪猪的身体，注意动态；画出四肢；选择自己喜欢的颜色给猪猪涂色，也可以给猪猪添加衣服。
3．细节刻画。用同色系稍深的颜色给猪猪镶内边，使小猪的立体感更强，突出猪猪肥胖的身体。用黑色油画棒或者深色油画棒把小猪的细节刻画清楚，注意猪蹄也可以刻画。
4．修整画面。添加棒棒糖、小蛋糕、游泳圈、呼啦圈、蝴蝶结等物品来点缀和装饰画面。另外，在运用油画棒的地方可适当用手揉擦，使画面更加柔和、生动。
5．背景。运用油画棒或水粉处理背景。
学生作品
李梓锐（6岁）
程诗淇（6岁）
叶铭哲（6岁）
学生作品（佚名）
徐思彤（6岁）
学生作品（佚名）
周以沫（6岁）
学生作品（佚名）
张语童（6岁）
教师评价建议
教师可以引导孩子们谈谈自己的理想，然后结合画面进行正面评价。
课后拓展
可以尝试用牛皮纸和其他方法创作一幅猪猪的理想图。
周雅晨
李婷语
杨子玥
安政旭
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