【摘要】：放大镜最能引起孩子们的兴趣。孩子们可以拿着放大镜去照蚂蚁，照手上的螺纹，照自己的脚丫等。在孩子们的画面中，五官常常因为不好画而被淡化，或者不太注重。本课就是要吸引孩子们加强对五官细节的观察和对五官造型的了解。选择一个五官并放大作画，运用漫画夸张的手法；在放大的五官外围画出放大镜；依次添加其他五官以及头部；根据需要添加头发、脖子及部分身体。给画面涂色，重点刻画放大镜下的五官细节。
画中话
放大镜最能引起孩子们的兴趣。孩子们可以拿着放大镜去照蚂蚁，照手上的螺纹，照自己的脚丫等。放大镜的作用是让我们看到平时不容易看到的细节，细节的突然放大会使孩子们产生很强的新奇感，激发他们的观察欲望。在孩子们的画面中，五官常常因为不好画而被淡化，或者不太注重。本课就是要吸引孩子们加强对五官细节的观察和对五官造型的了解。
教学目标
1．认知并表现五官。
2．学习漫画夸张的手法。
工具材料
白纸，油画棒，记号笔。
教学过程
1．以游戏形式导入。老师准备一个大号的放大镜，指导孩子们观察另一个小朋友的五官。
2．在孩子们观察讨论的基础上，老师引导总结五官造型的共同点和不同点。
3．起稿。选择一个五官并放大作画，运用漫画夸张的手法；在放大的五官外围画出放大镜；依次添加其他五官以及头部；根据需要添加头发、脖子及部分身体。
4．细节刻画。给画面涂色，重点刻画放大镜下的五官细节。眼睛要表现出眼珠、眼皮、眼睫毛；嘴巴张开的，要画出牙齿、舌头、小舌头等细节部分。
5．修整画面。根据画面调整色调，使之统一。重点部位可以通过加强边线来强化处理。
6．背景。背景可以做一些简单装饰，选用浅色用虚涂法涂色。
学生作品
刘一璟（5岁半）
学生作品（佚名）
刘雨露（5岁半）
学生作品（佚名）
学生作品（佚名）
学生作品（佚名）
学生作品（佚名）
教师评价建议
本课评价的重点是对五官细节的把握。有的孩子们可能画不出来或者画得不到位，老师要鼓励、安慰孩子们，不必过于纠结画出来的效果，以免孩子们产生挫败感。
张宏泽（5岁半）
张泽怡（5岁）
课后拓展
可以让孩子们用手工的形式做放大的自己。
齐梅竹（6岁）
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